發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“于永正:語文教學(xué)要守住規(guī)律,成功與否最終取決于老師!” 的更多相關(guān)文章
給語文教師的建議?(中)
簡簡單單教語文
于老談簡單語文
轉(zhuǎn):崔巒老師在第六次閱讀教學(xué)研究討會的總結(jié)發(fā)言
教授摸索小學(xué)語文教育:傳統(tǒng)教學(xué)80%精力是無用功-搜狐新聞
小學(xué)語文教學(xué)方法和要領(lǐng)
于永正:我的堅持與憂慮
小學(xué)語文新課標(biāo)測試題及答案
小學(xué)語文教學(xué)及其改革的思考
小學(xué)語文教材教法試題及答案2014年真題匯編
崔巒談小學(xué)語文教學(xué)(低年級、高年級)
“小學(xué)語文說課稿模板”
新課程小學(xué)語文課堂教學(xué)中存在的問題及分析
陳先云:小學(xué)語文教師使用統(tǒng)編新教材,一定要注意這3個問題!
關(guān)于如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)實效性的研究綜述 人民教育出版社·課程教材研究所
小學(xué)語文課內(nèi)整合教學(xué)的方法
小學(xué)語文閱讀教學(xué)反思5篇
爭鳴 | 何夏壽:小學(xué)語文教育是語言教育也是文學(xué)教育——與朱自強(qiáng)先生商榷
對小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的思考
小學(xué)語文課標(biāo)解讀(一)
《人民教育》:解放教師,解放語文
關(guān)于導(dǎo)學(xué)案體現(xiàn)小學(xué)語文學(xué)科特色的研究初探
《趙州橋》聽評課
這樣上課,才叫親切幽默,不看會后悔!| 課堂錄
教學(xué)反思:反思閱讀教學(xué)的五大誤區(qū) >>語文教學(xué)反思>>勵志勤學(xué)>>中華勵志網(wǎng)
如何做好初、高中語文教學(xué)的銜接工作
語文課要“聚焦語用?溫儒敏
要做就做學(xué)生喜歡的好老師 班級管理心得體會(九年級)
語文評課稿
教學(xué)論文:實事求是教語文