發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫(xiě)
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“課堂教學(xué):到底怎么教?究竟如何評(píng)?” 的更多相關(guān)文章
提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和措施
如何有效對(duì)接基地與學(xué)校?提高研學(xué)旅行活動(dòng)質(zhì)量
提高研學(xué)旅行質(zhì)量,營(yíng)地與學(xué)校對(duì)接必須做好這四點(diǎn)
新課改理論基礎(chǔ)知識(shí)(教師、教育后備干部、校長(zhǎng))考試復(fù)習(xí)用
信息2.0提升工程A14自評(píng)與互評(píng)活動(dòng)的組織個(gè)人提升總結(jié)
教育管理要堅(jiān)持以生為本
“賽解題”考的是教師的專(zhuān)業(yè)能力
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)
形成性評(píng)價(jià)定義和特點(diǎn)
初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)
充分參與主動(dòng)學(xué)習(xí)
美國(guó)高質(zhì)量教師啥標(biāo)準(zhǔn) - Happyguy的日志 - 網(wǎng)易博客
上海課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)100條(下)--張鋒
教育評(píng)價(jià)的功能
新課程目標(biāo)與新課程標(biāo)準(zhǔn)
《有效教學(xué)三原則》研修作業(yè)
基于核心素養(yǎng)的教育改革實(shí)踐途徑與策略
今天,我們?cè)鯓赢?dāng)教師 ?
新課程評(píng)價(jià)主體應(yīng)體現(xiàn)多元性
小學(xué)2010年秋教研工作總結(jié)
評(píng)估工作匯報(bào)材料
學(xué)生評(píng)教師,家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校實(shí)施方案
2023年教研室工作計(jì)劃
成果導(dǎo)向教育的基礎(chǔ)、關(guān)鍵與動(dòng)力
課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估小結(jié)
學(xué)校的產(chǎn)品和教育的評(píng)價(jià)
聚焦“有質(zhì)量”,成就好教育
科學(xué)評(píng)價(jià)教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力保證【原創(chuàng)】
如何創(chuàng)建高質(zhì)量課堂之五:學(xué)習(xí)小組(評(píng)價(jià)是小組保持活力的關(guān)鍵)
教育學(xué)試題