發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“鄭金洲:我們需要什么樣的課堂(3)” 的更多相關(guān)文章
課堂評價語從模仿開始
如何評價一堂課
信息技術(shù)在教學應用中存在的問題及分析
教師的三境界
幼兒園聽課學習心得精選5篇
英語課堂教學的基本技巧
好課的標準是什么?
當今課堂教學十種流行病
教師如何聽課(二)
提高課堂教學有效性的幾點策略
教師在學習、反思中前進
不會說課?好老師教你學會萬能模板,輕松搞定說課!
新教師的第一堂課,常見問題有哪些?
《如何上一節(jié)好課》心得體會
【“問道語文課”-第23期 】【課說】:你怎么“評課”?
評課1
上渡街道中心小學“雙減”下的課堂優(yōu)化——減到最優(yōu)、最精、最高效
評課稿
【轉(zhuǎn)載】用真心上課 借慧眼評課
【教育隨筆】記一次聽評課
教師怎樣上課
聽課心得(五月).docx
941王新怡:如何辯證看待教師“磨課”
進入課堂之前我們最要做的是什么?
“域”見美好,共同成長——西片區(qū)域教研紀實
再慢一點
教學札記之課內(nèi)外的完備
怎樣聽評課——全市青年教師提高培訓講座提綱
磨課感想
一堂好課的標準是什么?