這是第1221篇原創(chuàng)文章

傍晚時分，小朋友走到我面前，細聲問我：

“老師，你昨天那個半顆桃子吃了嗎？”

我愣了一下，隨即笑著說：

“吃了呀，你費了那么大的勁搬開的桃子，我接住了，當(dāng)然吃了?！?/p>

他一臉驚訝：“可某老師說，桃核上有黑點，吃了會生病的，她讓我趕快扔掉?！?/p>

我看著他睜大的眼睛，忍不住打趣：

“那我現(xiàn)在不是還好好的嗎？你那顆桃子沒問題呀?！?/p>

他有些松了一口氣，說：“我昨天其實挺不舍得的，可一聽她那么說，只好扔了……”

我溫柔地看著他，一起回顧這個“桃子事件”。

“我們吃核嗎？”

“不吃?！?/p>

“如果你不是為了分我半個桃子，會去扒開它看到桃核嗎？”

“不會?！?/p>

“那你扔掉它，是你自己覺得不行，還是因為別人說了不行？”

“是因為別人說了……”

他低下頭，陷入了短暫的沉默。

我輕輕地說：“有時候，就算是老師說的，也不一定是完全對的。我們可以聽一聽，但最后要不要采納，要有自己的判斷?！?/p>

這一刻，我看到他眼中的某種明亮被點燃了。

不是對抗權(quán)威，而是第一次意識到：

我，是可以自己思考的。

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看似是一件再普通不過的小事，可對一個孩子來說，那是他“到嘴邊的肉”被別人一句話拿走了。

那不是食物的問題，而是主權(quán)的問題。

那是**“我本來有選擇的權(quán)利，卻因他人的判斷而放棄了自己”**的一課。

我們總說孩子沒有主見，但很多時候，正是我們在一點點地、無意識地扼殺著那份主見的萌芽。

孩子想嘗試——我們說：“不行，這太幼稚?！?br>
孩子想表達——我們說：“別說這些沒用的，先寫作業(yè)?！?br>
孩子想探索——我們說：“小孩子懂什么，聽大人的就好。”

于是他們慢慢學(xué)會了閉嘴、服從、不動腦、不冒險……

一顆顆本該自由生長的心靈，被困在“聽話”的殼里。

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這個時代的孩子，還有高考這條線，但他們未來面對的，不是死記硬背的世界。

AI將成為標(biāo)配。記憶力、計算力、人類都無法與之相比。

而真正的稀缺品，是——想象力、判斷力、主張、好奇心

他們更需要：

不是更聰明的腦袋，而是更清晰的內(nèi)在信念；

不是所有人都認(rèn)同的選擇，而是對自己主張的篤定；

不是被稱贊的乖，而是活出來的真實。

因為唯有如此，他們才能不被“信息的洪水”帶偏，

不因“眾聲喧嘩”而迷失方向。

他們的主張，是這個世界極其需要的清流，

是未來風(fēng)暴之中，最可貴的錨點。

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昨天，是一顆桃子的覺察；

今天，或許是一個孩子，輕輕地，拿回了選擇的權(quán)利。

愿我們都能成為那位，不忙著糾正，而是愿意陪他們一起看到真相的引路人。

#自我主權(quán)#成長陪伴#被照見

希望有緣的你也有收獲！

最后，謝謝大家，祝福每一位家人豐盛圓滿，活出與生俱來的自信光彩，愛你們么么噠！