我們經(jīng)常會聽到一些父母隨意地諷刺、挖苦或訓(xùn)斥、辱罵孩子。雖然很多家長都是出于“恨鐵不成鋼”的心理，希望用偏激的方式來激勵孩子、拯救孩子，但這些看來無關(guān)緊要的字眼，其實屬于語言暴力，它不僅收不到良好的教育效果，還會對孩子的心靈造成傷害。

我們都知道體罰不利于孩子的身心健康，而心罰則往往更勝一籌，因為“哀莫大于心死”。

戰(zhàn)國時間，齊相晏子為了幫助齊景公鏟除田開疆、公孫接和古冶子三位功高震主的大將，設(shè)了一個妙計：他讓人摘了六個桃子，先獻給魯昭公和齊景公各一個，然后讓齊景公將剩下的四個桃子賞給三位大將中功勞最大的人。

晏子認為叔孫諾名聞天下，功勞最大，最應(yīng)該得到一個桃子；而叔孫諾認為晏子內(nèi)修國政，外服諸侯，功勞最大，最應(yīng)該得到一個桃子。齊景公見他們二人如此謙虛，于是每人都賞了一個。

齊國除了晏子和叔孫諾外，功勞最大的當(dāng)數(shù)田開疆、公孫接和古冶子三位大將，可是由于只剩下兩個桃子，根本不夠分了。

這時，公孫接急忙站出來，以“殺虎救主”為由獲得了一個桃子；而與此同時，古冶子也以“殺黿救主”為由獲得了一個桃子。

田開疆見公孫接和古冶子都獲得了齊景公獎賞的桃子，而自己卻未能獲得獎賞，覺得這是一種莫大的侮辱，于是揮劍自刎。見此，公孫接和古冶子也羞愧地自殺了。

就這樣，有著“齊國三杰”之稱的田開疆、公孫接和古冶子沒有死在沙場上，卻死在了一個小小的桃子上。

由此可見，心靈受到傷害是多么可怕啊！

記得在一本書上看到過這樣一個故事：有一個孩子在上小學(xué)時，他的學(xué)習(xí)成績很差，考試經(jīng)常不及格。一次開家長會，班主任老師好心地對他的母親說：“你的孩子智力可能有點問題，你最好帶他到醫(yī)院去檢查一下?！?/p>

孩子垂頭喪氣地回到家里后，等待著母親的發(fā)落。

出乎意料的是，母親欣喜地告訴他：“老師說了，你是一個聰明的孩子，只要肯努力，考60分肯定沒問題?！?/p>

轉(zhuǎn)眼間，孩子上了初中。他的母親又一次被老師叫到學(xué)校，老師憂慮地說：“你的孩子基礎(chǔ)太差，考高中可能沒有什么希望?！?/p>

母親聽了很傷心，但她回到家里后還

是高興地對孩子說：“老師說了，你學(xué)習(xí)很認真，考高中肯定沒有問題?！?/p>

不知不覺，孩子上了高中。一次，老師如實地對他的母親說：“你的孩子學(xué)習(xí)很努力，但考重點大學(xué)可能有些難度。”

母親聽后很難過，但她回到家里后還是開心地對孩子說：“老師說了，只要你再加一把勁，考重點大學(xué)肯定沒問題。”

三年后，孩子如愿以償?shù)仡I(lǐng)到了某重點大學(xué)的錄取通知書。

由此可見，激勵的力量是多么巨大！

教育孩子，家長最好少批評、少指責(zé)、少挖苦，而要多發(fā)現(xiàn)、多鼓勵、多表揚。其實，每個孩子身上都有許多閃光點，只要家長用心觀察，是很容易發(fā)現(xiàn)的。

比如，孩子按時起床、主動疊被子、幫父母放洗臉?biāo)龋@些都是孩子在日常生活中會表現(xiàn)出來的優(yōu)點。

而每當(dāng)家長放大孩子的一個優(yōu)點，孩子的內(nèi)心就會受到一次鼓舞，就會信心百倍。既然如此，我們何不每天給孩子一句鼓勵的話呢？