三月收工之后，又是很長一段時間的沉寂。先是每年固定的annual travel，再是身體接連的一些小恙。等緩過來神時，已到現(xiàn)在這個光景。

今天想聊的話題和前兩天看到的一段話有關(guān)。有網(wǎng)友在新聞app里提問：80后現(xiàn)狀如何，生活、職場都順利嗎？

作為標(biāo)準(zhǔn)80后，其中有一個回答讓我感慨良多。Ta寫道：過去15到20年，如果是剛好從業(yè)于房地產(chǎn)、教培、IT等等順應(yīng)時代大潮的80后，現(xiàn)在有很大可能處于躺平或半躺平的狀態(tài)。

我覺得這里用到的“躺平”和財富自由倒是沒有多大關(guān)系（因為顯然我就沒能實現(xiàn)，~笑~），更像是在描述一種心態(tài)：時代弄潮兒曾經(jīng)的激流勇進(jìn)，與親歷行業(yè)收縮甚至是崩塌后的自己和解、重新定位、再出發(fā)。

過去十來年，我們見證了藝考培訓(xùn)的榮辱興衰。既有爆發(fā)時的野蠻生長遍地開花，自然也有近些年藝考招生改革風(fēng)潮下的大浪淘沙適者生存。那么，后來者究竟還有沒有必要繼續(xù)投身藝考教師這個職業(yè)，這個論題在畢業(yè)生數(shù)量高企的時下，凸顯出了討論的價值。

我很少在公開場合談?wù)撟约骸Ｒ环矫?，“低調(diào)做人高調(diào)做事”是我認(rèn)同并努力踐行的人生格言；另外，作為有著極強市場化屬性的職業(yè)，課堂效果好、學(xué)生認(rèn)可、能出成績、團(tuán)隊配合度高是在這行安身立命的根本，如果能做到這些，其實教師的人生故事也好心路歷程也罷，并沒多少人關(guān)心。

于是，我似乎也習(xí)慣了在每年開學(xué)第一課的超迷你版自我介紹：大家好，我叫xxx，中國傳媒大學(xué)的播音本碩，教藝考十來年了，歡迎大家來到這個小課堂。

看似平淡的底色之下，是早年外企工作所被深刻烙印的“無反饋、不培訓(xùn)”——一場培訓(xùn)的成功，學(xué)員反饋與知識宣導(dǎo)同樣重要，沒有反饋的學(xué)習(xí)是必然失敗的；是在英國留學(xué)期間，對小組化教學(xué)在跨文化議題中合作與競爭的全新理解；也是讀博時，在移動傳播顛覆世界的語境里，對Z世代“注意力黃金八分鐘”的自我約束——八分鐘，是未成年人課堂注意力的保持極限。

而這些，輔以學(xué)習(xí)經(jīng)歷，和十來年的課堂經(jīng)驗積累，匯總成為了我的職業(yè)核心競爭力。

那么，親愛的大學(xué)畢業(yè)生讀者們，在躊躇之余，你們是否能精準(zhǔn)描摹這個行業(yè)的現(xiàn)狀與未來？你們會怎樣定義自己的職業(yè)競爭力呢？

我們能夠清晰看到，精英化、網(wǎng)紅化正在全新刻畫藝考培訓(xùn)行業(yè)。與之疊加的，是人們預(yù)測的大學(xué)入學(xué)和畢業(yè)生人數(shù)仍有十年左右時間見頂，之后，是斷崖式下降。這十年，將完整覆蓋一個職場新人的三期職業(yè)規(guī)劃（短：2-3年、中：3-5年、長：5-8年）。因此，入職面試時，你究竟會說“我與藝考共成長”會說“干一行愛一行”，還是以上皆否，這只是你謀生的手段？但不管答案幾何，都請在真正邁出這步前，（結(jié)合你即將從事的職業(yè)即將進(jìn)入的工作環(huán)境）對自己可以預(yù)見的未來有所規(guī)劃。

最后一點篇幅留給AI。

這個事物正以超高速迭代發(fā)展。我們完全有信心在十年內(nèi)，不，甚至是五年內(nèi)，AI主播的新聞播讀能力將能勝任絕大部分的常見稿件。傳媒行業(yè)對非復(fù)合型新聞播音人才的需求會顯著降低?？胺Q藝考風(fēng)向標(biāo)的中傳播音專業(yè)三試改革，已然釋放出了強烈信號：具備自由說話能力之人——善思者、善言者被前所未有地推到臺前，“說話”的時代已經(jīng)到來。

換個角度來看，這不恰恰就是傳媒人在AI危機下重新鑄就職業(yè)防火墻的自救之舉，搶占先頭，做電腦程序所不能為。只不過高校通過藝考把這份危機感更加前置了。

教書以來，我深知有不少學(xué)生是因朗誦和新聞播音與這個專業(yè)結(jié)緣，但臨近畢業(yè)的此刻，也請大家再次回到現(xiàn)實，冷靜評估藝考行業(yè)新變化下你的優(yōu)劣勢，把吃飽飯和圖發(fā)展放到同等重要的水平線上，投下步入職場的重要第一票。

不過，即使將來某天突然覺得自己當(dāng)初走錯了or錯過了也無妨，就像余華說的：人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。好好活著，就是生而為人最大的勝利。