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學習的本質(zhì)---適用于任何人

 nysd2012 2023-12-20 發(fā)布于北京

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他說在高考前半年,成績下滑的非常厲害,擔憂和焦慮一直困擾著他,后來與老師交流之后,漸漸的讓自己靜下心來,重新審視自己的學習,并制定了新的學習計劃。
選擇幾張高考真題,反復間隔去刷題,通過錯題反向?qū)W習知識點,直到真正會做,拿到滿分為止。
后來,他用這種方法,半年逆襲考上了985,當我聽到他的這樣一番談話后,突然明白了學習的本質(zhì)。
學習的本質(zhì)是重復,而高效學習的本質(zhì)是有技巧的重復。
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學霸們的學習方法各種各樣,但本質(zhì)都是如此。
通過極致的重復訓練,記住知識點,考試時能夠靈活的運用和轉(zhuǎn)化。當然,這種記憶是建立在理解的基礎(chǔ)之上的,只有這樣,當看到知識點進行重新組合后的考題時,才能夠喚醒大腦的深層記憶。
如果對知識點不理解,那么你所記住的知識都是死知識。這些知識和試題是分離的,毫無意義。
比如,有很多同學能夠熟練的背誦“楞次定律”和“左手定則”,但是在做題時,總是一臉懵。這是對知識不理解,只是強迫自己記住了這些文字。

將所學知識點牢牢記住才是學習的關(guān)鍵。
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大家回想一下你所參加過的各種考試。
在一場2個小時左右的考試中,容你思考的時間有多長?恐怕短則1、2分鐘,長則7、8分鐘,它是不允許你思考太久的,與其說考試時你是在思考,不如說是在回憶,回憶老師是否講過這個題,自己是否做過這個類型的題,當時是怎么處理的等等。
當然,這里要排除那些為了掐尖選拔的頂級超綱難題外,其他題目都是日常見過的知識點的重新排列組合。
為了記住公式,學霸們采用了各種各樣的方法,如諧音梗記公式,重復刷題,冥想回顧,手動默寫,貼小紙條,大聲朗讀,根據(jù)大腦工作規(guī)律安排背書做題等等,總之,就是為了找到適合自己的學習方法,然后在理解的基礎(chǔ)上進行重復訓練,最終達到記憶,內(nèi)化為本能。
天賦好一些的,很快就能記住,對于普通人來說,只要采用適合自己的方法,多花一些時間,重復訓練,最終理解和記住,并能靈活運用。
古人云:“讀書百遍,其義自現(xiàn)”“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟?!?/strong>
學習時,不要著急,慢一點,去重復記憶,反過來提高對知識的理解和認識,達到融會貫通。
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聽了這位同學的分享,讓我茅塞頓開,也與古人的學習理念產(chǎn)生了共鳴。
所以,同學們在學習的過程中,努力尋找適合自己的學習方法,對知識點進行理解記憶,并不斷的進行重復訓練,讓知識深深的植入腦海,考試能夠運用的得心應手,考出理想成績。
這就是學習的本質(zhì)---有技巧的極致重復。
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