發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“第二章 口語交際教學目標” 的更多相關文章
中等職業(yè)學校語文教學大綱
小學語文新課程標準解讀
小學語文課題研究題目
教學大綱：小學語文教學大綱
《語文課程標準》與《語文教學大綱》比較
小學識字教學70年
小學語文課程的基本理念 - HERSP
小學語文教學雜志//小學高年級口語交際教學的探索
【教師必讀】小學語文新課標及課標解讀
小學語文教材教法試題及答案2014年真題匯編
淺析農(nóng)村小學生口語交際能力培養(yǎng)策略
小學語文教師如何進行普通話教學
“語文是什么”的再思考
小學語文課程標準 （收藏）
部編本小學語文三年級下冊第一單元口語交際：春游去哪兒玩
2012年小學語文教師招聘考試專業(yè)知識習題及參考答案一
《語文課程標準》第一學段（1～2年級）階段目標解讀小學語文·人民教育出版社·課程教材研究所
小學語文教學中自主合作探究學習方法的研究
淺談如何提高小學低年級口語交際教學有效性-1
解讀小學語文新課標
整本書閱讀 | 淺談小學口語交際與整本書閱讀的教學結(jié)合
新課程標準心得體會
優(yōu)秀案例：小學六年級《語文（上冊）課程綱要》
《口語交際》 編寫的新突破 ──有感部編義務教育小學語文教科書《口語交際》設計
推薦給小學語文老師的10個公眾號（掃二維碼直接可添加）
李曉琴：新課改背景下的小學語文學科素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
