發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫(xiě)
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“探討英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)方法，研尋二語(yǔ)寫(xiě)作研究之路——記“英語(yǔ)寫(xiě)作課程教學(xué)與研究”研修班” 的更多相關(guān)文章
江西省初中英語(yǔ)教研員溫愛(ài)英談教師培養(yǎng)
新課程有效教學(xué)的實(shí)施策略
初中英語(yǔ)有效課堂教學(xué)模式研究方案 - 章振武的教育博客的日志 - 網(wǎng)易博客
對(duì)語(yǔ)文和語(yǔ)文教學(xué)的認(rèn)識(shí)
得之，我幸，不得，我命。
當(dāng)10W 式的寫(xiě)作已是別人玩剩下的了，如何讓自己寫(xiě)得更好？
第五屆外語(yǔ)微課大賽獲獎(jiǎng)作品展播（一）
中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)
2017年中考物理公式整理
2016小學(xué)個(gè)人校本研修計(jì)劃5篇
【寫(xiě)作組優(yōu)秀文章薦讀】吳曉鵬∣ 回首2021，且看2022
名師案例解讀（11）
新課程體會(huì)
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下“同”求索——記上海市初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)研究實(shí)踐活動(dòng)
[轉(zhuǎn)載]教科研基礎(chǔ)知識(shí)13：在案例研究中成長(zhǎng)
轉(zhuǎn)帖：管建剛、張祖慶、何捷答《新課程研究》問(wèn)（1）
校長(zhǎng)隨筆丨校長(zhǎng)上課要上在“關(guān)鍵時(shí)候”
語(yǔ)文教師培訓(xùn)的困境和對(duì)策 曹勇軍
課題研究成果怎么寫(xiě)（通用5篇）
泰興市溪橋初中
小學(xué)作文教學(xué)的問(wèn)題及其對(duì)策研究
「感動(dòng)」從教近40年鄉(xiāng)村語(yǔ)文教師的獨(dú)白
成就學(xué)生，也成就自我
[轉(zhuǎn)載]寫(xiě)在《翻轉(zhuǎn)課堂與微課程教學(xué)法》出版的四月
第1512期【靜心行思】程浩平┃在靜心閱讀寫(xiě)作中成長(zhǎng)系列
北京大學(xué)全國(guó)高中歷史骨干教師高級(jí)研修班參會(huì)紀(jì)實(shí)
大道至簡(jiǎn)，悟者天成--鄭州市2020-2021學(xué)年上期英語(yǔ)教研會(huì)議記實(shí)
隨卞說(shuō)說(shuō)——寫(xiě)出自己的感受，讓讀者感同身受
30.【回顧】陳洪杰：“沒(méi)有哪次學(xué)習(xí)能令人如此著魔”——第三期數(shù)學(xué)魔術(shù)研修班綜述
