發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“校本研修農(nóng)村學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的新途徑” 的更多相關(guān)文章
在校本研修中提升學(xué)校的“軟實力”
校本研修
教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校學(xué)年度工作計劃
教師專業(yè)發(fā)展的范式革新
如何開展校本研修工作
教研員核心素養(yǎng)：教研轉(zhuǎn)型背景下的新修煉
陜西省中小學(xué)教師校本研修50問
以校本研修為載體 促進教師專業(yè)化發(fā)展
2015年個人校本研修五年規(guī)劃
2018年師訓(xùn)工作計劃
對如何做好校本研修工作的幾點思考
陜西省中小學(xué)教師校本研修30問
了解校本研修
北京海淀區(qū)教委副主任羅濱：教研創(chuàng)新促進區(qū)域教師高水平發(fā)展
校本研修方法（經(jīng)驗）簡介之（三十）
顧泠沅：再造教師的學(xué)習(xí)文化
致力于教師專業(yè)發(fā)展的校本研修
營造校本研修文化，促進教師專業(yè)發(fā)展
校本研修思路
校本培訓(xùn)第4期 | 校本研修的有效路徑與策略
校本研修是什么
校本研修三年規(guī)劃
教師研修特色發(fā)展的實施方案
教師自主校本研修的瓶頸及破解
構(gòu)筑教師專業(yè)發(fā)展的平臺——教師教研活動的重構(gòu)③
涵育校本研修文化 凸顯生命課堂魅力
校本研修制度
基于微課題研究的教師校本培訓(xùn)
2018年8月11日┃校本研究┃基于小課題研究的校本研修組織策略
讀《校本研修理論與實踐》有感
