發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“李希貴：從教案學案到“新學程”，我們正在進行的新探索” 的更多相關(guān)文章
十一學校再聚焦：怎么用好資源和工具，玩轉(zhuǎn)教與學？
十一學校校長李希貴：讓學校成為學生的向往
重新發(fā)現(xiàn)教育
【專題三】李希貴：教師在角色迷失中突圍
老師的三把尺”，管理者“三句話”……名校長李希貴學校管理精粹
李希貴：與西方企業(yè)管理書的相遇
李希貴：新時代普通高中發(fā)展呼吁課程體系、育人模式、內(nèi)部治理的全方位變革 | 特別關(guān)注
李希貴自述：這10本書成就了今天的我
《開講啦》 20140419 李希貴：學校是什么？
象李希貴那樣做教師、做校長
享受自由呼吸的教育
第五屆拉姆·查蘭管理實踐獎揭曉，鄉(xiāng)村學校組織變革案例獲“全場大獎”
【人教版】小學三年級上冊道德與法治教案
“產(chǎn)教融合，雙元育人”的探索與實踐
走近教育黨代表 | 李希貴：一切以學生為本
尊師重教教案
教學有路：道德與法治課教學實施路徑
[轉(zhuǎn)載]李希貴學校管理沉思錄
全國優(yōu)秀教師李希貴：學校是什么？
李希貴：優(yōu)秀的學校，一定具備這6個特質(zhì)
教師教育科研知識講座
解讀集體備課
有效教學講座七之三(有效教學管理的實踐與思考)
學校教學管理干部，是理所當然的一線教師，當有晉升職稱的資格
嚴格制度管理，并非就是“一刀切”—閑議學校管理（15）
教師使用教材的智慧
課題結(jié)題報告
初三數(shù)學教學工作計劃
小學教學常規(guī)管理制度（試行）
農(nóng)村中小學美術(shù)課堂教學現(xiàn)狀分析
