發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“2021年第122篇:讀文隨筆∣給學生記敘文寫作搭建思維支架” 的更多相關文章
鄭桂華:借助思維工具 ,快速完成記敘文構(gòu)思
源于現(xiàn)實,合理虛構(gòu)
淺談高中記敘文寫作能力的培養(yǎng)
初中生記敘文素材積累渠道
記敘文寫作中的素材運用
高一記敘文寫作專題的整體設計
語文老師的法寶:小學生思維導圖記敘文教學法
[轉(zhuǎn)載]“學生寫不出、寫不好,教師怎么辦?”專題研討綜述
“寫出優(yōu)秀的記敘文” ——生成課堂研究團隊、大雅家教論壇講座實錄整理
在記敘文寫作中,“要素”很重要,學生如何才能做到?
第589期【專家視點】李浩文┃例說議論文材料取舍訓練中的“寫作支架”的運用
陳惠芳| 巧搭寫作支架,助推思維表達
名師文萃 | 鄭可菜:基于“策略支架”開發(fā)的論述文寫作教學(上)
作文教學:提供寫作支架,助力過程指導
高三記敘文中倒敘與插敘寫作訓練
案例怎么寫?
作文碎碎念(三)——樹立“故事觀”,寫好記敘文
敘事記敘文寫作指導(六)
如何寫好記敘文?
記敘文寫作:中心要明確
中考滿分作文記敘文寫作技巧
【名師支招】記敘文如何寫才真實
「記敘文寫作」預防記事作文寫成“流水賬”的措施