【原】這道題多數(shù)人不會做！“都講過了，怎么還錯！”

陽光盛大 2025-03-21 發(fā)布于江蘇

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發(fā)給學(xué)生兩道大題目，用時40分鐘1不給答案，一節(jié)課有的同學(xué)沒動筆，你問他為什么，他說都不會。那么，你看一些“會的”同學(xué)，做得也很不靠譜。

這是一個問題。

時隔一小時后，接著再來一節(jié)課老師帶領(lǐng)全班同學(xué)一起解析，講來龍去脈，聯(lián)系知識，回顧知識，再講關(guān)鍵，講邏輯，講思維，講記憶……

再要求做到積累本上……是不是該“會了”？

以下板書，為要點：

課堂上的條理化啦，邏輯思維啦，記憶啦，就不絮叨了。

學(xué)生感覺很好，對不對！

好了，再過兩小時，你認(rèn)為學(xué)生會還是不會？

我們把四道題目分成四組，黑板板演一下……你猜，結(jié)果會怎么樣？

一塌糊涂！

作為手機前的你，會不會有個疑問：為什么會這樣呢？

前天發(fā)的這道題目，內(nèi)容如下：

1．閱讀圖文材料，完成下列要求。（18分）

材料一伊犁河是亞洲中部的一條國際河流。圖中，甲為“伊犁地區(qū)地形地貌圖”，乙為“伊犁河辮狀水系圖”（辮狀水系指發(fā)育在三角洲、沖洪積扇、山前傾斜平原上，由許多汊流構(gòu)成的水流交錯、形似發(fā)辮的水系。其寬深比大、河道變化迅速。），丙為“伊寧市氣候資料統(tǒng)計圖”。

材料二黑蜂耐寒抗病，采蜜范圍廣，特別適應(yīng)伊犁河谷濕潤的氣候，善于采野生山花蜜源。其所釀之蜜被稱為蜜中上品。伊犁河谷，蜜源分布廣、數(shù)量大、品質(zhì)高，素有“天然蜜庫”之稱。

（1）簡述伊犁河水位的時間變化特征及原因。（6分）

（2）說明伊犁河谷的地形特征對氣候的影響。（4分）

（3）分析伊犁河谷蜜源種類多、數(shù)量大、品質(zhì)高的自然原因。（4分）

（4）簡要說明伊犁河辮狀水系的形成過程。（4分）

答案是這樣的：

答案：

（1）水位季節(jié)變化大；夏季為汛期；冬季河流結(jié)冰，出現(xiàn)斷流；水位年際變化小；夏季水位日變化明顯；以冰雪融水和山地大氣降水補給為主；夏季冰雪融水和山地大氣降水多；氣溫年際變化和大氣降水年際變化??；氣溫日變化大，冰雪融水量日變化大。（6分）

（2）伊犁河谷兩山(脈)夾峙，向西呈喇叭口形敞開，有利于來自大西洋的暖濕氣流進入，降水較多；地勢東高西低，有利于水汽抬升，形成地形雨；地形起伏大，氣候垂直分異明顯；北有高山阻擋冬季風(fēng)，冬季相對溫暖。（4分）

（3）地勢起伏大、山地氣候垂直分異顯著；位于西風(fēng)迎風(fēng)坡，氣候較為濕潤；植被類型豐富；光照充足，植物光合作用強；晝夜溫差大，有利于植物糖分積累。（4分）

（4）伊犁河流量很不穩(wěn)定,河水暴漲暴落,且含沙量大；當(dāng)洪峰進入山前傾斜平原時,流速減慢,泥沙大量堆積形成淺灘；洪峰退后,淺灘岀露形成若干沙島及多股的忽分忽合河道；洪水再來時,在原有的河道中又會形成新的沙島以及新的河道。（4分）

你看，這是普遍的規(guī)律，就是學(xué)習(xí)被動和主動的心理狀態(tài)。

這里，很多學(xué)生學(xué)習(xí)是非常被動的，絕大多數(shù)同學(xué)的被動的學(xué)習(xí)，那么，所得，多數(shù)止于記憶，老師這邊你強制多少記憶，可能在大腦里保存一些東西。老師越狠，越強勢，學(xué)生記憶的就越多。你去看，老師越會管理，越霸道，越專制，學(xué)生成績越好；還有那些學(xué)校，學(xué)校越控制死，考試成績越好，尤其像衡水中學(xué)這樣的教育體制，就很出成績，這是普遍現(xiàn)象。

假如，不狠，通過這類出來的學(xué)生則沒有方向，不知所為。通過強大的體制或強硬措施壓力出來的人，是很難有自主意識，探究意識的。你給他自主時間，就是糟蹋時間，就是饕餮天物（年華）。

然后，很多同學(xué)根本不會有意學(xué)習(xí)。確實是“起五更睡半夜”但是毫無效率。他們在一道題上花很多時間，但是不講體系，不講框架，不講邏輯，不講條理，不講記憶，不講能力，不講方法，不講歸納。