2020年10月至11月，未成年人鄒某偷拍同學馮某的隱私視頻，后發(fā)送他人，馮某因此遭受精神困擾。同學項某向鄒某索要該視頻，并通過網絡聊天軟件對馮某進行言語騷擾。該視頻及相關言論傳播至馮某所在學校，使馮某學習和生活受到嚴重影響。

（一）依法支持侵權之訴，充分保障訴權行使。馮某及其監(jiān)護人向浙江省杭州市上城區(qū)人民檢察院申請支持起訴維護其隱私權。檢察機關對隱私視頻內容、網絡傳播情況開展調查，引導女性法律援助律師對損害結果進行取證，確認馮某精神損害情況。同時委托心理醫(yī)生穩(wěn)定馮某情緒，防止造成二次傷害。經調查，檢察機關依法支持起訴，并協(xié)助提供關鍵證據。法院支持全部訴訟請求，判決鄒某立即停止侵害、書面賠禮道歉以及賠償精神損害賠償金。

（二）依法支持申請人格權侵害禁令，積極施措有效救濟。馮某向檢察機關反映項某曾以隱私視頻對其進行網絡騷擾，擔心不及時制止，自身身心健康將繼續(xù)受到損害，向檢察機關申請支持對項某提出人格權侵害禁令申請。檢察機關依法支持申請。法院裁定禁止項某以任何形式存儲、控制和傳播涉案視頻，禁止借涉案視頻實施一切騷擾、威脅等行為。裁判后，檢察機關主動跟進監(jiān)督，督促鄒某、項某及監(jiān)護人責任履行到位。馮某接受書面道歉、精神賠償并獲得禁令保護，恢復正常學習生活。

（三）多方共護健康成長，協(xié)同提升治理成效。為幫助馮某恢復正常學習生活和對侵權學生進行教育，檢察機關一方面引入專業(yè)醫(yī)療力量，對馮某開展心理干預和治療，直至其精神恢復、返校學習。另一方面落實家庭保護，約談侵權學生的監(jiān)護人并制發(fā)“督促監(jiān)護令”，督促監(jiān)護人依法履行家庭監(jiān)護責任。同時，多次走訪當事人所在學校，制發(fā)檢察建議幫助學校建立欺凌防控等工作制度。學校對實施校園欺凌、隱私侵權的學生依規(guī)進行了教育處理，通過控制傳播和保護隱私等措施，最大程度降低事件對馮某的不良影響。檢察機關還聯(lián)合教育、民政等部門出臺相關綜合保護工作意見，搭建多方共護平臺，共同提升未成年人權益保護成效。

網絡傳播未成年人隱私，傳播速度快、影響范圍廣、精神損害大，嚴重侵犯未成年人人格權益。檢察機關充分運用支持起訴職能，以能動司法推動網絡保護，既支持未成年人提出隱私侵權之訴維護自身權益，又支持其提出人格權侵害禁令申請，并跟進監(jiān)督落實，幫助未成年人依法維護自身合法權益。同時，強化訴源治理、注重協(xié)同共治，制發(fā)“督促監(jiān)護令”督促父母落實家庭保護責任，制發(fā)檢察建議促推學校健全欺凌防控等工作制度，全方位提升未成年人權益保護成效。

陳某某（15歲）、馬某（15歲）系初三同班同學。在校期間，馬某常有欺凌陳某某跡象。某日，馬某上課期間拍打睡覺的陳某某背部讓其起來學習，與陳某某發(fā)生口角，后在課間休息時趁其不備踢打陳某某，陳某某反抗未果，被馬某持木棍打傷頭部及腿部。陳某某傷后住院治療12天，被診斷為創(chuàng)傷后應急障礙、焦慮抑郁狀態(tài)。陳某某遂將馬某及其父母訴至法院，請求賠償陳某某的各項損失，其中精神損害賠償5萬元。

人民法院經審理認為，行為人因過錯侵害他人身體健康造成損害的，應當承擔侵權責任。馬某故意毆打致傷陳某某的行為，已經構成侵權，其依法應當對陳某某承擔侵權賠償責任。同時，陳某某住院治療期間被診斷為“創(chuàng)傷后應激障礙”“焦慮抑郁狀態(tài)”，可以認定其精神嚴重受到損害。綜合陳某某傷情、病情及案件實際情況，判決馬某及其監(jiān)護人賠償陳某某各項費用2萬余元，其中精神損害撫慰金8000元。

案件審結后，針對馬某長期欺凌同學的不良行為及其家庭監(jiān)護教育失職等問題，人民法院向馬某父母發(fā)送了《責令履行監(jiān)護責任告誡書》《責令接受家庭教育指導令》，聯(lián)動學校在涉訴未成年人家庭教育指導站對馬某父母進行了精準的“一對一”家庭教育指導。經過指導，馬某父母對馬某的監(jiān)護職責和家庭教育得以強化，亦主動履行了生效判決確定的義務，馬某及其父母主動向陳某某賠禮道歉。針對陳某某因受到欺凌心理受損的情況，人民法院邀請社工組織為陳某某提供心理咨詢輔導，緩解陳某某的抑郁心理狀態(tài)。同時，人民法院向縣教育和體育局發(fā)送司法建議，建議提升學校預防未成年人遭受校園欺凌的意識，完善學校預防未成年人遭受校園欺凌工作機制和應急預案，強化協(xié)作機制，進一步健全學校與住校學生的家長之間的信息溝通機制，形成學生校內、校外保護安全網。縣教育和體育局按照司法建議，在全縣建立了學生欺凌防控工作制度，并對教職員工、學生等開展了防治學生欺凌的教育和培訓。

近年來，校園欺凌事件頻發(fā)，引發(fā)社會大眾高度關注。欺凌雙方均為未成年人時，既要注重對被欺凌者的全面保護，也不能忽視對未成年欺凌者的教育矯治。對遭受欺凌的未成年人，極易因欺凌而產生精神抑郁、焦慮、交友障礙等嚴重心理問題，應當重視欺凌行為給其造成的心理創(chuàng)傷，關注后期心理修復情況；對實施欺凌的未成年人，也應當關注其產生不良行為的原因，采取相應措施對其進行矯治教育，預防其走向違法犯罪道路。本案是一起學生欺凌典型案例，陳某某受到欺凌后產生的創(chuàng)傷后應激障礙、焦慮抑郁狀態(tài)，不愿返校上學，均是被欺凌者產生的常見心理問題。人民法院結合本案發(fā)生原因、陳某某受傷情況及醫(yī)院診斷證明，適當支持陳某某精神損害撫慰金請求，能夠一定程度上撫慰陳某某遭受欺凌后受到的心理傷害，幫助陳某某盡快走出被欺凌的陰霾，體現(xiàn)了對未成年人的“特殊、優(yōu)先”保護。同時，人民法院突破就案辦案思維，在案件辦理過程中主動延伸司法服務效能，對涉案未成年人開展家庭教育指導、心理輔導、普法宣傳等，彰顯了人民法院對未成年人的人文關懷。人民法院還通過發(fā)送司法建議，將未成年人司法保護與犯罪預防融入基層社會治理，力爭從源頭預防和治理校園欺凌行為，營造良好校園氛圍，對推進平安校園、和諧校園建設具有重要意義。

宋某、趙某、李某、姚某均系學校學生。宋某因生活瑣事和趙某發(fā)生口角，進而引發(fā)肢體沖突，趙某、李某、姚某對宋某采取暴力手段致宋某構成輕微傷并休學。公安機關給予趙某、李某、姚某相應的行政處罰。嗣后，宋某訴至法院要求侵權人承擔損害賠償。

法院審理認為，趙某、李某、姚某在校園中實施校園暴力，雖未成年，但已是中學生，具備辨別其行為后果的能力，應對其行為承擔一定的責任。遂判決趙某、李某、姚某共同賠償宋某醫(yī)療費、住院伙食補助費、護理費、營養(yǎng)費、交通費、精神損害撫慰金、補課費等。

該案系未成年人在學校期間發(fā)生的人身損害案件，且涉案學生均為在校中學生，具備一定的行為能力，應對其侵害行為承擔責任。校園暴力嚴重侵害了未成年人的身心健康，嚴重擾亂了學校正常的教學管理秩序。面對校園暴力，除了學校和家長的教育引導，未成年人在遭遇校園暴力時亦應及時尋求幫助，積極維權。未成年人違法會受到法律制裁，青少年和監(jiān)護人當引以為戒。

2018年，被告李某伙同其他5人在學生宿舍內無故毆打原告胡某，經法醫(yī)鑒定胡某傷情構成輕微傷。胡某訴至法院，請求依法判決李某等6人及其監(jiān)護人共同支付醫(yī)療費、護理費、伙食補助費、交通費以及精神損害撫慰金等共計5萬元。

法院經審理認為，李某等人毆打胡某致其輕微傷，李某等人均為限制民事行為能力人，造成胡某人身損害，應由其監(jiān)護人承擔賠償責任，判決賠償胡某醫(yī)療費、護理費、精神損害撫慰金等共計16139元。

父母是未成年子女的監(jiān)護人，對未成年子女負有撫養(yǎng)、教育和保護的義務。監(jiān)護人應依法履行監(jiān)護職責，對限制民事行為能力人造成他人損害的，承擔侵權責任。李某等6人均為限制民事行為能力人，依據《中華人民共和國民法典》第一千一百八十八條規(guī)定，應由其監(jiān)護人對造成胡某人身損害承擔賠償責任。監(jiān)護人和學校應當根據未成年人的身心發(fā)展特點，對其進行社會生活指導和心理健康輔導，加強安全教育、法治教育，防范校園欺凌事件發(fā)生，保障未成年人人身和財產安全。

溫某、李某均系某初級中學在校學生，均為限制民事行為能力人，李某翼系李某的法定監(jiān)護人。李某因手機被老師沒收，懷疑是溫某舉報，于2021年12月5日在學校池塘邊及廁所門口毆打溫某致其受傷，經醫(yī)院診斷為左足第5跖骨基底部骨骺損傷、腦震蕩、頭皮血腫、多處挫傷，住院治療17天。出院后，溫某訴請李某、李某翼、某中學賠償醫(yī)療費、營養(yǎng)費等各項損失35317元。

人民法院經審理認為，公民的身體健康權受法律保護。李某因懷疑手機被沒收是因溫某舉報，兩次毆打溫某致其受傷，應當承擔侵權責任。因李某系限制民事行為能力人，依法應由其監(jiān)護人承擔相應責任。某中學作為教育機構，在教師值班、校園巡查等安全管理方面存在疏漏，致使該校園暴力行為未被及時發(fā)現(xiàn)和制止，應當承擔與其過錯相當的侵權責任。根據各方當事人的過錯程度，確定由李某翼、某中學分別對溫某的損失承擔85%和15%的賠償責任。

近年來校園暴力事件時有發(fā)生，對受害人的身心造成了嚴重傷害，引起了社會公眾對校園安全的關注。加強校園安全，推進法治校園、平安校園工作，切實保障青少年學生人身安全，事關億萬家庭幸福及社會和諧穩(wěn)定。本案體現(xiàn)了司法對校園暴力行為的否定評價，鼓勵受害人向校園暴力說“不”，同時警示教育機構采取有效措施，積極預防、及時發(fā)現(xiàn)和有效制止校園暴力行為，為學生創(chuàng)造安全、和諧的學習生活環(huán)境。

張某與李某、廖某、楊某、林某為同宿舍學生，因李某、廖某、楊某和林某在宿舍有拉幫結派的現(xiàn)象且分別與張某有矛盾，2021年10月21日晚，李某等四人與張某在宿舍內發(fā)生了爭吵，并對張某扇擊耳光，導致張某出現(xiàn)頭痛及恐慌、懼怕等抑郁狀態(tài)，且不敢繼續(xù)回校就讀。后張某訴至法院，要求李某等四人賠償其醫(yī)藥費、交通費、精神損害撫慰金等。

珠海市中級人民法院審理認為，李某、廖某、楊某、林某四侵權人為限制民事行為能力人，四人毆打張某造成張某的傷害，四人的監(jiān)護人應承擔賠償責任?？紤]到張某尚未成年且正值青春期，較為敏感，本次事件發(fā)生后造成其出現(xiàn)抑郁、恐懼狀態(tài)，無法繼續(xù)回校就讀，故判令李某等四人的監(jiān)護人向張某賠償醫(yī)藥費、交通費等直接損失，并向張某賠償精神損害撫慰金4000元。

近年來，校園欺凌現(xiàn)象引起了全社會廣泛關注。校園欺凌不僅對受害人造成身體上的傷害，同時也會造成受害人產生厭學、恐懼、抑郁等心理問題，嚴重影響受害人健康成長。本案中法院適當支持精神損害撫慰金的請求，讓欺凌者切實承擔對受害人精神損傷的賠償責任，在一定程度上能撫慰受害者遭受欺凌后受到的心理傷害。

2021年12月30日中午，某縣初級中學的學生呂某某與陳某某、王某某（三人均未滿14周歲）在學校操場鍛煉時發(fā)生肢體沖突，呂某某被陳某某、王某某打傷。當日，呂某某的父親報警，某縣公安局將該案立為治安行政案件，并對陳某某、王某某進行了調查詢問。后呂某某的傷情經鑒定構成輕傷二級。某縣公安局將呂某某被毆打一案轉立為刑事案件，后又以陳某某、王某某未達到法定刑事責任年齡為由撤銷刑事案件，此后未對該案件作出進一步行政處理。呂某某向法院起訴，請求判令某縣公安局針對其被毆打一案依法履行未成年人保護職責。

安康鐵路運輸法院經審理認為，針對呂某某被毆打一案，某縣公安局以治安行政案件受案并展開調查并無不當。后呂某某被鑒定為輕傷，某縣公安局將該案轉立為刑事案件，后又以陳某某、王某某未達到刑事責任年齡，不符合刑事立案條件為由撤銷刑事案件，撤案后未就該案作出行政處理，沒有對該案所涉及的加害人、加害行為、受害后果以及加害行為與受害后果的因果關系等基本事實和加害人需要承擔何種法律責任等作出處理，呂某某的合法權益未得到有效保護，遂判決由某縣公安局在法定期限內對呂某某被毆打一案履行未成年人保護職責。一審宣判后原告、被告均未提出上訴，判決已發(fā)生法律效力。

公安機關是保護未成年人、查處預防校園欺凌的重要主體，在辦理涉未成年人案件過程中，應嚴格依照法定程序處置涉未成年人違法犯罪活動，對學生欺凌案件的基本事實和加害人需要承擔何種法律責任等作出全面準確認定和正確法律評價，保護受侵害的未成年人。本案中，為解決受害人救助幫扶、加害人教育懲戒等問題，法院在作出判決的同時，向某縣公安局及教育體育局分別發(fā)出了《司法建議書》。該兩家單位在規(guī)定的時間內復函，已按照司法建議書所建議的事項逐項落實。某縣公安局向陳某某、王某某發(fā)送了不予處罰決定書，并責令其監(jiān)護人嚴加管教。某縣教育體育局召開黨委會專題研究部署未成年人保護工作，督促學校對陳某某、王某某進行教育懲戒，對在家養(yǎng)傷的呂某某進行了送教上門，協(xié)調相關部門為呂某某籌集救助資金62000余元，并在全縣組織開展“護校安園”專項行動。本案的審理，彰顯了人民法院通過對行政行為進行監(jiān)督，維護受侵害未成年人合法權益、教育感化行為不當未成年人的擔當精神，筑牢了對未成年人的立體司法保護網，為公安機關處理類似校園欺凌案件提供了程序指引，對妥善處理學生欺凌行為、預防未成年人違法犯罪等工作開展具有示范意義。