教育的病

文/李亞平

我生病了，中度感冒。

頭昏腦沉，嗓子干疼，鼻孔堵塞，鼻炎發(fā)作，徹夜難安。很是不舒服。

我什么也不干。做飯，讓夫君做；衛(wèi)生，讓夫君打掃；衣物，讓夫君收拾。我只負(fù)責(zé)看看手機(jī)，在屋里轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，喝喝茶，不時地說一聲：“我不舒服。頭疼?！狈蚓犃藭f：“你別看手機(jī)了，歇歇，多喝水?！?/span>

我知道毛病不在手機(jī)。

我躺在沙發(fā)上反思感冒的來處。

家里來了暖氣，我早晚起床時穿衣服少，來來回回；前天早晨洗澡后沒有及時多穿衣服；昨天在體育館打球休息時沒有穿上羽絨服，尤其把習(xí)慣戴的帽子也脫掉了，有點(diǎn)晾汗；最近一段時間堅持跑步，體質(zhì)有所增強(qiáng)，穿衣不夠注意大大咧咧；尤其幾個月以來瘋狂地熬夜加班寫文章，讓我的免疫系統(tǒng)得了神經(jīng)病。。?？偠灾痪湓挘菏菦]有堅持科學(xué)規(guī)律地生活習(xí)慣導(dǎo)致我生病了。

在我反思之前，我是這樣跟夫君解釋生病的：“我打完球到你辦公室喝水，沒有喝上，所以就生病了。本來那時候嗓子就疼。我倒的水還讓你給喝了?！蔽疑路蚓幌嘈攀撬屛疑牟　７蚓膊簧担骸拔矣譀]說不讓你喝水。我喝了你不會再倒啊?！薄拔以俚顾€是熱，要擱會才涼啊。再說喝水的正確時間已經(jīng)過去了，我已經(jīng)感覺到不舒服了。”我竭力辯解，潛意識輸給誰也不能輸給他，必須賴住他。

現(xiàn)在，我知道，一切的錯在我自己，不在夫君。而且賴住夫君也沒用，因?yàn)樗o我想不出避免下次生病的辦法。再說，也根本賴不住，人家不讓賴。

我只有內(nèi)心暗暗牢記總結(jié)出的教訓(xùn)：在寒冷的冬季，不管運(yùn)動前還是運(yùn)動后，我作為一個成年人，都應(yīng)該謹(jǐn)慎穿脫衣服，以防著涼。不管有什么緊急任務(wù)，都應(yīng)該提高效率，謹(jǐn)防熬夜生病變笨變傻。這是正理。我對夫君說的那些全是歪理啊。

生活中，無論什么事情我們感覺不舒服了，一定是哪里自己沒按規(guī)律做，沒按規(guī)律辦，沒按規(guī)律走，自己痛苦還全然不知改進(jìn)，一味埋怨別人，埋怨環(huán)境，埋怨條件，埋怨天，埋怨地?？墒?，埋怨有什么用呢？牢騷太盛腸子斷了又有什么用呢？

想要從根本上結(jié)束痛苦還是要從改變自己的行為開始。

按照王君老師說的，打通活法與教法。咱們教育學(xué)生不也是一樣的道理嗎？

當(dāng)我們感覺到課上得不順心的時候，學(xué)生回答問題不積極的時候，學(xué)生掌握不住知識的時候，學(xué)生不喜歡我們的時候，一定是我們當(dāng)老師的自身出了問題，沒有按教育的規(guī)律走，沒有使用科學(xué)的教育方法，沒有考慮到被教育者的背景條件，沒有銜接到被教育者的經(jīng)歷情感夢想，缺乏教育的銜接性、條理性和趣味性，看不到教育的漸進(jìn)性和復(fù)雜性，看不到被教育者的時代特征，缺乏教育的激情和操作技巧，就像一個電焊師，即使舉著再高級的焊頭，隔著八丈遠(yuǎn)，既看不清也瞄不準(zhǔn)，他哪里能焊接上學(xué)生的進(jìn)步？

我們埋怨學(xué)生，學(xué)生讓我們埋怨嗎？學(xué)生只會說，這個老師不會教，沒教會我。就像我的夫君一樣。他可不認(rèn)為我生病的原因在他那里。同樣，我們教得不舒服，原因還在我們自己這里。

所以，走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生，不要高高在上；反思自己，改進(jìn)自己，不要自以為是；研究教法，改進(jìn)教法，不要因循守舊，才是正確的出路。

怎樣改進(jìn)自己呢？

身體動起來，就會健康有活力，朝氣蓬勃，一派精神奕奕。

腦子動起來，就會靈感如泉涌，千方百計，一如探囊取物。

對著學(xué)生發(fā)十分鐘的脾氣，不如花五分鐘讀幾句書；對著作業(yè)發(fā)一大堆牢騷，不如叫來作業(yè)的主人聊一聊天，探一探根源；對著成績怨天尤人，哀嘆連連，不如靜下心來，想想為師的責(zé)任。

為師的責(zé)任，真的不是只要孩子們馬上成績好，而是引領(lǐng)他們?nèi)松蛏献甙?，心靈變幸福啊，思想變健康啊，行動變積極啊。

如果當(dāng)老師當(dāng)?shù)牟皇娣欢ㄊ亲约荷瞬?，不是身體，就是心理，或者就是學(xué)問，就是思想。

上天不會安排完美的孩子給我們教。每一個孩子都是被上帝咬了一口甚至好多口的蘋果。有時候，面對被上帝咬得變了形的蘋果，除了拿出我們自己的耐心和心靈修復(fù)術(shù)，還能怎么辦呢？是我們教人家，引領(lǐng)人家，不是人家引領(lǐng)我們啊。

自己，才是一切問題的根源。健康，一定從改變自己開始。幸福，一定先從改變自己開始。

當(dāng)我們自身足以寬容，足以博大，足以智慧，足以靈活，足以通透，足以謙遜，足以進(jìn)取，我們的孩子才可能足以活潑靈動，足以開心學(xué)習(xí)，足以大方安定，足以自信積極，足以熱愛進(jìn)步。

教育，真的是，除了愛，別無選擇。不止教師對學(xué)生要愛，也包括學(xué)校對教師要愛。

愛，是教育的最大科學(xué)，是育人的根本規(guī)律。

心中有足夠的愛，教育才不會生病。

愛，是先穿透自己的心。（2020.12.13于濟(jì)寧高新區(qū)楊村煤礦中學(xué)）