教育者之“引力”

要使自己的教育在學(xué)生身上體現(xiàn)出效果，常規(guī)教育方法的使用是外因，個人“引力”的儲備與展示是內(nèi)因，只有內(nèi)外因同時作用，教

育才能達到預(yù)期，特別是內(nèi)因的發(fā)揮尤其重要。

一、德行引力。教育者應(yīng)加強道德修養(yǎng)，形成良好的思想品德、高尚情操和人格，為人師表，以身作則，以優(yōu)良的德行吸引學(xué)生，獲

得學(xué)生敬重和愛戴，從而起到潛移默化的教育作用。

二、學(xué)識引力。教育者的知識要精深、廣博。同時，又要有遠見

卓識，善于前瞻；要有現(xiàn)代教育教學(xué)理念。

三、才藝引力。教育者要和學(xué)生共同參與一些活動，并且在這些

活動中充分展示他的才藝，既有審美情趣，又有浪漫情懷，必然深受學(xué)生的喜歡。

四、人際引力。教育者

應(yīng)想方設(shè)法與學(xué)生交往，將他們吸引到自己的周圍，并成為他們

可以親近、可以信賴的朋友。

   五、風(fēng)度引力。教育者要注意自己的衣著、氣質(zhì)和儀態(tài)，使自己優(yōu)良的內(nèi)在品格自然流露，這樣才能產(chǎn)生使學(xué)生樂于接受的魅力。