很長(zhǎng)一段時(shí)間我都可以陪著孩子，所以非常幸運(yùn)的把小時(shí)候缺失的游戲、玩具、零食等體驗(yàn)了一番。對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)現(xiàn)了精神上的補(bǔ)償。于是我就十分珍惜和孩子在一起的時(shí)光。以至于他上幼兒園的時(shí)候我竟舍不得送他去。

然而孩子總是一天天長(zhǎng)大。他開(kāi)始愿意到處跑，愿意和不同人相處，當(dāng)然也非常愿意去幼兒園。想必是和我這個(gè)老小孩玩膩了吧。每每在他和我說(shuō)拜拜，然后高興的扭臉就跑的時(shí)候我看到的不是一個(gè)孩子長(zhǎng)大，而是我被拋棄。而妻子卻沒(méi)有我這么多的感觸，還時(shí)常批評(píng)我說(shuō)這是一種不甘心。那我不甘心什么呢？不甘心孩子撇下我，還是不甘心他有新玩伴而我要回去洗衣做飯？

我想這是一種依賴。對(duì)一個(gè)在語(yǔ)言不熟悉又沒(méi)有具體工作事務(wù)可做的家庭煮夫來(lái)講，孩子使其承擔(dān)了社會(huì)角色的一切意義。在陪伴孩子的時(shí)間里找到屬于自己的價(jià)值。而當(dāng)孩子被抽離開(kāi)來(lái)，一個(gè)人裹在悶熱的屋子里都快要窒息。這時(shí)，再去回想好不容易的親子時(shí)光是多么難得，更想到因?yàn)楹⒆硬荒馨凑兆约阂庠溉プ龆l(fā)火是件多么低級(jí)且令人懊悔的事情。這樣想來(lái)孩子似乎并沒(méi)有自己那么需要彼此。

當(dāng)然這是在我作為家庭煮夫之際的一段很長(zhǎng)空白時(shí)間里對(duì)孩子的依賴，通過(guò)親子互動(dòng)形成自己社會(huì)價(jià)值的一部分。而當(dāng)我本身已經(jīng)參與社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)協(xié)作，更多的創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值時(shí)孩子又該是一種什么樣的存在？

我以為是行動(dòng)原力。孩子在自己心中的角色越來(lái)越多元。他會(huì)成為自己克服困難的勇氣，會(huì)成為自己迎接挑戰(zhàn)的力量，會(huì)成為有淚不輕彈卻柔軟的性格。我對(duì)他有責(zé)任，所以義無(wú)反顧撲騰在奮斗的道路上；我對(duì)他有影響，所以不斷鞭策修正自己言行；我對(duì)他有愛(ài)，所以包容理解換位思考。孩子無(wú)形中激勵(lì)著，監(jiān)督著自己。然而孩子還是孩子，可因?yàn)楹⒆游矣辛颂嘧兓约皳碛性S多本來(lái)不曾擁有的，于是孩子成為了精神世界的圖騰，寄托著實(shí)現(xiàn)價(jià)值的原力。擁有了原力就像火車找到了軌道，輪船有了錨，它使自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)錨定在了有意義的精神世界里，使活著找尋到了人類原初的意義，使一切創(chuàng)造的價(jià)值擁有了主體。

人類文明之所以得以快速且高質(zhì)量的延續(xù)，我想跟擁有這種原力意識(shí)很相關(guān)。原力意識(shí)激發(fā)了創(chuàng)造，激發(fā)了潛能，意味著“更”好的局面展開(kāi)。“更”是上一代要為下一代實(shí)現(xiàn)的量的積累。更好的條件，更高的水準(zhǔn)，更多的物質(zhì)等構(gòu)成“更”的元素，就像個(gè)“更”的倉(cāng)庫(kù)。孩子打開(kāi)倉(cāng)庫(kù)，享受父母創(chuàng)造的“量”，然后繼續(xù)創(chuàng)造自己的“量”。每一個(gè)父母所構(gòu)建的倉(cāng)庫(kù)都有著“更”，只是量不同，而量的不同就產(chǎn)生日后的“變”，形成了孩子世界的千差萬(wàn)別。所以不可能有同樣創(chuàng)造力的父母，也就不可能有同樣的孩子，從而構(gòu)建了差落的世界。差落世界的層次會(huì)為每一個(gè)父母提供錨定的目標(biāo)，從而推著自己或孩子朝著更高追求行動(dòng)。每一個(gè)家庭如此，世界整體便又向前挪動(dòng)。也就實(shí)現(xiàn)了社會(huì)價(jià)值。

孩子，可以是父母的依賴，也可以是某個(gè)念想的寄托，正如孩子成為行動(dòng)原力時(shí)所具化出的形象。原來(lái)所有一切都是為了他，父母尋找到自我價(jià)值的錨點(diǎn)，便圍繞它創(chuàng)造，不斷地在“更”的倉(cāng)庫(kù)里填充東西。而從孩子緯度來(lái)講，他又在創(chuàng)造者父母，使其“更＊”。雙向促進(jìn)。

孩子的意義，終可以落在使父母成為更好的父母之上。更有愛(ài)，更有心，更積極，更努力……

作為父母，你是否使孩子更有意義？