  我們已經(jīng)了解到孩子 會有幾點錯誤的目的， 一是尋求關(guān)注，二是尋求權(quán)利， 三是尋求報復，四是自暴自棄。 那對于尋求過度關(guān)注的孩子的鼓勵，就是用積極的傾聽處理信念， 而不是行為。 關(guān)注和妥協(xié)， 通過合作讓孩子參與來 得到有用的關(guān)注， 給孩子一個安慰的擁抱， 鼓勵孩子愉悅自己 和安慰自己的能力， 這是對于尋求過度關(guān)注的孩子來說， 比較有效的方式。 我們可以運用非暴力溝通的方式 看一下尋求關(guān)注， 感受到孩子是需要關(guān)注的， 需要看見的。 當孩子關(guān)注和看見的需要 得到滿足，也就不需要 那些尋求關(guān)注的行為了。 對于尋求權(quán)力的孩子的鼓勵， 就是提供有限制的選擇， 通過要求孩子的幫助， 將尋求權(quán)力變成合作， 閉上嘴巴和善而堅定的行動， 可以詢問孩子積極的暫停 是否會有幫助。 尋求權(quán)力可能是孩子尋求愛 的一種錯誤的方式， 權(quán)力的背后是孩子 想為這個家庭去做貢獻， 想去貢獻自己的價值， 想讓大家看到自己能夠 為生活做出服務(wù)的。 尋求權(quán)力背后的價值貢獻和 意義的需要的時候， 我們的孩子 也就不會用這種 尋求權(quán)力的方式來 讓大人苦惱。 我們大人需要做的 就是要處理孩子受傷害的情感， 為給造成的痛苦進行道歉， 傾聽孩子的感受， 確保將愛的信息傳遞給孩子， 做出有效的彌補，而不是尋找借口。 孩子如果去報復，也是在呼喚愛， 當我們看到孩子 對于愛的需要的時候， 我們就能夠真正支持到孩子， 幫助到孩子，這是很重要的。 自暴自棄的孩子背后的需要， 是價值，是力量和支持， 那我們給到孩子這種支持， 讓孩子感受到自己是有力量的， 所以我們需要信任孩子， 讓孩子做自己的事情。 可以花時間訓練孩子， 哪怕是最小的進步， 也要鼓勵教給孩子， 讓孩子認識到， 錯誤是學習的大好機會。 我們父母榜樣的力量， 或者我們這些支持 能夠給到孩子一種力量， 信任孩子可以讓孩子感受到 我是有力量的， 陪伴孩子訓練一些技能也可以 讓孩子感受到我是有能力的。
意識到錯誤是學習的大好機會， 這樣的一個認知也會讓孩子 放下對錯誤的過多關(guān)注， 而是轉(zhuǎn)而如何從錯誤當中 去汲取營養(yǎng)，去成長自己。 其實不管是尋求關(guān)注， 還是尋求權(quán)利， 或是報復和自暴自棄， 這背后都是孩子沒有意識到的需要。
當我們能夠鏈接到 孩子的需要的時候， 我們也就能夠跟孩子的心相連， 這樣我們就能夠真正的支持 和陪伴到我們的孩子發(fā)現(xiàn) 自己的這種需要， 并且當他的這種需要被看見的時候， 孩子就不會用尋求過度關(guān)注的 方式來讓大人看到。
被理解、被接納、被看見的時候， 它也就不再用那種行為來 表達自己的需要。 當孩子的需要，當我們的需要 被看見的時候，我們需要背后的 這些限制性的行為就不會再出現(xiàn)， 或者就沒有再出現(xiàn)的必要， 我們要需要很清晰的意識到這一點， 隨之而來的行為才是有意義的。
對你養(yǎng)育孩子和成長自己有所啟發(fā)。 對不起，請原諒，謝謝你，我愛你！ 嘴角上揚，微笑自來，財富自來！ 心平氣和迎接新的一天， 愿今天更平靜更堅定！ 愿你每天開心喜悅， 愿宇宙持續(xù)向我展現(xiàn) 奇跡善意和美麗！ 分享此文一切功德， 皆悉回向給眾讀者和分享的伙伴！ |
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