春節(jié)期間，去老同學(xué)家做客。

他家八歲的沐沐，是個(gè)安靜而靦腆的小女孩，一直挨著她媽媽坐。

媽媽催她向大人們問(wèn)好，被催了幾次，小沐沐才怯生生地說(shuō)：「叔叔阿姨新年好～」

她媽媽知道我們是老師，也打開(kāi)了話匣子：

這孩子性格內(nèi)向，

說(shuō)話做事都慢一拍，半天也不叫人，

怕傷害她自尊心，所以我不敢訓(xùn)她。

真怕以后長(zhǎng)大了，容易吃虧啊～

很多人不自覺(jué)地認(rèn)為“外向”是褒義詞，而“內(nèi)向”是貶義詞。

同時(shí)，有很多孩子在不知不覺(jué)中，被大人打上“內(nèi)向”的標(biāo)簽。

那么，內(nèi)向型性格的人，就更難擁有燦爛的人生么？?jī)?nèi)向的孩子，就注定比不上外向的孩子么？

01. 內(nèi)向是性格特征，不是性格缺陷

世界上有 1/3 至 1/2 的人性格偏內(nèi)向（即內(nèi)向型性格）。如果你不是偏內(nèi)向的人，那你的同事、配偶或者朋友肯定有性格偏內(nèi)向的。

沒(méi)有人生來(lái)只有一種性格，我們是多重性格的綜合體。內(nèi)向者聊到某些話題也可以很嗨，外向者遇到某些場(chǎng)景也會(huì)思緒萬(wàn)千。

也沒(méi)有任何研究表明，內(nèi)向型性格的人會(huì)比別人差。在很多名人的性格特征中，卻能明顯看出內(nèi)向的特質(zhì)。

大名鼎鼎的俄羅斯硬漢總統(tǒng)普京，作風(fēng)霸氣凜然，但經(jīng)常被捕捉到內(nèi)斂沉默的一面。

林肯，能領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)國(guó)家、受眾人敬仰，感染力十足，同時(shí)又具備內(nèi)斂、緘默、莊嚴(yán)的氣質(zhì)。

20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家阿爾伯特·愛(ài)因斯坦，性格內(nèi)向，大部分時(shí)間與數(shù)字和小提琴為伴。

試想一下，那些了不起的人物，小時(shí)候其實(shí)就是些“內(nèi)向的孩子”，誰(shuí)能說(shuō)他們沒(méi)出息或弱小？

02. 內(nèi)向型性格的力量

1921年，心理學(xué)家卡爾·榮格就出版了《心理類(lèi)型》一書(shū)。

【內(nèi)向型特征】

通過(guò)自我獨(dú)處獲得能量；

決心堅(jiān)定，意志力很強(qiáng)；

心思縝密，謀定而后動(dòng)；

行動(dòng)較慢，表現(xiàn)力不強(qiáng)；

【外向型特征】

通過(guò)人際交往獲得能量；

行動(dòng)迅速，表現(xiàn)力很強(qiáng)；

目標(biāo)多時(shí)，易失去方向；

目標(biāo)高時(shí)，易失去動(dòng)力。

兩種性格特征，各有長(zhǎng)短，很大程度上能互補(bǔ)。

一個(gè)人自身，協(xié)調(diào)好兩種力量，能更好地成長(zhǎng)；

一個(gè)社會(huì)，協(xié)調(diào)好兩種性格偏向的人，才能更好地發(fā)展。

如果只培養(yǎng)外向型性格，而批判內(nèi)向型性格，相當(dāng)于浪費(fèi)了很重要的一部分力量。

那么，內(nèi)向型性格的力量體現(xiàn)在哪呢？

（1）你以為孩子反應(yīng)慢、愛(ài)發(fā)呆？

其實(shí)他們是在敏感地感知周?chē)氖澜纭?/p>

內(nèi)向者想象力豐富，情感細(xì)膩。出色的演員如梁朝偉、周星馳，內(nèi)向的性格給了他們細(xì)膩的情感，能更好地詮釋角色的內(nèi)心。

史詩(shī)級(jí)演員奧黛麗·赫本也是內(nèi)向的人，但她塑造的角色深入人心，《羅馬假日》、《窈窕淑女》、《蒂凡尼的早餐》更是一部部經(jīng)典。

（2）你以為孩子不合群？

其實(shí)他們更喜歡保持獨(dú)立和頭腦清醒。

內(nèi)向者善于傾聽(tīng)和思考。在聚會(huì)中會(huì)越玩越安靜，說(shuō)話也是不鳴則已、一鳴驚人，思想深邃。

（3）你以為孩子固執(zhí)、鉆牛角尖？

其實(shí)他們是思考清楚后，才堅(jiān)定地立下決心。

內(nèi)向者往往意志堅(jiān)定而隱忍。比如內(nèi)向溫和的印度圣雄甘地，認(rèn)定了要改變世界，哪怕有再多苦難也甘之如飴、絕不放棄。

03. 被強(qiáng)化的自卑，才是性格缺陷

在家里、公司、學(xué)校，人們往往更關(guān)注被直接呈現(xiàn)出來(lái)的東西。

所以，內(nèi)向型性格的人被迫處于劣勢(shì)，其地位低于其思想和能力的應(yīng)得的價(jià)值。

比如：

孩子在家里：

外向的孩子更快地喊叔叔阿姨， 會(huì)被夸伶俐懂事～

內(nèi)向的孩子還在想：媽媽和這位阿姨關(guān)系好不好呢（省略100字心理活動(dòng)），長(zhǎng)輩們就已經(jīng)轉(zhuǎn)到下一個(gè)話題了～

家長(zhǎng)在工作單位：

內(nèi)向者傾向于謀定而后動(dòng)，但這些幕后工作往往不容易被看到；

而外向者往往擼起袖子就去做了，一旦成了事，更容易被作為榜樣宣傳。

學(xué)生在學(xué)校：

內(nèi)向的學(xué)生可能還在想這一題的原理，有沒(méi)有更好的思路或方法；

而外向的學(xué)生一旦想到答案，可能就脫口而出，然后進(jìn)入下一題的搶答。

在這種背景下，內(nèi)向的孩子，

容易被忽視，被當(dāng)作批評(píng)的對(duì)象：

「我家孩子內(nèi)向，請(qǐng)您多包涵啊～」

「對(duì)不起啊，我這孩子不懂禮貌～」

「性格孤僻，以后怕是要吃虧啊～」

「膽子太小，以后能有什么出息！」

被否定了，孩子會(huì)失落；父母因自己「內(nèi)向」而向人道歉，孩子會(huì)愧疚。

不斷重復(fù)以上場(chǎng)景，失落和愧疚轉(zhuǎn)化為自卑，并不斷被強(qiáng)化。

孩子會(huì)給自己打上「內(nèi)向，不好」的標(biāo)簽，開(kāi)始自己否定自己。

04. 釋放被壓制的力量，均衡發(fā)展

外向型者，反應(yīng)很快、思維發(fā)散、行動(dòng)力強(qiáng)；

內(nèi)向型者，觀察細(xì)致、善于分析、獨(dú)立思考。

社會(huì)需要內(nèi)向和外向的人一起配合發(fā)展，個(gè)人也同時(shí)需要內(nèi)向和外向的力量共生而成長(zhǎng)。

只是，有三分之一的人，天賦點(diǎn)在內(nèi)向型力量上的多一些。

世界上那三分之一的孩子和父母，

請(qǐng)先接納自己原本就有的內(nèi)向性格和力量，

然后再培養(yǎng)外向的能力。

千萬(wàn)不要

因?yàn)樽约旱膬?nèi)向性格而自卑，

自卑才是能打敗你的唯一原因。

更不要

明明手里握著寶貴的金鑰匙，

卻不愿意去解鎖強(qiáng)大的力量；

明明手握著無(wú)窮的獎(jiǎng)券，

卻不敢兌換燦爛的人生。

天生內(nèi)向，其實(shí)就是你人生的金鑰匙。