扮靚語言，提升作文的“顏值”

——例談作文語言出彩的技巧

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 01

精心錘煉，字詞傳神顯文采

大凡優(yōu)秀的文章，猶如一座座精美的建筑；而準確貼切的詞語恰似一塊塊優(yōu)質(zhì)磚塊。要想讓文章到達文采飛揚、字字珠璣的藝術(shù)效果，表達自己細微的感情，就要精心錘煉，仔細斟酌，力求傳神。

一般來說，我們應盡可能選用那些具體、形象、內(nèi)涵豐富的詞語來寫景狀物、表情達意，尤其要重視對動詞、形容詞的錘煉，這誠如法國作家福樓拜所說：“無論描寫什么事物，要賦予它運動，唯有一個動詞；要得到它的性質(zhì)，唯有一個形容詞。我們必須繼續(xù)不斷地苦心思索，非發(fā)現(xiàn)這個唯一的動詞、形容詞不可……”比如作文《答案》精彩片段：

文段語言質(zhì)樸簡潔，描寫生動細膩，如寫老師鼓勵“我”要堅強時，考生選用了“拍”“撫摸”“柔聲”等詞語，傳神地寫出了老師溫和的性格；而“撲哧一笑”“扮了個鬼臉”“蹦蹦跳跳”幾個詞，則寫出了“我”在老師的開導和鼓勵下，破涕為笑、十分快活的情形。

02

長短整散，搖曳生姿展魅力

宋人李涂認為：“文字須有數(shù)行齊整處，須有數(shù)行不齊整處。”句式四平八穩(wěn)，固然不會出現(xiàn)什么差錯，卻很難撥動讀者的心弦。因此，在行文中可以根據(jù)情感、思想或表達的不同需要，靈活地選用句式并注意巧妙搭配，這樣能夠變換節(jié)奏，使語言抑揚頓挫，波瀾起伏，避免語言、語態(tài)、語勢的呆板與僵滯，從而使文章文采搖曳，言語生輝。

譬如為了抒發(fā)纏綿沉痛的感情或為了表達精細豐富的內(nèi)容，可選用長句；為了抒發(fā)輕松愉快的感情或為了描寫活潑的場面，可選用短句；為了整齊對稱、聲韻和諧、氣勢貫通，可選用整句；為了靈活自然、錯落有致、避免單調(diào)，可選用散句。如此長短兼顧，便可各盡其妙；整散融合，能夠舒緩有致。

請欣賞佳作《腳比路長》精彩片段：

語段將長短句、整散句結(jié)合使用，表現(xiàn)出旋律美與錯綜美，使語言具有流動感，如行云流水，讀來讓人賞心悅目。

 03

活用修辭，云想衣裳花想容

著名語言學家王力曾說過：“修辭的作用就在于給平實的語言賦予超凡的表達效果?！钡拇_，一段優(yōu)美的文字，如一支婉轉(zhuǎn)的樂曲，讓你陶醉其中；一句優(yōu)美的話語，如一杯涼爽的飲料，讓你怡然自樂。而修辭手法就是一支樂曲，一杯飲料。

作文時，如能有意識地使用一些修辭手法，就能化腐朽為神奇，使語言魅力四射，使文章形象生動，鮮活亮麗。一般而言，使用比喻、擬人，可以化平淡為生動，化抽象為具體，“像是童話中的魔棒，碰到哪兒，哪兒就發(fā)生神奇的變化”（秦牧）；善用排比、對偶，可使語言氣勢磅礴，如駿馬走坂，讀來神盈氣足，并且具有節(jié)奏美……

請大家讀一讀佳作《這真的讓我著迷》精彩片段：

選段運用比喻、擬人、排比等修辭手法，生動形象地描繪了秋天的豐收景象，色彩斑斕，節(jié)奏明快，充滿生機，讓讀者如睹其物，同時也淋漓盡致地表現(xiàn)出對家鄉(xiāng)秋景的著迷和依戀的情感，文采飛揚，具有強烈的感染力。

 04

巧引妙化，詩文名言厚底蘊

彭荊風的《驛路梨花》一文，化用陸游的詩句“驛路梨花處處開”來擬題，新穎脫俗又親切；朱自清描繪“春風圖”，引用南宋志南和尚《絕句》中的詩句“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，形容春風的和煦。

作文時，如能靈活地引用歷經(jīng)古今無數(shù)人的錘煉而流傳下來的詩詞名句、名言警句、諺語俗語等，就可以彰顯自己的才氣，增加文章的文采，使行文更具表現(xiàn)力。比如佳作《答案》片段：

考生引用《出師表》中的名句，還巧用對聯(lián)概括諸葛亮的生平事跡，并且借用杜甫的詩句表達對諸葛亮的惋惜之情。詩文名句的巧引妙用，大大提升了文章的品位，同時展示了考生深厚的文學功底，增強了文章的文化底蘊。

05

披文以情，一字一句總關(guān)情

南朝劉勰在《文心雕龍·知音》中說：“夫綴文者情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情?！钡拇_，文章不是無情物，唯有真情可動人。古往今來，許多寫作實踐也都證明：飽含真情的文字往往搖曳生姿，珠璣畢露，讓人讀來如飲醇酒，其味無窮，還能激起讀者情感的漣漪，撥動他們的心靈之弦。例如佳作《從未止步》片段：

考生在這段文字中，對雨前的雄渾景象給以具體生動的描繪，讓人讀后心靈受到深深的震撼，從而在感情上被大自然“勢不可擋的氣勢”所折服。又如2018年江蘇鎮(zhèn)江中考作文《那一刻，我沒有回頭》片段：

考生對父親的描寫細致入微，真實地再現(xiàn)了父親偉岸、滄桑、威嚴的形象，自然而然地透露出考生對父親的敬畏之情。

06

幽默詼諧，注重格調(diào)添風趣

相聲、小品之所以人氣旺盛，除了演員富有特色的造型和表演外，幽默詼諧的語言也是吸引聽眾或觀眾的主要原因之一。比如聽了方清平的單口相聲《搞笑生活》，聽眾就會捧腹大笑；看了宋小寶表演的小品《驚喜年夜飯》，觀眾就會笑翻劇場。

寫作文時也可以運用諧音雙關(guān)、故意曲解、仿擬改編、大詞小用、移植嫁接等表現(xiàn)手段，適時地“幽他一默”，一定能讓語言生動俏皮，讓文章情趣頓生，顯得新巧奇特。請看佳作《讓心靠得更近些》精彩片段：

文段中的“經(jīng)濟危機”“圣旨”“拂袖退朝”“奏本”“死死苦諫”，本來是描寫宮廷生活的詞語，這里臨時移用來寫家庭生活，大詞小用，寫出家庭生活的情趣。例2中的“生長劑”、“拔節(jié)”本是生物科術(shù)語，這里借來表現(xiàn)“我”長得快而引發(fā)的煩惱，語言幽默，活潑有趣，散發(fā)出青春期男孩特有的青春與活力。

07

【佳作示例】

薄荷味兒的雨

李付成

我不由得停住了腳步。

那是一株怎樣的薄荷??！它在細細的雨中慵懶地舒展著葉片；在密密的雨中隨意地濯洗嫩莖；在輕輕的雨中自在地搖著身軀。它緩緩地散發(fā)出清爽的香氣，雨點落下來也沾染上了這特別的氣息，于是便有了薄荷味兒的雨。

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，韓愈的這句詩恰好映襯此景。細密的雨靜靜地飄下，落在流淌的河水中，發(fā)出一陣沙沙的聲音，仿佛在吟唱小曲；無色的雨緩緩地飄下，落在嫩綠的草葉上，濺起一朵朵細小的水花，仿佛在勾勒寫意；無味的雨悄悄地飄下，落在翠綠的薄荷葉上，散出一股股清幽的香氣，仿佛與薄荷融為一體。雨很美，無聲無息地散發(fā)著獨特的魅力，然而染上了薄荷香的雨更美。

“衣沾不足惜，但使愿無違”，陶淵明的這句詩恰好契合我的心境。雨越發(fā)地密了，濕了我的衣，我卻不想離開，總想再多看它一眼。沙沙的雨中，這一株薄荷娟然如拭、煥然一新的樣子，“如倩女之聵面，而髻鬟之始掠也”。雨點落在后背上，涼涼的，我輕輕摘下一片薄荷葉，捏在指尖細細地摩挲，然后將其放入口中，頓時一種辛涼感蔓延了整個口腔，這是薄荷的味道??！雨淅淅瀝瀝地下著，順著薄荷葉滾落到地面，一滴一滴，匯成一條小小的溪流，唱著，跳著，笑著，流向遠方。

美好的時光總是短暫的。連綿的雨漸漸變小了，太陽從云朵后面露出頭來，試探著是不是該來接班了。雨該走了，我也該回家了。周圍的植物被洗得發(fā)亮，仿佛都穿上了新綠的衣服。一陣風吹來，薄荷在雨中舞蹈，仿佛在向我揮手致意，還有兩三點雨滴輕輕吻了我的臉頰。

天下沒有不散的筵席，總有再見的時候，讓我再看薄荷最后一眼吧。它將成為我美好的回憶，隨著時光的雕琢，它可能會在我的記憶中模糊，但這場薄荷味兒的雨，伴著一股清新， 將永遠浸潤我的心田。

【點評】

這是一篇文采飛揚的優(yōu)美散文，作者模仿《紫藤蘿瀑布》，以“停住了腳步”起筆，懷著欣賞之情描寫雨中薄荷的形象，清雅動人，令人留戀。

在美化語言的手段上，作者一方面選用精準的動詞、形容詞來刻畫薄荷的形象，例如第二段中運用“舒展”“濯洗”“搖著”“散發(fā)”等一連串動詞，它們前面再用“慵懶”“隨意”“自在”“緩緩”等詞語來修飾限制，既有對薄荷動態(tài)美的描摹，又有對它的香氣的渲染，同時又構(gòu)成排比句式，語氣連貫一致，文筆細膩而極有層次。

作者還恰當?shù)厥褂昧吮扔鳌M人、引用等修辭手法，描寫帶有薄荷味的雨，寄托濃濃的情思，如第三段中將雨落河水發(fā)出“沙沙的聲音”比喻為“吟唱小曲”，寫出了雨聲輕靈、柔和的質(zhì)感；還有第三、四段開頭引用“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”“衣沾不足惜，但使既無違”等古詩句，營造出唯美的意境，文學味濃厚。