家庭教育不同于學(xué)校教育,學(xué)校會(huì)放假,但是家庭教育是伴隨孩子一生的。 在寒假期間,家長對(duì)孩子的教育更加不能松懈,而孩子的寒假是如何度過的,也反映了父母教育孩子的層次。 1 寒假,家長既輕松,又煩惱 放寒假了,家長們是既輕松,又煩惱。 輕松的是不用每天早晨著急忙慌的送孩子去上學(xué),每天晚上聲嘶力竭的催孩子完成家庭作業(yè)。 上學(xué)期間,每天早晨真的是所有家長最著急的時(shí)候,催孩子起床就要催好久,好不容易醒了,讓孩子自己去刷牙洗臉,家長得空去準(zhǔn)備早餐,等早餐準(zhǔn)備好回來一看,孩子還在衛(wèi)生間發(fā)呆呢。 好不容易坐上餐桌吃早餐了,孩子又慢慢悠悠的吃著,家長心里著急但是嘴上還要好聲好氣的哄著孩子吃快一點(diǎn),吃飽一點(diǎn)。 好不容易把孩子按時(shí)送到學(xué)校,家長們才算松了一口氣。 每天晚上的家庭作業(yè)更是家長們的一塊心病,每次輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)都會(huì)覺得自家孩子是個(gè)笨蛋。 放寒假了,對(duì)家長來說,也是一次解放。 但是也有煩惱的事情,寒假孩子不用上學(xué),整天待在家,沒了老師和學(xué)校的約束,家長需要付出更多的精力來約束玩瘋了的孩子。 想給孩子報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班,又怕孩子學(xué)習(xí)壓力太大,放任孩子在家,又怕孩子無所事事在家犯熊。 這個(gè)寒假孩子該怎么過呢?這又是家長們頭疼的一個(gè)問題。 2 三流家長偷懶放縱孩子 孩子平時(shí)上課忙,難得放長假,孩子在家玩瘋了,家長也認(rèn)為孩子上學(xué)辛苦,好不容易放假的確應(yīng)該放松一下。 于是,孩子大晚上不睡,還在玩的不亦樂乎,早上都日上三竿了,孩子還在被窩里睡得正香。 家長想著,冬天這么冷,孩子大早上起來也沒什么事干,就讓孩子多睡會(huì)吧,好不容易放假睡睡懶覺,沒事。 于是孩子天天都在放松,作業(yè)?那是什么?反正開學(xué)還早,以后再說吧。 家長想著,好不容易不用天天監(jiān)督孩子寫作業(yè),這幾天就讓自己和孩子都輕松一下吧,作業(yè)過完年再寫也不遲。 孩子太煩太鬧,把家里折騰得亂七八糟的,家長就打開電視讓孩子看,或者拿手機(jī)讓孩子玩游戲,孩子保證能一天坐在那不搗亂。 在家長不作為的放縱下,孩子將上學(xué)期間養(yǎng)成的好習(xí)慣全拋之腦后,家長的一時(shí)偷懶,卻讓孩子把原本的好習(xí)慣全忘光了,短短一個(gè)月,就讓孩子染上一身壞毛病。 家長只顧著自己輕松,想著孩子不要來煩自己就好了,反正開學(xué)孩子就會(huì)自動(dòng)變回原樣,但是壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成,再想給孩子掰回來哪那么容易。 寒假的確是用來放松和休息的,但是如果寒假期間,孩子每天就是看看電視,玩玩游戲,睡睡懶覺,經(jīng)過一個(gè)月懶散的生活,孩子開學(xué)想迅速回歸他原本的狀態(tài),很難。 3 二流家長嚴(yán)苛對(duì)待孩子 有的家長想,寒假不能放縱孩子,要抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求孩子,保證孩子不染上一身臭毛病。 一些家長在“教育焦慮”思想驅(qū)使下,盲目依賴假期補(bǔ)習(xí),使得“劇場效應(yīng)”愈演愈烈,導(dǎo)致校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)、學(xué)校減負(fù)、家長增負(fù),“小胖墩”“小眼鏡”日漸增多,孩子疲于應(yīng)付! 父母本是一片苦心對(duì)待孩子,希望孩子更優(yōu)秀,學(xué)習(xí)成績更好,但是疲憊的孩子卻不理解,于是他們埋怨父母,他們?cè)絹碓讲婚_心,本該活潑開朗的小孩越來越沉默。 寒假是孩子休息調(diào)整的時(shí)間,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子也確實(shí)進(jìn)入了疲憊期,對(duì)于大多數(shù)孩子而言,他們并不愿意補(bǔ)課,他們更想享受快樂的寒假。 家長就不顧孩子意愿,給孩子報(bào)上了各種補(bǔ)習(xí)班,希望孩子抓緊放假時(shí)間,將學(xué)習(xí)成績提上去,本來該是休息的寒假,孩子反而比上學(xué)還累。 家長們以“為了孩子好”的名義,為孩子的寒假生活操碎了心,他們不淡定,不從容,總是一副焦慮的樣子,仿佛孩子放松一會(huì)兒未來就完蛋了。 家長們大把大把為孩子花錢,把孩子送進(jìn)各種輔導(dǎo)班,在這些家長眼里,寒假絕對(duì)不是用來放松的,而是用來提高孩子的學(xué)習(xí)成績的。 4 一流家長讓孩子過一個(gè)健康快樂的寒假 而聰明的家長,他們總是能平衡好孩子的學(xué)習(xí)和生活,在寒假期間,一方面讓孩子得以放松一方面培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。 他們會(huì)督促孩子假期要及時(shí)完成寒假作業(yè),好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能落下。 他們會(huì)趁著寒假,帶孩子出去旅行,讀萬卷書不如行萬里路,見過世面的孩子眼界會(huì)更寬闊。 他們會(huì)陪孩子閱讀,和孩子一起探討書中的悲歡離合,感受文字的魅力,喜歡閱讀的孩子思想更深邃。 他們會(huì)和孩子一起做手工,既鍛煉了孩子的動(dòng)手能力,也在歡樂中享受了美好的親子時(shí)光。 他們會(huì)和孩子一起運(yùn)動(dòng),讓孩子感受不屈不撓,敢為人先的體育競爭精神,讓孩子增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)也讓孩子更堅(jiān)強(qiáng)。 快樂假期,顧名思義,就是要讓孩子在假期里過的有意義、有價(jià)值、有樂趣。 假期漫長,如果能讓孩子勞逸結(jié)合,依著興趣“玩中學(xué)”,培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,高效的學(xué)習(xí)效率,靈活的邏輯思維,寬廣的眼界視野…對(duì)于孩子來說,就是為他們新學(xué)期的持續(xù)進(jìn)步,蓄積力量。 假期多陪孩子讀讀有益書籍,多帶孩子參加戶外活動(dòng),指導(dǎo)孩子完成好假期作業(yè)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓孩子真正融入生活、體驗(yàn)生活,在生活實(shí)踐中尋找快樂、增長知識(shí)、提高素質(zhì)。 在學(xué)校,主要是學(xué)習(xí)知識(shí),而假期,才是讓孩子生活更豐富多彩的最佳時(shí)期,孩子習(xí)慣培養(yǎng)的主導(dǎo)是家長,而不是老師,孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)也不是突擊行動(dòng),而是一個(gè)長期堅(jiān)持的過程。 孩子成長的記憶應(yīng)該是豐富多彩的,而不是多年以后回憶起來只有學(xué)習(xí)二字,童年一去不復(fù)返。 所以,一流的家長,會(huì)讓孩子過一個(gè)健康、充實(shí)的的寒假。 版權(quán)說明:本文經(jīng)「教師E家」(ID:jiaoshiEjia)授權(quán)轉(zhuǎn)載。師者,所以傳道授業(yè)解惑也。這里是老師、學(xué)生、家長和社會(huì)人士的教育交流平臺(tái)!教師E家為用戶提供教育資訊,教學(xué)心得,教育時(shí)事分析,愿您在教育路上不再憂心~ |
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