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古時，就有方仲永這樣的神童，幼時天資過人，成人后卻泯為眾人。而多年前湖北也有一個神童，叫龔民，曾經名噪一時，被譽為“高考天才神童”。而他卻是家庭教育的成功案例。 龔民，出生在湖北省公安縣，來自一個普通農村家庭。他的幼時并不幸福，出生半年后，父母離婚，去了外地，把龔民留在老家，與外公外婆一起生活。  外公外婆經濟條件不好，但兩人都是知識分子，外公是中學物理老師，外婆是中學數(shù)學老師，龔民接受著外公外婆的早期教育，這與他的天才之路有密切關系。 一歲時，教他數(shù)數(shù)、認漢字和一些簡單的數(shù)學。一次吃油條，外公以折油條為例，告訴龔民，什么是二分之一，什么是四分之一，沒想到兩歲孩童竟很快就理解了。之后，外公教導數(shù)學，都是與生活相結合的方式。  到兩歲半時，已經學會了一些簡單的數(shù)學，三千多個漢字，背英語單詞和一些古詩。 到三歲時，已經輕松地閱讀書籍和雜志，圓周率背到小數(shù)點后五百位。一般的孩子恐怕剛回說話，連手指都數(shù)不清楚。 龔民沒有上幼兒園和小學，4歲時，在家教他小學的課本，5歲時就自學完小學六年的全部課程。6歲時，進入山西的一所中學就讀，上兩年后，又轉到蘇州中學少年班讀了一年。  9歲時，龔民到了媽媽打工的城市上高中，用了兩年時間就學完了高中課程。但因為戶口問題，沒辦法高考，又轉到了另一所高中上高三。龔民雖然年紀小，但每次成績都名列前茅。 12歲時，龔民參加高考，考出639分的高分。中山大學和中國科技大學少年班都向他拋來橄欖枝，最后龔民選擇了環(huán)境更適合他的中科大少年班。  在少年班學習期間，他也出現(xiàn)了愛玩電子游戲的情況，但在老師和外公外婆監(jiān)督教育下，及時懸崖勒馬。大學畢業(yè)后，保送到中科大的研究生，并且積極上進，準備拿到碩士學位后，出國繼續(xù)深造。 誠然，并不是每個人都是神童，但是可以借鑒神童的經驗。我們只看到神童的聰明功績，卻容易遺忘，他們勤奮刻苦，認真專注的態(tài)度，聰明的人比你還努力，你又有什么理由不努力！
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