再見了，親人 來自美晶老師 00:00 14:12

《再見了，親人》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：正確讀寫、理解生字詞，概括文章的主要內(nèi)容。

過程與方法：通過朗讀與體會(huì)，學(xué)習(xí)作者遣詞造句的妙處。

情感態(tài)度價(jià)值觀：初步體會(huì)志愿軍與大娘的深厚情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)作者遣詞造句的妙處。

教學(xué)難點(diǎn)：深入體會(huì)情感，學(xué)習(xí)作者刻畫人物的方法。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入

談話導(dǎo)入，講述抗美援朝的背景，引出課題《再見了，親人》。

2.初讀

生字詞：嫂子的讀音，藍(lán)和籃的書寫

主要內(nèi)容：志愿軍與大娘、小金花、大嫂告別時(shí)的場景。

3、析讀：小組合作討論：哪里能體會(huì)我與大娘不是親人，勝似親人。

（1）為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。

（2）我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給我們吃。這真是雪中送炭?。?/p>

（3）我們還記得，我們的一個(gè)傷員在您家里休養(yǎng)，敵機(jī)來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞；當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時(shí)候，房子已經(jīng)炸平了。

4.小結(jié)

5.作業(yè)：為大娘寫頒獎(jiǎng)詞

6.板書設(shè)計(jì)：