斯坦福大學(xué)，作為在多個國內(nèi)外大學(xué)排名中均在十強之列，其中，世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名更是多年來都在世界第二，包括最新的2016-17年排行榜。校友涵蓋30名富豪企業(yè)級及17名太空員，谷歌、雅虎、惠普、耐克等均由斯坦福校友創(chuàng)辦，美國第31任總統(tǒng)胡佛、Google副總裁兼首席互聯(lián)網(wǎng)顧問克里斯托弗等知名人物也是出自斯坦福。

那么，就讀于集眾多優(yōu)勢于一身的斯坦福到底是一番怎樣的體驗？以下是一位畢業(yè)于斯坦福大學(xué)機械工程專業(yè)同學(xué)的分享。

關(guān)鍵詞：天時、地利、人和

就讀斯坦福大學(xué)，請記住兩句話：陽光明媚，鳥語花香 和無論你學(xué)什么專業(yè)，想在斯坦福和硅谷更好地融入，請會一些編程。

從斯坦福Green圖書館看胡佛塔

距離斯坦福不到一小時車程的加州一號，連接舊金山和洛杉磯，延長至圣地亞哥

在位于斯坦福背面的Napa Valley葡萄酒產(chǎn)區(qū)里坐熱氣球

優(yōu)勝美地國家公園，俗稱斯坦福后花園。（鑒于有斯坦福的死敵學(xué)校表示不滿，那再加一句，也是伯克利的后花園）

ME218系列課程，凌晨4點的斯坦福，梅花香自苦寒來ME218系列課程，凌晨4點的斯坦福，梅花香自苦寒來

如果問我在斯坦福學(xué)習(xí)的體驗，具體有以下：

3個月前剛從斯坦福畢業(yè)的我，應(yīng)該是比較適合回答這個問題的。鑒于自己只是個Master而不是PHD，我的個人感受僅僅適用于在Stanford念Master的感受。從2012年9月至2014年4月在斯坦福大學(xué)完成了機械工程專業(yè)（ME）的碩士學(xué)位，對于斯坦福的感受將簡單就天時，地利，人和三點來展開，以自己最熟悉的機械系為樣板：

天時

斯坦福的機械系從2012年起超過了MIT成為了全美第一，當(dāng)然第一還是第二本來也沒有太大意義。之所以提一下只是為了說明斯坦福的ME目前依然處于一個上升勢頭。無論從學(xué)生規(guī)模，教授規(guī)模，論文質(zhì)量數(shù)量還是與工業(yè)界的互動，斯坦福的ME都在穩(wěn)步地前進(jìn)中。這個時代，竊以為最有發(fā)展前景的是人工智能，精密制造和互聯(lián)網(wǎng)。分別對應(yīng)了CS，ME，EE等專業(yè)。而這三個專業(yè)，斯坦福全部都是全美第一。

具體到ME上，斯坦福的眾多王牌課程幾乎囊括了整個硅谷的用人特色。產(chǎn)品設(shè)計方面有極富盛名的ME310ABC，與電子結(jié)合的課程則有ME210，ME218ABCD，另外在thermal以及Manufacturing方面均有行業(yè)的泰斗級教授親自授課。通常的情況是某個方向的業(yè)內(nèi)公認(rèn)權(quán)威教程的作者，他本人就在斯坦福教授這門課，而教授的內(nèi)容甚至?xí)罅咳谌虢淌诒救俗钚码A段的研究成果。這部分的精華，在斯坦福以外的地方難有機會接觸。另外ME的課程設(shè)置相當(dāng)靈活，沒有任何一門課是必修課，學(xué)生根據(jù)自己的具體喜好在學(xué)校提供的14個方向中選擇一個作為Depth，精修喜好的課程。同時還需要在剩余13個方向中再選擇一個作為Breath，淺修該方向課程。（不過說實話，以斯坦福的學(xué)習(xí)強度，所謂的“淺”修，哎，您懂的。）

即便如此，依然會有剩余至少15學(xué)分給予學(xué)生選擇自己感興趣的其他專業(yè)課程。ME在工業(yè)上的應(yīng)用已經(jīng)很難獨立，通常都會和其他專業(yè)交叉，例如Biomechanics，Robotics，Mems等等。ME的學(xué)生有需要也有義務(wù)去學(xué)習(xí)周邊學(xué)科的內(nèi)容，這樣的課程設(shè)置為學(xué)生們提供了方便。

以我自己為例，我選擇了Product Design作為Depth， Mecha-tronics作為Breath，但同時花費大量的時間同CS的學(xué)生一起學(xué)習(xí)了人機交互; 同EE的學(xué)生一起學(xué)習(xí)了IOS7 programming； 同Statistics的學(xué)生一起學(xué)習(xí)了信號數(shù)據(jù)處理，甚至花費7學(xué)分學(xué)習(xí)了日語。如今已經(jīng)畢業(yè)，反而是那些交叉課程，成為了我尋找工作中的核心競爭力。

地利

地利當(dāng)然就不得不提斯坦福所在的硅谷了。與其說是斯坦福坐落于硅谷倒不如說是硅谷始于斯坦福，這其中的歷史淵源還涉及了斯坦福歷史上一位開明的校長，他把屬于斯坦福大學(xué)的一大片地區(qū)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于市價的價格租給或者賣給公司建廠建辦公室，交換條件就是這些公司在將來發(fā)展壯大之后招人時要優(yōu)先考慮斯坦福的學(xué)生。來租地辦公司的大多是中小型公司，也就是Start-Up （畢竟當(dāng)時的大公司也不差這點地錢。）幾十年過去了，硅谷本身已經(jīng)不屬于斯坦福的地了，但是所有硅谷的公司招收學(xué)生時優(yōu)先考慮斯坦福卻是亙古不變。更由于最早落戶于斯坦福周邊的是中小公司，這里已經(jīng)形成了世界上最濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍。硅谷這些數(shù)不清的公司為斯坦福的學(xué)生提供了源源不斷的實習(xí)和工作機會。

地段對于一個學(xué)校的重要性無與倫比。無論是科研還是進(jìn)入工業(yè)界，永遠(yuǎn)都是近水樓臺先得月。斯坦福每年從政府那里能拿到的國家科研資助少于東部的大多數(shù)常春藤學(xué)校，而每年從周邊的高科技公司獲得的資金注入?yún)s獨霸全美。這一少一多完全體現(xiàn)了地域?qū)τ谝粋€學(xué)校的重要性。很多學(xué)校名次并不高卻由于身處咽喉要道，學(xué)生找工作時依然順風(fēng)順?biāo)畹湫偷睦泳褪巧裥an Jose State University。

而更多的國際知名的學(xué)校由于位置沒有緊靠工業(yè)群給自己的學(xué)生在找工作上帶來困擾。CMU的CS和斯坦福的CS現(xiàn)在并列全美第一，可是CMU的畢業(yè)生也有一部分前來灣區(qū)找工作；我也有在哈佛，耶魯和MIT的很多朋友每個學(xué)期的斯坦福Career fair都會坐飛機前來參加，看重的就是這塊風(fēng)水寶地的機會太多。此處并沒有黑其他學(xué)校的意思，但是作為一個斯坦福人，看到自己學(xué)校的招聘會能吸引全美各地的名校牛人們前來還是倍感自豪。

一張圖看懂整個硅谷，Mark照片的下方一個小小的紅色的S，中間還有一點綠色的標(biāo)志，就是斯坦福所在地

特斯拉總部就在斯坦福隔壁，開車15分鐘到，這是和斯坦福的同學(xué)們參加特斯拉招聘會

人和

我在“天時”中說到斯坦福ME擁有眾多王牌課程。斯坦福的ME課程擁有一個十分顯著的特點，就是和周邊的公司的緊密合作。很多課程就是給一家公司做項目，學(xué)生會得到公司的badge，自己的信息會錄入公司的員工庫，有需要時還會直接就去公司辦公（這也是地利的好處），于是學(xué)生對待的心態(tài)就不一樣，感覺自己是公司的員工，是在實習(xí)而不是僅僅上課；很多明星課程例如產(chǎn)品設(shè)計相關(guān)的ME310ABC，連續(xù)一整年為一家硅谷的公司做項目，項目內(nèi)容由公司的負(fù)責(zé)人提出，學(xué)生們以3至4人為一組，在一年的時間里為公司解決這一難題。整個團隊在這一年中的工作方式就如同是真正的Startup一般。（事實上也的確有非常多的ME310學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)將自己做的產(chǎn)品發(fā)揚光大開了公司，比如這個Rabbit Proto：可打印真正電子元件的3D打印機）。而一年之后正好輪到暑假要找實習(xí)。至少這家公司就成了板上釘釘?shù)牧恕ＥcME310課程曾經(jīng)合作的公司超過200多家，包括奧迪，沃爾沃，微軟，松下，SAP，蘋果，Oracle等等（我在該課程中與另外三人一起為SAP設(shè)計了一個遠(yuǎn)程交互會議系統(tǒng)，第二年順理成章拿到公司Offer）。

另外還有關(guān)于Mecha-tronics的課程ME218ABCD，歷史悠久，當(dāng)年的老一輩學(xué)生們很多在硅谷開辦了自己的Start-up，也有的已經(jīng)成為了各大高科技公司的中高層，其中有很多人會直接代表公司來斯坦福招人，點名要正在上ME218的人。我自己在找工作的過程中有多次面試時發(fā)現(xiàn)面試官就是幾年前也上過ME218的學(xué)生，例如硅芯片制造商Lam Research Company的公司高層多人是經(jīng)歷了全部四個學(xué)期的課程； Apple的Iphone和Ipad操作感應(yīng)器也是由一大批從斯坦福218課程中出來的學(xué)生們設(shè)計的。 斯坦福的畢業(yè)生在公司后回學(xué)校招收新人這樣一個良性循環(huán)在灣區(qū)已經(jīng)形成。

ME310 微軟小組的中老年家庭臺燈，孩子們用手機拍得照片只要通過他們編的APP上傳，家里的長輩就能立刻通過臺燈在下方冊子上看到。

本文作者：蔣濤，著作權(quán)歸作者所有，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系作者獲得授權(quán)，由更好用的低齡留學(xué)及游學(xué)檢索平臺倍思校庫網(wǎng)（bestschools）誠意推薦。