世界名校美國斯坦福大學?。ㄋ搅ⅲ↙eland.stanford.junior.university）

全稱：小利蘭·斯坦福大學（Leland Stanford Junior University）
地點：美國·加利福尼亞·斯坦福市
相關(guān)排名：2007年《美國新聞與世界報道》雜志公布了最新一期美國大學排名，  第1、普林斯頓大學  第2、 哈佛大學  第3、耶魯大學  第4、斯坦福大學

2006年上海交通大學高等教育研究所公布世界大學學術(shù)排名，1 Harvard University USA 美國哈佛大學 2 Stanford University USA 美國斯坦福大學 ? 3 University Cambridge UK 英國劍橋大學

學校性質(zhì)：私立
學生數(shù)量：6654名本科生，8037名研究生。
師資力量：1750
科研單位：斯坦福直線加速器中心(SLAC)
創(chuàng)建時間：公元1891年10月1日
創(chuàng)始人：利蘭·斯坦福夫婦

網(wǎng)址：www.
知名校友：朱棣文：華裔1997年諾貝爾物理學獎獲得者
萊德：美國第一位女宇航員
楊致遠：雅虎創(chuàng)辦人之一，華裔美國人
王文華：臺灣作家及節(jié)目主持人
費翔：美籍華裔歌手
謝爾蓋·布林：Google創(chuàng)辦人之一，俄裔美國人
拉里·佩奇：Google創(chuàng)辦人之一
陳岳鵬：香港匯賢智庫的政策發(fā)展總監(jiān)
李澤鉅：香港商人李嘉誠之長子
黃藍萱:中國臺灣數(shù)學家,微分幾何學家
曾于容:中國臺灣數(shù)學家,代數(shù)幾何學家

簡介

斯坦福大學（Stanford University）始建于1885年。當時的加州鐵路大王、曾擔任加州州長的老利蘭·斯坦福為紀念他在意大利游歷時染病而死的兒子，決定捐錢在帕洛·阿爾托成立斯坦福大學，并把自己8180英畝用來培訓(xùn)優(yōu)種賽馬的農(nóng)場拿出來作為學校的校園．相傳斯坦福夫婦在這之前曾拜訪過哈佛大學的校長提出為紀念他們的兒子的死在哈佛校園內(nèi)建一座大樓，但遭到了拒絕，于是才建造了這座文明于世的大學．他們的這一決定為以后的加州及美國帶來了無盡的財富，盡管當時這里在美國人眼中還是荒涼閉塞的邊遠西部。直到現(xiàn)在，人們還稱斯坦福為“農(nóng)場。因此，在斯坦福大學，自行車是學生們必備的交通工具。
斯坦福大學的樓房都是黃磚紅瓦，四平八穩(wěn)，一律是十七世紀西班牙的傳道堂式——沒有哈佛、耶魯大學那些年代不同、風格各異的樓房，更少了東北部大學墻壁上爬滿的常春藤，進入大學，首先看到的是土黃色石墻環(huán)繞下的紅屋頂建筑，拱廊相接，棕枷成行，在古典與現(xiàn)代的交映中充滿了濃濃的文化和學術(shù)氣息。中心廣場是斯坦福的主要部分，在它的四周，商學院、地學院、教育學院、工學院、法學院、醫(yī)學院等星羅棋布。往外，就是斯坦?？茖W園區(qū)、植物園、高爾夫球場和若干個科學試驗場。斯坦福大學中最有名的建筑是斯坦福紀念教堂。設(shè)計斯坦福校園的，正是著名設(shè)計家弗萊德里克·歐姆斯泰德（Frederick Olmsted），著名的艾姆赫斯特學院也是他設(shè)計的，而他最為人稱道的傳世之作，是紐約曼哈頓的中央公園、舊金山的金門公園。他的特色是自然森林式設(shè)計，加上自由曲線的道路?？墒撬固垢s沒有這樣的特色，給人印象深刻的卻是毫無自然意味、顯示人工規(guī)模的好幾公里的椰子樹大道。
斯坦福大學基金雄厚，經(jīng)費充足，教學設(shè)備也極為充裕。圖書館藏書六百五十萬冊。校內(nèi)設(shè)有七千多部電腦供學生使用，亦設(shè)有多個電腦室及電腦中心為學生提供服務(wù)。學生可利用網(wǎng)絡(luò)與校內(nèi)的師生聯(lián)系。此外，校內(nèi)的體育設(shè)施也很多，有能容納八萬五千人的體育館、高爾夫球場和游泳池等。
六十年代，當加州大學柏克萊分校在學術(shù)和學生運動上雙雙遠近馳名之際，斯坦福大學卻還“默默無聞。但今天，斯坦福大學已經(jīng)被視作“西岸的哈佛大學。
斯坦福的騰飛，是七十年代之后的事，恐怕我們還得歸功于斯坦福的“大。八千多英畝的面積，學校想怎么樣用也用不完，于是一九五九年工學院院長特門提出了一個構(gòu)想——這便是斯坦福大學的轉(zhuǎn)折點：將一千英畝以極低廉、只具象征性的地租，長期租給工商業(yè)界或畢業(yè)校友設(shè)立公司，再由他們與學校合作，提供各種研究項目和學生實習機會。斯坦福成為美國首家在校園內(nèi)成立“工業(yè)園區(qū)的大學。得益于拿出土地換來的巨大收獲這個建議，斯坦福使自己置身于在美國的前沿：“工業(yè)園區(qū)內(nèi)企業(yè)一家接一家地開張，不久就超出斯坦福能提供的土地范圍，向外發(fā)展擴張，形成美國加州科技尖端、精英云集的“硅谷（Silicon Valley,也譯作“矽谷）。斯坦福大學被科技集團與企業(yè)重重包圍，與高科技、與商界、更與實用主義和開拓精神這些典型的“美國精神建立密切的聯(lián)系。隨著美國西海岸“高科技帶的興起，各個電腦公司，包括“世紀寵兒微軟公司紛紛在這一線安營扎寨，斯坦福大學的地位越來越舉足輕重。 斯坦福大學的畢業(yè)生為人類文明、科學技術(shù)進步、世界政治經(jīng)濟、和現(xiàn)代商業(yè)發(fā)展做出了極其卓越的貢獻。他們中有美國總統(tǒng)胡福(Hoover)，世界科技領(lǐng)袖，和諾貝爾獎金獲得者。斯坦福大學奠基并創(chuàng)建了著名的美國硅谷，孕育了享譽世界的現(xiàn)代科技文化。斯坦福大學的畢業(yè)生們創(chuàng)造了世界眾多一流企業(yè)，包括HP, Cisco, EBay, Electronic Art, Gap, Google, Nike, Sun, Yahoo,以及數(shù)以百計的美國知名上市公司，等等。
如果說，哈佛與耶魯大學代表著美國傳統(tǒng)的人文精神，那么，斯坦福大學則是二十一世紀科技精神的象征。
斯坦福大學是一所四年制私立大學，被《美國新聞與世界報道》評為全美第5名明星級大學，全美學術(shù)排名第一。2002年《美國新聞》公布了最新的全美研究生院排行，工程學院屬全美第二，教育學院全美第二，商科研究生院更是高居第一，企業(yè)管理研究所和法律學院在美國數(shù)一數(shù)二，法學院在美國法學院排名中也一直位于前列。曾一度，美國最高法院的九個大法官，竟有六個是從斯坦福大學的法學院畢業(yè)的。博士課程排名中，生物學第一，計算機科學與卡內(nèi)吉·梅隆大學、麻省理工學院、加州大學伯克利分校并列第一，地質(zhì)學第三，數(shù)學與普林斯頓大學、加州大學伯克利分校并列第三，物理學與哈佛大學、普林斯頓大學、加州大學伯克利分校并列第三，應(yīng)用數(shù)學第四，化學第五。其他名列前茅的課程還有英語、心理學、大眾傳播、生物化學、經(jīng)濟學和戲劇。據(jù)最近一份官方統(tǒng)計表明，斯坦福大學應(yīng)屆畢業(yè)生年平均收入高居全美大學之冠。1998年美國總統(tǒng)克林頓的獨生女切爾西選擇了斯坦福大學，成為該校的“新鮮人，無疑，這也是斯坦福大學實力的又一證明了。

陣容強大的著名教授群體

根據(jù)一九九五年的資料，斯坦福大學一千三百多位教授中，有十位諾貝爾獎得主，五位普利策獎得主，一百四十二位美國藝術(shù)科學院院士，八十四位國家科學院院士和十四位國家科學獎得主。并且有六十七位學生獲得過羅德獎學金——就是克林頓總統(tǒng)曾經(jīng)獲得，被選送到牛津深造的那種獎學金。

 最負盛名的商學院及MBA專業(yè)

斯坦福大學商學院和哈佛大學商學院被認為是美國最好的商學院。這兩所學院多次在美國權(quán)威雜志的商學院排名中并列第一。哈佛商學院代表比較傳統(tǒng)的經(jīng)營管理培訓(xùn)，培養(yǎng)的是“西裝革履式”的大企業(yè)管理人才；而斯坦福商學院則更強調(diào)開創(chuàng)新科技新企業(yè)的“小企業(yè)精神”，培養(yǎng)的是“穿T-恤衫”的新一代小企業(yè)家。光從學生人數(shù)來說，斯坦福商學院的規(guī)模要比哈佛商學院小得多。斯坦?？偣灿衅甙俣鸐BA學生，只有一種叫Sloan的企業(yè)管理人才培訓(xùn)計劃，為期十個月，每年只招收五十人左右。但是要從學生素質(zhì)來說，在全美的七百三十多個商學院中，沒有一所商學院的入學競爭有斯坦福商學院這樣激烈。最近幾年來，每年有五千到六千人申請進入斯坦福商學院，但是只有三百六十個幸運者如愿以償。從這個角度來說，斯坦福商學院是美國“身價”最高的商學院。之所以如此的最主要的原因是學校要保證教學質(zhì)量，保證學生的高素質(zhì)和高標準。
斯坦福商學院要求學生有一定的理論深度，因為它相信，商學院的畢業(yè)生應(yīng)該從商學院的教育中至少受益二十年。也就是說，他們不僅應(yīng)該了解他們在畢業(yè)后會面臨什么樣的商業(yè)世界，也應(yīng)該有足夠的才智來應(yīng)付二十年以后經(jīng)過了變化的商業(yè)世界。在斯坦福，第一年的基礎(chǔ)課之后，一般要求學生在第二年選一個專業(yè)方向，這些專業(yè)方向包括制造業(yè)管理、小企業(yè)創(chuàng)建和管理、國際工商管理、保健事業(yè)管理以及公共事業(yè)管理等。這樣做的目的，是為了使學生對將來可能從事的行業(yè)有系統(tǒng)而深入的了解，掌握實際和理論的知識

斯坦福商學院在強調(diào)實際管理經(jīng)驗的同時，也強調(diào)對經(jīng)濟、金融、市場運轉(zhuǎn)等理論的長期性研究，研究成果也比其他一流商學院更多一些。過去幾十年來，這所商學院好幾位教授的研究成果，都獲得了諾貝爾經(jīng)濟學獎。同時，斯坦福商學院在近年來的教學中特別強調(diào)高科技的運用。很多課程的內(nèi)容都涉及如何創(chuàng)立高科技公司，如何在某個行業(yè)或大企業(yè)實行技術(shù)轉(zhuǎn)變，以及如何運用新技術(shù)來開發(fā)新產(chǎn)品等。為此，學校每年要從硅谷等地邀請很多高層企業(yè)管理人員來為學生授課，講述他們的實際經(jīng)驗。而很多MBA學生在念書的時候，就參加硅谷小公司的商業(yè)計劃、發(fā)展和管理，在沒有畢業(yè)時就和這些公司建立了密切的聯(lián)系。
非常高的淘汰率也是斯坦福大學MBA專業(yè)聞名世界的原因之一。目前每年約有5000名申請者，最多的一年達到8000人，而錄取率只有7%。教師是MBA教育中的一個關(guān)鍵因素。斯坦福商學院師資力量雄厚，教師和學生的比率為1∶6，包括自1990年起的3位諾貝爾獎得主。MBA并不是通常所理解的碩士學位那么簡單，它是一個系統(tǒng)而廣泛的專業(yè)。因此保證學生的多樣性是一個非常重要的方面。斯坦福大學MBA專業(yè)的學生來自各個領(lǐng)域，這樣可以增加學生之間的互補，在一定程度上促進了學生的學習。
斯坦福大學為確保辦學質(zhì)量，還有一個很重要的手段，就是加強媒體監(jiān)督。美國一些主流媒體每年都會公布MBA專業(yè)的排名，這對申請者和用人單位都有著非常重要的影響。這些媒體通常會在學生中散發(fā)調(diào)查問卷，收集之后再進行系統(tǒng)分析。排名的一個重要指標就是學生的意見。
在2008年5月份史丹福大學在MBA教育方面取得了突飛的發(fā)展,在MBA教育中目前排行第二名.

首屈一指的“硅谷和斯坦福研究園區(qū)

實際上，說到斯坦福大學就必然會聯(lián)系斯坦福研究園區(qū)和“硅谷。很多早期的帕洛·阿爾托的工程師都是斯坦福大學的畢業(yè)生。但1920年斯坦福大學還只是一所“鄉(xiāng)村大學，到了1960年她便名列前茅，到1985年更被評為全美大學的第一名。是斯坦福大學的崛起為硅谷微電子工業(yè)創(chuàng)造了條件，硅谷是世界最先進人才和最尖端技術(shù)的聚集地，在這里，共有40多個諾貝爾獎獲得者，有上千個科學院和工程院院士。1998年，硅谷地區(qū)的GDP總值約為2400億美元，占美國全國的3%左右，相當于中國GDP總值的25%左右。硅谷取得的這些驕人業(yè)績，都離不開斯坦福大學這個孵化器，同時，硅谷的發(fā)展也幫助了斯坦福大學，使她得以有今天的成就。

在回顧斯坦福大學與硅谷相得益彰的關(guān)系時，我們不得不關(guān)注連接斯坦福大學和硅谷的橋梁--斯坦福研究園區(qū)。斯坦福研究園區(qū)是由斯坦福大學副校長特曼教授于1951年創(chuàng)建的，是世界上第一個研究園區(qū)，被譽為“研究園區(qū)之父。四十年代后期以來，由于聯(lián)邦政府決定加大對教育的投資，美國的教育得到復(fù)蘇。對當時偏于一隅的斯坦福來說，與東部的名牌大學是無法相提并論的，同時西部遠不如東部發(fā)達，且人才流失嚴重。當時的斯坦福大學副校長特曼教授認為，高校的未來在于人才。在他看來，“大學不僅是求知的處所，它們對一個國家工業(yè)的發(fā)展、工業(yè)的布局、人口的密度和所在地區(qū)的聲望，都可以發(fā)揮巨大的經(jīng)濟影響，而且要成為第一流的大學，必須有第一流的教授。但當時的斯坦福對名牌教授并沒有吸引力。為此，特曼提出了他的“學術(shù)尖端的構(gòu)想，這包含兩層意思，一是吸引頂尖人才?！爸灰泻玫慕淌?，他們就會吸引政府的投資，也會吸引研究生和有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p人，使學校興旺發(fā)達。其實，這也是特曼教授的一個預(yù)見：努力提高斯坦福的聲譽和實力，以在未來不遠的政府投資中獲取盡可能多的教育經(jīng)費。特曼教授“學術(shù)尖端構(gòu)想的另一層意思就是樹立若干學術(shù)上的頂尖科系。正是基于以上招攬出色人才和造就尖端科系的“學術(shù)尖端構(gòu)想，特曼教授和當時的校長華萊士·斯德林（WallaceSterling）決定把斯坦福的土地變成金錢，而把錢——通過聘請著名教授——變成了學術(shù)上的威望。他們的辦法就是如此簡單，出 租土地為學校掙錢。在原來老斯坦福的贈予書內(nèi)，寫明了這些饋贈的土地（斯坦福校區(qū)）不許出售，但沒有禁止出租。所以，他們就劃出7.5%的校園土地，約655英畝，出租給從事高科技產(chǎn)業(yè)的工廠，這便是后來的斯坦福工業(yè)園區(qū)。

同時，斯坦福持續(xù)發(fā)展大學與工業(yè)的合作關(guān)系。科技是生產(chǎn)力，知識是科技的基礎(chǔ)，大學是生產(chǎn)知識的最重要的地方，這一系列的邏輯關(guān)系推動著大學把知識投向工業(yè)，使工業(yè)以科技取得發(fā)展、創(chuàng)新。這種邏輯關(guān)系正是“實用教育觀念的體現(xiàn)。斯坦福大學的斯坦福先生的“實用教育（Practical Education）的教育觀從一開始就影響著斯坦福大學的成長。斯坦福先生并沒有受過高等教育，他是作為一個實業(yè)家進入社會的。實業(yè)家的社會實踐，使他懂得教育對于振興實業(yè)的重要性，同時，他又明了實業(yè)界需要什么樣的教育，特別是什么樣的高等教育?！皩嵱媒逃簿统蔀槠鋭?chuàng)辦斯坦福大學的理念。而作為斯坦福研究園區(qū)創(chuàng)辦者的特曼教授也是持此種觀念的重要人物，他反對把大學辦成一個脫離實際的“象牙之塔。于是，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，于1944年制定了大學未來20年發(fā)展規(guī)劃，以便能引起政府對斯坦福大學的重視、并充分利用聯(lián)邦政府的資助，把斯坦福大學從一所地區(qū)性大學變成全國著名的研究學府。規(guī)劃的要點包括：1.結(jié)合斯坦福大學的尖端學科，努力使斯坦福大學成為工業(yè)研究 和開發(fā)的中心。目標旨在使大學和工業(yè)聯(lián)合起來為高科技發(fā)展、地區(qū)經(jīng)濟增長作出貢獻，同 時也可為該校畢業(yè)生提供優(yōu)越的就業(yè)機會。2.把大學的財力、物力集中起來，用以吸引第一流的研究人員，組建各種前沿性的研究所、實驗室等，培育在某些方面“引導(dǎo)世界的人才。3.同時也不忽視大學的基礎(chǔ)教育。在教學和科研的戰(zhàn)略上，把大學的二級學科視為潛在的“成長工業(yè)的技術(shù)儲備。4.為了增加教師與工業(yè)進行聯(lián)系的興趣

斯坦福大學制定了一套刺激這種積極性的報酬制度，并且優(yōu)先考慮可能對大學學術(shù)目標作出貢獻的企業(yè)進入研究園區(qū)。
斯坦福研究園區(qū)不僅進行著基礎(chǔ)研究，還進行應(yīng)用研究和開發(fā)活動。基礎(chǔ)研究不僅在大學實驗室進行，也在工業(yè)和研究室內(nèi)進行。 在大學實驗室和研究所從事的應(yīng)用研究常常由大學教師和工業(yè)研究人員共同參加。開發(fā)活動則集中在工業(yè)實驗室。大學參加開發(fā)活動有兩種方式：一是教師當企業(yè)顧問；二是企業(yè)吸收在開發(fā)活動方面具有研究經(jīng)驗和才能的學生。
此外，斯坦福大學還通過多種形式加強與公司企業(yè)的聯(lián)系。如開設(shè)專業(yè)課程、辦夜校、任顧問、當董事，共用研究設(shè)施、聯(lián)合研究、研究生參加非全日制工作、聘請企業(yè)家當兼職教師或當論文評審委員會成員，等等。斯坦福大學還采用閉路電視，把生動、形象的電視課程傳送到坐落在研究園區(qū)的高技術(shù)企業(yè)，允許企業(yè)職工在不離開工廠的情況下獲得學位，對攻讀碩士學位者采取靈活措施，不一定要住校學習，甚至不要求寫論文。各公司對這些學員的學習也十分支持，他們對參加學習的職工，支付了不正規(guī)學生加倍的學費。這種合作，對雙方都有很大的好處。對公司來說，技術(shù)轉(zhuǎn)移的速度十分驚人，往往教師剛剛獲得的實驗成果和畢業(yè)生的革新計劃，能馬上在公司中實現(xiàn)。對大學也有很多好處，如可以從公司企業(yè)那里獲得用于建立研究獎學金、增聘教師和購置實驗設(shè)備的資金。特別是在硅谷，有許多公司曾在幾十年前因免費使用過斯坦福大學的實驗室而懷有感激之情，而今正是這些公司在資助斯坦福大學雄心勃勃的研究計劃。

有效的管理也是成功的關(guān)鍵。斯坦福研究園區(qū)的建設(shè)重點集中在土地的出租和管理上。最初研究園區(qū)的土地租借期為99年，1960年把租期縮短為51年，當時是需要預(yù)付租金總額的。到1987年，建立了每年支付租金的制度。斯坦福對投資者的申請?zhí)貏e謹慎，由于研究園區(qū)對工業(yè)的進入有嚴格的限定，所以園區(qū)的土地出租必須經(jīng)過談判，雙方的行為都應(yīng)該建立在一個嚴格的商業(yè)基礎(chǔ)之上。雖然如此，各公司、企業(yè)仍愿意在研究園區(qū)占有一席之地，因為這意味著成功幾率的加大。地處園區(qū)內(nèi)部，公司可以經(jīng)常與大學相關(guān)部門接觸，通過這種接觸可以發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)更多的機會。所以，在研究園區(qū)內(nèi)的種種行為都可以歸結(jié)為一點，就是“謀求共生共長的發(fā)展和進步，并預(yù)期這些進展會導(dǎo)致社會的積極變化與改進。因此，對研究園區(qū)管理的主導(dǎo)思想是：促成承租者、大學和周圍各團體的事業(yè)、并取得足夠的信譽。當然，在出租土地方面斯坦福大學和帕洛·阿爾托市都獲得了可觀的經(jīng)濟效益。斯坦福大學僅預(yù)付租界土地的所得，每年約有300萬美元。另外，每年的租金約有130萬美元。這些收入有相當一部分用于改善園區(qū)之用。
斯坦福大學確實做到在集教育、科研于一體，在向社會輸送人才的同時，也用自己的科研成果為社會進步、為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。

 

首任校長喬丹在斯坦福大學1891年10月1日正式開課之時向師生和來賓發(fā)表了激動人心的演說，他說：“我們的大學雖然是最年輕的一所，但她是人類智慧的繼承者。憑著這個繼承權(quán)，就不愁沒有迅猛而茁壯的成長。他宣布：“我們師生在這第一學年的任務(wù)，是為一所將與人類文明共存的學校奠定基礎(chǔ)。這所學校決不會因襲任何傳統(tǒng)，無論任何人都無法擋住她的去路，她的路標全部是指向前方的。一個世紀以來，斯坦福大學為幾代年輕人提供了良好的生活條件和學習條件，產(chǎn)生了許多影響世界的著名科學家、學者，并出現(xiàn)了已經(jīng)或可能改變世界的種種設(shè)想。回顧斯坦福大學的發(fā)展史，我們發(fā)現(xiàn)，她在“學術(shù)-技術(shù)-生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化上的杰出作為、在辦學理念上的高瞻遠矚、以及在學校管理上的獨樹一幟所產(chǎn)生在教學和科研上的成就，使她躋身于世界一流大學的行列。

 研究生院課程： 醫(yī)科、電子 / 電機工程、環(huán)境工程、統(tǒng)計學、石油工程、生物化學、機械工程、計算機工程、工業(yè)工程、運籌學、航天工程、數(shù)學、化學、物理、地質(zhì)科學、化學工程、土木工程 B. 本科課程：醫(yī)科、電子 / 電機工程、環(huán)境工程、統(tǒng)計學、石油工程、生物化學、機械工程、計算機工程、工業(yè)工程、運籌學、航天工程、數(shù)學、化學、物理、地質(zhì)科學、化學工程、土木工程
如要申請留學可參考下面的基本條件和要求！
.留學申請

* 入讀斯坦福大學的競爭非常激烈，1997學年有16800人申請，被錄取的只占15%。海外生有1700人申請，最后只有123人獲接納。
* 最多人修讀的科目是生物，其次是經(jīng)濟、心理學、英文、政治科學。
* 申請時間： 每年二月，八月。
* 總費用： 25-40 萬人民幣 學費： A ．研究生課程學費：20 萬人民幣左右 B ．本科課程學費：20 萬人民幣左右
*申請費：1300 元人民幣（150 美元）
*食宿費用： 10-15 萬人民幣
*住宿安置費： 5 萬人民幣左右
*生活費： 5-8 萬人民幣

入學要求
* SAT： Verbal 590-690分；Math 660-750分，海外生最好具TOEFL成績。
* 心理系和法律系共同實施六年的雙學位課程，心理或法律主修第一年學生可申請進入本課程，入學須分別獲得兩個系的批準。在九月一日后應(yīng)盡早索取申請表，完整的申請手續(xù)須在一月一日前完成。

入學時間

斯坦福大學的學制與其它大學不同。在校規(guī)中，把一年分成四個季度，學生們每段都要選不同的課。因此，斯坦福大學的學生比那些兩學期制大學的學生們學習的課程要多，壓力也比其它大學學生要大。
春季入學申請截止日期:5月1日 開學時間:8月20日
秋季入學申請截止日期:10月1日 開學日期:1月18日