【幼兒說(shuō)】原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)出處

經(jīng)常會(huì)有媽媽說(shuō)，我家寶寶跟我不親，他/她總是粘著奶奶/姥姥。還有一些媽媽說(shuō)，我家孩子跟她爸爸親，跟我一點(diǎn)也不親，我有時(shí)候要抱她還哭鬧。更有些孩子很大的媽媽說(shuō)，跟自己的孩子從來(lái)沒(méi)有親近感，母子間總是隔著一道鴻溝。

那是因?yàn)橛行寢寷](méi)有在孩子心里“刻印”的緣故。

故事1：

記得我第一個(gè)孩子出生后，出院回到家的第一天晚上，孩子的奶奶擔(dān)心我晚上太累，說(shuō)要讓寶寶跟她睡。我婉拒了，雖然寶寶跟老人家睡，我便能睡個(gè)好覺(jué)，但始終覺(jué)得那不是一個(gè)母親應(yīng)該做的事情。所以無(wú)論是第一個(gè)孩子還是我現(xiàn)在第二個(gè)孩子，即使多累多困，白天工作多忙，我都執(zhí)意跟他們睡、晚上也親自照顧他們。因?yàn)槲乙尯⒆觽?，無(wú)論是從美夢(mèng)中醒來(lái)，還是從噩夢(mèng)的驚慌中醒來(lái)，第一眼都能看到媽媽的笑臉，從媽媽溫暖的懷抱得到安全感。欣慰的是現(xiàn)在兩個(gè)孩子都很愛(ài)他們的媽媽。

那是因?yàn)?，我在懷上第一個(gè)孩子之前，就懂得了“刻印”。

故事2：

在我的情感深處，跟奶奶的感情始終比跟爸媽的感情深的，因?yàn)槲覐某錾缶捅槐У侥棠碳?。嬰幼兒時(shí)期很多記憶深處的一些模糊的瞬間，都是跟奶奶在一起的。比如奶奶抱著熟睡的我放到床上那一刻給我?guī)?lái)的瞬間驚嚇；被奶奶抱著洗頭，水留到了耳朵的酥癢感；被奶奶摟著在床上睡，迷糊中感覺(jué)奶奶高高的胳膊給我的脖子帶來(lái)的酥麻感；那些盛夏時(shí)跟奶奶睡在竹片做成的大簸箕上、在奶奶輕輕搖曳的葵扇風(fēng)中，在蚊子的嗡嗡聲中睡著的記憶；還有那個(gè)聽(tīng)了千百遍也聽(tīng)不厭的老虎吃掉老奶奶的故事（現(xiàn)在想來(lái)，跟小紅帽的故事非常相似）；還有奶奶家那張小床上雜布拼成的被子，散發(fā)淡淡的老柜子的氣息……即使在幾十年后的今天，這些情景也常常在我的腦海中浮現(xiàn)。我的童年，與父親母親幾乎沒(méi)有什么交集，長(zhǎng)大后也只有一應(yīng)一答的客套。

現(xiàn)在想來(lái)，那也是因?yàn)?，奶奶在我的心里刻了印，而我的父母沒(méi)有。

故事3：

小時(shí)候的鄰居中，有個(gè)叫狗娃的孩子。狗娃是個(gè)遺腹子，他媽媽生他的那個(gè)晚上，當(dāng)時(shí)正值農(nóng)忙，農(nóng)村人晚上睡得死，第二天才有人聽(tīng)到嬰兒的哭聲。那人本想上門(mén)說(shuō)些祝福話，站在門(mén)口喊了很久沒(méi)人應(yīng)，推開(kāi)門(mén)看到一個(gè)剛出生的小嬰兒正躺在地上哇哇大哭，身上沒(méi)一點(diǎn)兒衣服或被子。他家的大黃狗趴在旁邊，對(duì)小寶寶又是舔又是蹭，那樣子就像照顧它自己的狗崽。而產(chǎn)婦呢？身下很多血，早已沒(méi)了氣，后來(lái)人們猜測(cè)可能是因?yàn)殡y產(chǎn)或大出血等什么原因。狗娃在村里人的輪流照顧下慢慢長(zhǎng)大，但他跟大黃狗形影不離，到后來(lái)村里有人建議把他送到一戶無(wú)子女的人家當(dāng)兒子，這樣好歹能上學(xué)認(rèn)字。狗娃哭了幾天，因?yàn)槟菓羧思也辉缸屗麕洗簏S狗，因?yàn)榇藭r(shí)的大黃狗已經(jīng)年老，并且還病得奄奄一息。后來(lái)，另外一戶人家說(shuō)愿意帶他的狗治病，他這才高高興興地帶上狗去了。

很多人都說(shuō)，狗娃把大黃狗當(dāng)成自己的媽媽，現(xiàn)在想來(lái)，那也是因?yàn)榇簏S狗在狗娃心里刻了印。

有趣的“認(rèn)媽媽”實(shí)驗(yàn)

“刻印”最早是由奧地利生物學(xué)家康拉德.勞倫茲提出來(lái)的，他曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。他把鴨蛋分成了兩組，一組由母鴨孵化，這組鴨寶寶出生后第一眼看到的是鴨媽媽；第二組鴨蛋由人工機(jī)器孵化，勞倫茲讓鴨寶寶們第一眼看見(jiàn)的是他。隨后，他將這兩組鴨寶寶放在同一個(gè)籠子里驚嚇?biāo)麄儯唽殞汅@得亂竄，當(dāng)打開(kāi)籠門(mén)那一刻，被做了標(biāo)記的第一組鴨寶寶第一時(shí)間沖到了鴨媽媽身旁，而第二組鴨寶寶沖到了勞倫茲身旁。更有趣的是在日后的生活中，無(wú)論到哪里，第一組鴨寶寶總是追隨在鴨媽媽身旁；而第二組的鴨寶寶，無(wú)論勞倫茲走到哪里便跟到哪里。勞倫茲在第二組鴨寶寶心里做了“刻印”，它們把勞倫茲當(dāng)成了媽媽。勞倫茲認(rèn)為，動(dòng)物身上有一種“刻印”機(jī)制，對(duì)剛出生后看到的事物能產(chǎn)生強(qiáng)烈的連帶感。

心理學(xué)家約翰.鮑比把這一概念應(yīng)用到人類(lèi)身上，他認(rèn)為人類(lèi)的嬰兒一般情況下會(huì)跟自己的母親產(chǎn)生情感連接，但如果一個(gè)母親沒(méi)有從孩子出生后建立這種連接，比如把嬰兒長(zhǎng)期托付給他人照顧，又比如某些媽媽嫌照顧寶寶辛苦，把寶寶給家里的老人照顧，甚至跟寶寶分隔兩地，那么這個(gè)養(yǎng)育者便會(huì)替代了媽媽在孩子們心中的地位，這個(gè)孩子也會(huì)把養(yǎng)育者當(dāng)成自己的媽媽，無(wú)論這個(gè)養(yǎng)育者心地丑陋還是善良。

沒(méi)有“刻印”，給父母和孩子帶來(lái)什么？

沒(méi)有被親生媽媽“刻印”的孩子，遇上善良和有愛(ài)心的養(yǎng)育者，即使能最大程度地彌補(bǔ)缺失母愛(ài)的遺憾，但其實(shí)這些孩子的人格是不完整的，比如我從小到大非常缺乏安全感。并且這些孩子也不能跟父母建立情感的連接的，跟自己的父母在一起沒(méi)有親密感，也沒(méi)有共同語(yǔ)言。就像我跟父母的關(guān)系，而我跟奶奶，我能肆無(wú)忌憚地把奶奶的一頭銀發(fā)搗成雞窩，而我跟父母，甚至連肢體的觸碰也很少有。好在，我的孩子常常會(huì)跟小朋友說(shuō)：“我愛(ài)媽媽，媽媽也愛(ài)我……”區(qū)別在于，我懂得了“刻印”，而我的父母不懂，但現(xiàn)在他們常常抱怨“就像養(yǎng)了個(gè)外人”。

就像我一位前同事，年輕時(shí)為了身材和容顏，寶寶出生后讓奶奶白天帶晚上帶，孩子小時(shí)候不跟她親，她覺(jué)得這樣倒好，自己還能常上美容院健身房，不用操心孩子。到孩子上初中后，奶奶不在了，這位媽媽外形看起來(lái)不僅沒(méi)比其他媽媽年輕多少，母子關(guān)系也不好。孩子每天跟她說(shuō)的話不超過(guò)3句，她為教育孩子比其他人花多了雙倍的精力也仍舊教不好孩子。直到孩子被送進(jìn)少管所前一刻，她一夜白頭，才驚覺(jué)自己一點(diǎn)兒也不了解自己的兒子。

如果你已經(jīng)為人父母，或者將要成為父母，不要吝嗇陪伴孩子的時(shí)間和精力，也不要奢望養(yǎng)育孩子能少些辛勞，因?yàn)榧词鼓隳苋缭?，把孩子丟給老人帶，而自己還像未生娃前輕松，日子雖然過(guò)得很瀟灑，但你或許終有一天就要為此付出代價(jià)。這是一個(gè)親子教育專家們唯恐避之不及的因果定律。

(*^_^*)你今天又看完一篇！離優(yōu)秀父母又近了一步(*^_^*)

本文關(guān)鍵字：情感刻印、母子關(guān)系、養(yǎng)育孩子、幼兒教育、家庭早教

幼兒說(shuō)的作者是一位心理咨詢師，二胎媽媽、專注親子心理學(xué)，從兒子的故事書(shū)模仿來(lái)的漫畫(huà)。