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親子關(guān)系的七大原則

這是最重要的一個(gè)原則。家庭當(dāng)中存在著一定的序位，就是說(shuō)每個(gè)人有他自己的重要性和優(yōu)先權(quán)。

• 01：親密關(guān)系優(yōu)于親子關(guān)系

也就是說(shuō)，夫妻關(guān)系要在親子關(guān)系的前面，只有在這個(gè)前提下，親子關(guān)系才會(huì)更健康。

但是中國(guó)很多家庭都不是這樣的，尤其是女人生了孩子，就覺(jué)得孩子最重要，老公可以忽略，她的重心就全部在孩子身上了，導(dǎo)致夫妻關(guān)系出問(wèn)題，最終使整個(gè)家庭關(guān)系都出問(wèn)題。

而當(dāng)這對(duì)夫妻認(rèn)為孩子最重要的時(shí)候，看上去給孩子的愛(ài)更多了，實(shí)際上因?yàn)樾蛭徊粚?duì)，會(huì)導(dǎo)致孩子盲目自大，沒(méi)有愛(ài)心，也學(xué)習(xí)不到愛(ài)。

你的夫妻關(guān)系60%都是在你的家庭當(dāng)中，跟隨你的父母潛移默化而來(lái)的。你的孩子也會(huì)學(xué)習(xí)你們的相處模式。

• 02：現(xiàn)有家庭優(yōu)于原生家庭

就是你和你的伴侶孩子組成的家庭，要優(yōu)于你的爸爸媽媽、公公婆婆，你的小家要更重要。

你在父母家里的時(shí)候，你是孩子，但是當(dāng)你在你自己家的時(shí)候，有自己的序位，你就是主人。有的人很痛苦，因?yàn)楦先俗≡谝黄穑忠率滦㈨?，使兩個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)生了沖突，后果就是媳婦和婆婆對(duì)立。

夫妻雙方都需要明白序位，各自的原生家庭要各自去處理，而不能讓對(duì)方去處理，否則必然會(huì)造成沖突。

中國(guó)家庭的序位經(jīng)常錯(cuò)誤，假設(shè)一大家子人都住在一起，那么通常就是孩子排第一，婆婆排第二，丈夫第三，公公第四，最后是妻子。

而正確的應(yīng)該是丈夫排第一，挑起家庭的大梁，協(xié)調(diào)處理其他事情；妻子排第二；第三個(gè)是孩子；然后再是公公、婆婆。

你要明白，在這個(gè)家里，是誰(shuí)在做主，是你還是隔代的老人？要是搞不清楚，最好還是分開(kāi)住。如果違反了這些序位，就很容易全家受苦。

在家庭中，隱含著很多的能量沖突，隱藏著很多恨、緊張、焦慮，夫妻關(guān)系會(huì)受影響，親子關(guān)系更難開(kāi)展。

因?yàn)槟阍诩彝ダ镞B主導(dǎo)權(quán)也沒(méi)有，還談什么親子？

所有的夫妻都要明白一點(diǎn)，家庭序位是很關(guān)鍵的，親密關(guān)系優(yōu)于親子關(guān)系，現(xiàn)有家庭優(yōu)于原生家庭。

同時(shí)，夫妻雙方要共同捍衛(wèi)這些序位。當(dāng)有人來(lái)破壞的時(shí)候，夫妻要站在一條線上。

這句話聽(tīng)上去很簡(jiǎn)單，但是很多時(shí)候我們都搞錯(cuò)了，認(rèn)為教育最重要，所以不在乎那些。

但是，良好的親子關(guān)系必須要走在教育前面。關(guān)系搞不好，所有的引導(dǎo)都會(huì)失效，變成兩個(gè)人的對(duì)立和沖突。

不懂得這條關(guān)系的父母，經(jīng)常跟魔鬼訓(xùn)練營(yíng)訓(xùn)練員工，訓(xùn)練軍隊(duì)一樣，讓親子教育變成跟孩子爭(zhēng)奪主動(dòng)權(quán)的戰(zhàn)爭(zhēng)。

很多孩子會(huì)網(wǎng)癮逃學(xué)離家出走，就是因?yàn)榭床粦T父母的所作所為。

當(dāng)他不想要父母再控制自己的時(shí)候，他做的這一切就是他自己的自我主張。你想讓我好好學(xué)習(xí)，我偏不要。這就成了一種簡(jiǎn)單的對(duì)立。

所以，你不要老是想著指揮孩子、教育孩子，你要意識(shí)到他是個(gè)普通人，有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，你要給他空間給他愛(ài)，讓他放松，愿意跟你互動(dòng)，跟你相處。

你千萬(wàn)不能變成一個(gè)煞星，一進(jìn)家門，孩子就一句話都不敢說(shuō)?？雌饋?lái)教育的很成功，但你是他的敵人。要么你把他徹底打壓下去了，要么他總有一天會(huì)站起來(lái)反抗你。

家長(zhǎng)才是第一教育人，而不是老師。

很多父母會(huì)覺(jué)得現(xiàn)在孩子怎么樣沒(méi)關(guān)系，等到送到學(xué)校里，老師會(huì)教育的。我要告訴你的是，千萬(wàn)不要迷信老師。

老師經(jīng)常會(huì)換，而且老師只是一個(gè)職業(yè)，他需要的是聽(tīng)話成績(jī)好的孩子，學(xué)校有學(xué)校的目標(biāo)和升學(xué)率，所以老師的關(guān)注點(diǎn)是在教學(xué)上，他不可能為你孩子的一生負(fù)責(zé)。

此外，孩子是你們夫妻兩個(gè)生的，必須要父親母親同時(shí)參與。

有一首歌叫做“世上只有媽媽好”，在歌頌親子這方面，基本上沒(méi)有爸爸的事情，那么爸爸到底去哪了呢？

因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)歷史悠久的男權(quán)社會(huì)，造就了很多媽寶男，就是媽媽很忙，給兒子做了很多事，兒子只要待在那里就好。所以中國(guó)的男人喜歡躲，而不喜歡承擔(dān)責(zé)任。這就會(huì)造成父親經(jīng)常在親子關(guān)系里缺失，從而導(dǎo)致孩子缺少陽(yáng)性力量的陪伴和關(guān)注。

所以，在親子學(xué)習(xí)這方面，絕大部分都是媽媽，爸爸都會(huì)覺(jué)得這種事情只要媽媽去學(xué)學(xué)就好了。

在系統(tǒng)排列里，父親母親跟兒子女兒的距離是不一樣的。

• 女兒小的時(shí)候可能跟父親親近，但是長(zhǎng)大之后，要慢慢地跟隨接近母親，從她身上獲得女性的能量，而不是成為爸爸的小情人。否則會(huì)在婚姻中出現(xiàn)很大的問(wèn)題，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)也無(wú)法找到一個(gè)男人能超越你的父親。

• 兒子小時(shí)候可能親近母親，但是慢慢地要去父親那邊，獲得男性的力量。否則，在婚姻里就無(wú)法擔(dān)起責(zé)任和重?fù)?dān)。

你培養(yǎng)一個(gè)孩子，最終的目標(biāo)就是讓他成為自己，跟你分離，建立他的新家庭、新系統(tǒng)。

他不是你的影子，也不是你生命的延續(xù)。

在獅子的世界里，獅子生下小獅子，就會(huì)讓小獅子出去自己生存。但人不會(huì)這樣做， 人恨不得一直跟著自己的孩子，一直到自己死了還是不放心。

但是，親子要的就是分離，而不是白頭偕老。該跟你白頭偕老的是你的丈夫、妻子。

很多時(shí)候，媽媽都會(huì)錯(cuò)把孩子放在丈夫的位置上，先生可以脫離，但是必須牢牢抓住孩子。最終結(jié)果就是先生學(xué)會(huì)做自己了，開(kāi)始往外面跑，不知道回家，而孩子就只能一直跟在媽媽的身邊。

這就是典型的序位錯(cuò)亂。

我們要保護(hù)孩子，但是不能掌控他。

要給他足夠多的犯錯(cuò)冒險(xiǎn)的機(jī)會(huì)，如果你總是想要避免孩子犯錯(cuò)，那么孩子也就失去了調(diào)整思考的機(jī)會(huì)。到了需要他主動(dòng)判斷、承受挫折的時(shí)候，他就會(huì)無(wú)法承受。這就是為什么現(xiàn)在的孩子抗挫折能力這么差的原因。

你需要在安全空間里，給孩子足夠多的機(jī)會(huì)去冒險(xiǎn)犯錯(cuò)。

當(dāng)你看到孩子事情做不好，比如穿衣服穿半天也穿不好，爸爸媽媽會(huì)本能地想要沖上去幫忙，但你一定要忍住，把所有的安全錯(cuò)誤留給他，給他更多的生命體驗(yàn)，只有當(dāng)他遇到生命身體危險(xiǎn)的時(shí)候才出手幫忙。

其他任何錯(cuò)誤都要允許他經(jīng)歷，包括動(dòng)作慢、亂涂亂畫、把自己弄臟了……

我們要把目標(biāo)設(shè)定在20年到30年之后，也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在培養(yǎng)孩子，要考慮到20年、30年以后，當(dāng)孩子走上社會(huì)了之后，他需要具備怎樣的素質(zhì)，是怎樣的人？

你現(xiàn)在給他補(bǔ)的那些奧數(shù)、書法、鋼琴，到那時(shí)候還有沒(méi)有用？如果你目標(biāo)定不清楚，那么你就會(huì)被你的焦慮控制住，盲目的做一些選擇，不僅把時(shí)間浪費(fèi)了，還會(huì)把孩子的興趣愛(ài)好都抹殺了。

我們對(duì)孩子的一些控制，其實(shí)是自己內(nèi)在的一些恐懼——害怕失去，害怕孩子不健康，害怕他不成功，或者是因?yàn)樽约哼^(guò)去的生活很糟糕，就想要孩子出人頭地；自己當(dāng)年讀書不好只能打工，就要求孩子好好學(xué)習(xí)。

我們要明白，無(wú)條件的欣賞和接納才是一種莫大的力量，只有那些無(wú)法接納自己愛(ài)自己的人才會(huì)在自己孩子的身上孤注一擲，就像郎朗的父親自己過(guò)得不如意，就把所有的賭注都?jí)涸诤⒆由砩稀?/span>

但是，作為家長(zhǎng)，我們需要給孩子足夠的愛(ài)和自由，要允許孩子做自己。孩子不是你的財(cái)務(wù)，不是你生命的延續(xù)，而是他自己的，是生命的禮物。

我們可以引導(dǎo)孩子，但是不能迫使他成為某種樣子。

你要給孩子足夠的空間，允許他有自己的想法，有自己的選擇，有他自己的未來(lái)發(fā)展方向。

如果你的孩子發(fā)脾氣或者做錯(cuò)了事情，你首先要接納他們的這些情緒，給他們鼓勵(lì)，當(dāng)時(shí)同時(shí)也要有自己的原則。

自由和秩序是共存的。自由是給你足夠的空間，秩序是我也有自己的原則和底線。

教育在生活中，而不僅僅是在學(xué)校里，你每天和孩子的接觸都是教育。

孩子6歲之前是很重要的，快樂(lè)的早教和早期習(xí)慣的培養(yǎng)，才會(huì)讓你的孩子贏在起跑線上。

很多家長(zhǎng)都是在孩子小學(xué)前什么都不管，然后等上學(xué)后再教，完全把原則弄反了。

一旦你在孩子小時(shí)候給他玩了太多的手機(jī)，或者根本沒(méi)有怎么關(guān)注他，到了后期，你想要調(diào)整他的一些習(xí)性，就需要花費(fèi)很多倍的時(shí)間精力。

教育就在生活中的每一個(gè)小事情當(dāng)中，比如說(shuō)：

孩子小時(shí)候很想跟其他小朋友玩但是又不敢，這就是你教育的時(shí)候，因?yàn)樗ε卤痪芙^。

玩不玩耍并不重要，重要的是，一旦害怕被拒絕的習(xí)性養(yǎng)成了，就很難改變了，除非你早早地發(fā)現(xiàn)，將其破除。

所以在那種情況下，你就可以引導(dǎo)他去嘗試，比如說(shuō)：“你想要跟他們一起玩嗎？可以去試試看。”

或者告訴他，小朋友之間應(yīng)該怎樣互動(dòng)，如果有人推了他，它可以怎樣保護(hù)自己。

你需要通過(guò)這些生活中的小事，讓他明白，怎樣跟別人溝通相處。

很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子要素質(zhì)教育，就報(bào)了很多興趣培訓(xùn)班，德智體美勞，所有的項(xiàng)目都要做到優(yōu)秀，全面發(fā)展。

然而，素質(zhì)教育并不是我們學(xué)的那些基礎(chǔ)知識(shí)。能力、情商、逆商比那些東西重要得多。

基礎(chǔ)知識(shí)都是可以學(xué)會(huì)的，孩子小學(xué)、初中的時(shí)候有些題目不會(huì)做，但是等他大學(xué)了再去看，一切都會(huì)了。

家長(zhǎng)要通過(guò)各種方式給孩子建立有效信念。信念就是我們對(duì)這個(gè)世界的看法觀點(diǎn)，我認(rèn)為自己是怎樣的，我相信什么。

比如說(shuō)有的孩子覺(jué)得我失敗了就要更努力，而有的孩子就會(huì)因?yàn)楹ε率【筒蝗L試了，信念可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。

此外，家長(zhǎng)還需要培養(yǎng)孩子的決策和主見(jiàn)。

人生是一個(gè)非量化的長(zhǎng)跑，我們千萬(wàn)不要把它量化成數(shù)學(xué)語(yǔ)文的幾個(gè)分?jǐn)?shù)。當(dāng)我們的視野很窄的時(shí)候，我們的痛苦就會(huì)變多。

- 02 -

父母應(yīng)該著重

培養(yǎng)孩子的六大能力

從小時(shí)候開(kāi)始，尊重和允許他表達(dá)“不”，表達(dá)“我”。

孩子三四歲的時(shí)候，很多家長(zhǎng)很苦惱，為什么孩子怎么說(shuō)都不聽(tīng)？家長(zhǎng)說(shuō)東，他偏要說(shuō)西。這其實(shí)就是孩子在探索建立自我。

什么是我？

我就是可以跟你觀點(diǎn)不一樣。

如果我什么觀點(diǎn)都和你一樣，那就不是我了。

孩子就是通過(guò)這個(gè)過(guò)程，來(lái)形成我的概念和界限。

等孩子再長(zhǎng)大一點(diǎn)，就要允許他的決定。

我們要在生活中教育，多詢問(wèn)他的觀點(diǎn)，給他很多決策決定的機(jī)會(huì)。多問(wèn)問(wèn)題，少給答案。甚至要允許很多爭(zhēng)吵和討論，他有脾氣，就要跟你講。對(duì)他來(lái)說(shuō)，他是獨(dú)立的，完全有資格，這是最重要的。

他會(huì)明白：這是我想的，這是你想的。我可以和你想的不一樣。

對(duì)于這個(gè)能力，我們最初要訓(xùn)練孩子的延遲滿足。

比如說(shuō)在孩子很小的時(shí)候，他想要一個(gè)玩具，你可以答應(yīng)他，但是說(shuō)好等過(guò)一段時(shí)間再讓孩子提醒自己。

你要讓他建立一種延遲滿足，不可以想要就給，不給就撒潑打滾。

很多父母最痛苦的就是在這個(gè)問(wèn)題上，不滿足孩子的要求，他就發(fā)脾氣。其實(shí)這都是你自己把他訓(xùn)練成這樣的。

等孩子有了延遲滿足的能力，就可以培養(yǎng)他設(shè)定中遠(yuǎn)期目標(biāo)的能力，比如說(shuō)孩子想要去哪里玩，就安排好兩個(gè)月后出發(fā)，讓孩子從現(xiàn)在開(kāi)始做一些準(zhǔn)備，邀請(qǐng)朋友，安排行程計(jì)劃，要買什么東西之類的。

一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子，不如一個(gè)迎難而上的孩子，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子可能會(huì)跟別人比成績(jī)、比賽，但是這些東西在以后其實(shí)并沒(méi)有什么大用。

你真正要比的應(yīng)該是一些通用的心態(tài)，比如說(shuō)：當(dāng)孩子面對(duì)失敗的時(shí)候，有怎樣的想法和信念？能不能克服自己的焦慮恐懼承擔(dān)責(zé)任，迎難而上。

你要從很小的事情開(kāi)始糾正，改變他的信念和態(tài)度。比如說(shuō)你發(fā)現(xiàn)孩子玩游戲輸了，那你就要告訴他：游戲就是有輸有贏的，你想要贏，就需要不斷的練習(xí)。

這個(gè)能力從孩子兩歲就可以開(kāi)始培養(yǎng)了，而不是等上學(xué)了再去培養(yǎng)。

我們必須要讓孩子擁有長(zhǎng)時(shí)間閱讀的能力，因?yàn)楹⒆右?jīng)歷大量的應(yīng)試教育，閱讀和自我學(xué)習(xí)的能力能夠更好地幫到孩子。

你需要注意的是，孩子的早期生活，在大概6歲之前，避免他大量地看電視，玩電腦。

因?yàn)榭催@些東西跟閱讀文字的差別是非常大的。快速切換的圖像畫面，會(huì)導(dǎo)致孩子的注意力非常松散，習(xí)慣了這種形式的孩子再做閱讀，就會(huì)一看文字就犯困。

相反，一些閱讀能力很好的孩子，很容易從文字當(dāng)中找到理解，找到畫面。所以，在孩子教育的初期階段，你就要讓孩子適應(yīng)靜態(tài)的文字。

當(dāng)然，你不要很功利，一上來(lái)就讓孩子讀一些很無(wú)聊的書，你要培養(yǎng)他的興趣愛(ài)好，讓他看一些有意思的繪本或者故事，能夠讓他一拿起來(lái)就沉浸在里面。

這個(gè)能力包括自尊、自愛(ài)、感恩、有愛(ài)心、愛(ài)生活，需要通過(guò)你的鼓勵(lì)，你的言傳身教去培養(yǎng)。

帶著孩子一起玩，一起分享，孩子就會(huì)通過(guò)你的生活來(lái)學(xué)會(huì)這些能力。你要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)生活，不要讓他覺(jué)得人生就是一場(chǎng)場(chǎng)的考試，不斷的焦慮。

很多時(shí)候，家長(zhǎng)把成績(jī)放在了太高的位置，導(dǎo)致孩子在接下來(lái)的十多年里，越來(lái)越焦慮壓抑，對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)校沒(méi)有一點(diǎn)好印象。

你要經(jīng)常帶孩子出去玩，出去旅行，讓他意識(shí)到人生是更大的，這樣一來(lái)，他反而會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

信念是更深的素質(zhì)。

當(dāng)一個(gè)孩子能夠擁有很強(qiáng)烈的自我意識(shí)，去表達(dá)自己獨(dú)立思考，能夠設(shè)定中遠(yuǎn)期目標(biāo)，能夠面對(duì)失敗，能夠自我閱讀學(xué)習(xí)，能夠熱愛(ài)生活，能夠擁有良好的信念，這樣的一個(gè)孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺纯赡懿睿?/span>

他可能不是第一名，但絕對(duì)會(huì)是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子。

相反，如果你一心抓成績(jī)，反而他會(huì)讓你束手無(wú)策。

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怎樣通過(guò)日常小事

給孩子種下正面信念？

信念是我們對(duì)待世界的看法，是主宰我們行為性格的代碼，比如說(shuō)：我很失敗，我不夠好，我有足夠的能力……

信念是一些很簡(jiǎn)短的語(yǔ)句，就隱藏在我們的潛意識(shí)里，但是一直發(fā)揮著作用。

比如：孩子剛學(xué)數(shù)學(xué)，受挫后告訴你：“我不會(huì)數(shù)學(xué)。”

通常父母都會(huì)說(shuō)：“你怎么這么笨？老師給你講了那么多遍都不會(huì)。你怎么不好好學(xué)習(xí)？”

你首先要明白，他產(chǎn)生了一個(gè)信念：我不會(huì)。這個(gè)信念限制了他，你需要幫他把信念轉(zhuǎn)化了。

所以，你可以告訴他：“每個(gè)小孩子剛開(kāi)始都是不會(huì)算數(shù)的，我小時(shí)候也一樣，每天練一練就學(xué)會(huì)了。所以，你練一練也會(huì)學(xué)會(huì)的?！?/span>

你把一句話講得孩子沒(méi)有辦法反駁，他就會(huì)相信。這句話更深的含義，就是世界上沒(méi)有學(xué)不會(huì)的東西。

等以后，孩子可能會(huì)說(shuō)自己不會(huì)騎自行車，不會(huì)英語(yǔ)，你就可以不斷重復(fù)這個(gè)行為，告訴他：“你上次說(shuō)不會(huì)數(shù)學(xué)，后來(lái)不是就會(huì)了嗎？世界上沒(méi)有東西是學(xué)不會(huì)的。我相信，只要你努力，一定可以學(xué)會(huì)的。”

面對(duì)挫折，你并沒(méi)有給他任何批判，而是把“我不會(huì)”的信念，轉(zhuǎn)換成了“我還沒(méi)有學(xué)”的信念，這就是種下了正面的信念。而這個(gè)信念，會(huì)影響他的一生。

...

我的孩子在幼兒園的時(shí)候，他的外婆看到他在客廳里開(kāi)心地玩耍，就跟他說(shuō)：“你抓緊時(shí)間玩，等過(guò)幾個(gè)月上了小學(xué)，你就要努力學(xué)習(xí)，不能這樣玩了。”

我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到嚇了一跳，趕緊跟她說(shuō)：“千萬(wàn)不要跟孩子講這些話。”然后告訴孩子：“兒子，等你上了小學(xué)，你會(huì)有更多玩的時(shí)間，我會(huì)帶你去更多更遠(yuǎn)的地方。再等你大一點(diǎn)，我甚至可以帶你出國(guó)去玩。”

因?yàn)楦⒆诱f(shuō)上小學(xué)就沒(méi)時(shí)間玩了，等于是判了他十幾年的有期徒刑。他一踏進(jìn)學(xué)校，就會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)聊，就會(huì)覺(jué)得前途渺茫，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

再比如，有些父母會(huì)加深孩子對(duì)失敗的恐懼，當(dāng)孩子問(wèn)父母：“我要是考不上大學(xué)怎么辦？”

他們就會(huì)回答：“你要是考不上大學(xué)，爸爸媽媽這么多年的心血就全白費(fèi)了。你看我們的頭發(fā)都白了，就是為了你。”

當(dāng)孩子的心中覺(jué)得這件事太重要的時(shí)候，對(duì)于失敗的恐懼加深，就很有可能導(dǎo)致失敗，以及失敗后的壓力和創(chuàng)傷。

如果是我的孩子這么問(wèn)我，我會(huì)告訴他：“你放松點(diǎn)，你的實(shí)力足夠了。我當(dāng)年考大學(xué)的時(shí)候，也沒(méi)有想考多好的分?jǐn)?shù)，但是考得還不錯(cuò)。而且我相信你肯定考的比馬云的成績(jī)好一點(diǎn)，他還中考考了三次，高考考了兩次呢?！?/span>

讓他放松，不懼怕失敗，哪怕真的沒(méi)有考好，也不等于人生沒(méi)有未來(lái)。