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我們?nèi)绾螑圩约旱暮⒆?/span>

 蘆葦片語(yǔ)館藏 2014-09-10

有一項(xiàng)調(diào)查問卷問:如果你這一生可以從頭來(lái)過(guò),請(qǐng)問,哪些事你會(huì)做的有所不同?很有趣的是,有七個(gè)人回答的答案中唯一都提到的一件事是,如果我人生可以重新來(lái)過(guò)一遍,那就是在我兒女還年幼的時(shí)候,我多花一點(diǎn)時(shí)間陪他成長(zhǎng)。? ?

我想我們從他們的經(jīng)驗(yàn)中可以學(xué)到:這些年長(zhǎng)的人士告訴了我們,人生最成功的是什么。年輕時(shí),我們可能會(huì)認(rèn)為賺錢、買房、買車是最重要的??伤麄冏叩饺松谋M頭,他們得到了社會(huì)給予他們的權(quán)勢(shì)、地位、身份和富貴,他們不會(huì)說(shuō)我很后悔沒有賺到很多錢,而是說(shuō),我很后悔沒有多花一點(diǎn)時(shí)間陪我的孩子成長(zhǎng)。他們告訴我們?nèi)松凶钪匾氖虑槭墙⒑妥优挠H密關(guān)系。??

所以我們一起來(lái)思考這樣一個(gè)主題:我們?nèi)绾蝸?lái)愛我們的孩子。

愛我們的孩子之前,請(qǐng)先接納他。

第一是接納。??

很多人說(shuō),我很愛我的孩子,所以我當(dāng)然接納我的孩子。但愛不等于接納。什么是接納:按他的本向接納他,按他的特質(zhì)接納他。

第二,不要比較。? ?

孩子你最難過(guò)的就是被拿來(lái)與別人比較。這是孩子的心聲。什么事情最傷孩子的心:就是與別人比較。就是與拿別人的優(yōu)點(diǎn)與他的缺點(diǎn)比較。這是很不公平的事。??只要比較,就無(wú)法與那個(gè)人相處。如果比較后,孩子認(rèn)為父母不喜歡他,而喜歡與他比較的那個(gè)孩子。但事實(shí)是這樣么,其實(shí)不是。但是給孩子這樣的誤會(huì)。所以不要比較。

可以和他自己比較。他就比較能接受。這是一個(gè)好辦法。??愛與接納是教導(dǎo)和管教的基礎(chǔ)。首先要建立愛和接納這樣的基礎(chǔ)。? ?愛等于時(shí)間,你給他時(shí)間,他就感到你的愛。

接著我們看如何愛孩子。進(jìn)入他的世界。我們常常要求孩子進(jìn)入我們的世界,孩子如何能感受到愛?是當(dāng)我們進(jìn)入他的世界,透過(guò)他的眼光看世界,才是愛他。

第三是需要強(qiáng)調(diào)的,就是愛孩子要會(huì)夸孩子。

1.就事論事地夸獎(jiǎng)  

覺得孩子是應(yīng)該夸的,夸獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)是對(duì)他的肯定,能樹立孩子的自信心,但是夸獎(jiǎng)要注意只對(duì)第一次大力夸獎(jiǎng),如果每次都夸,反而會(huì)讓孩子把平??粗鴳?yīng)該做的事情當(dāng)做炫耀的本領(lǐng)了。  

再有注意夸獎(jiǎng)的用詞,不應(yīng)只說(shuō)“你真棒!”“你真厲害!”“你真聰明!”,這是很泛的概念,久而久之,會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺,認(rèn)為自己真的什么都厲害,以后進(jìn)入社會(huì),很容易產(chǎn)生挫折感,而是把他做的事先強(qiáng)調(diào)下,再夸獎(jiǎng),效果會(huì)好得多?! ?/p>

2.有所夸有所不夸  

夸獎(jiǎng)有時(shí)是一種鼓勵(lì),給孩子帶來(lái)自信有時(shí)也是一種傷害,誤導(dǎo)他傲慢自大。所以夸獎(jiǎng)?wù)媸且婚T深?yuàn)W的有學(xué)問的藝術(shù)?! ?/p>

夸,不是無(wú)原則地戴高帽子,要講方式和方法?!?/p>

這種夸,基本上有三個(gè)原則:  

夸具體不夸全部:有針對(duì)性地表?yè)P(yáng),這樣孩子容易理解,知道以后怎么做?! ?/p>

夸努力不夸聰明:在孩子做一件事的過(guò)程中,不妨贊揚(yáng)一下他,讓他在鼓勵(lì)中更加用心。過(guò)程的努力往往正是獲得滿意結(jié)果的前提?! ?/p>

夸事實(shí)不夸人格:“好孩子”這樣的詞語(yǔ)明顯是在夸人格。“好”是一個(gè)很抽象很虛無(wú)的概念,如果你長(zhǎng)期將“好”字掛嘴邊,會(huì)讓孩子覺得一頂大帽子壓在頭上,起不到鼓勵(lì)作用,反而會(huì)成為壓力?! ?/p>

3.該表?yè)P(yáng)時(shí)表?yè)P(yáng),該批評(píng)時(shí)批評(píng)  

過(guò)去人們信奉“不打不成材”,一味批評(píng)孩子,這是違背教育原則的說(shuō)“好孩子是夸出來(lái)的”,總是夸獎(jiǎng),也不符合教育原則?! ?/p>

一味夸獎(jiǎng),勢(shì)必讓孩子認(rèn)為自己所有的言行舉止都是正確的,而孩子身上不可能沒有缺點(diǎn),這就需要批評(píng)?! ?/p>

一味夸獎(jiǎng),會(huì)給孩子帶來(lái)許多負(fù)面影響。經(jīng)常獲得“廉價(jià)”的無(wú)原則夸獎(jiǎng)的孩子,久而久之會(huì)對(duì)夸獎(jiǎng)習(xí)以為常、無(wú)動(dòng)于衷,從而喪失為獲得夸獎(jiǎng)去完成各種任務(wù)的興趣。唾手可得的夸獎(jiǎng),在一定程度上會(huì)成為一種精神負(fù)擔(dān),一種足以使之窒息的壓力,或者是非不分,善惡不辨,盲目自滿,停滯不前。  

“好孩子是夸出來(lái)的”,既不是什么教育原則,也不是什么教育藝術(shù),更不是適用于所有孩子的教育“絕招”。而對(duì)正常的孩子,還是該表?yè)P(yáng)時(shí)大力表?yè)P(yáng),該批評(píng)時(shí)嚴(yán)肅批評(píng)?! ?/p>

4.夸得具體而適度  

夸的內(nèi)容要具體。告訴孩子,表現(xiàn)棒在哪里、好在什么地方。

夸的程度要得當(dāng)。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,總會(huì)給我們帶來(lái)很多驚喜,但不是每件事都要夸。事無(wú)巨細(xì)地夸獎(jiǎng)一番,容易讓孩子有自滿情結(jié)。不夸大優(yōu)點(diǎn)、不隱避缺點(diǎn),讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己,這才是最主要的?! ?/p>

5.少用過(guò)度的語(yǔ)言夸孩子  

雖然說(shuō)現(xiàn)在流行賞識(shí)教育,但夸孩子還是要掌握分寸和火候??涞貌划?dāng),反而會(huì)不利于孩子健康成長(zhǎng),使得寶寶聽不進(jìn)批評(píng),受不了失敗,承擔(dān)不了責(zé)任,對(duì)抗不了挫折?! ?/p>

原則是盡量少用過(guò)度的語(yǔ)言夸獎(jiǎng)孩子,“太棒了”“太聰明了”“最好了”“最聰明了”這些都不是恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。習(xí)慣于用“真不錯(cuò)”“你這次做得太好了”“比上次寫得更漂亮”這樣的語(yǔ)氣來(lái)稱贊孩子。表?yè)P(yáng)和贊美要給予孩子鼓勵(lì)和動(dòng)力,不能盲目地一味稱贊,要讓他有興趣、有能力、有動(dòng)力沖向更高的目標(biāo)?! ?/p>

6.要夸,還要會(huì)夸  

隨著科學(xué)教育觀念及理論的普及,越來(lái)越多的家長(zhǎng)不再像老一輩那樣只是一味批評(píng)孩子,而是開始認(rèn)同表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)等正向反饋的方式在教育中的作用。于是,會(huì)經(jīng)常聽到“棒,棒,你真棒!”“你做得真好!”“你是世界上最聰明的寶寶!”之類的夸獎(jiǎng)聲?! ?/p>

7.夸獎(jiǎng)也有負(fù)面影響  

孩子的成長(zhǎng)需要肯定與贊揚(yáng),就像花兒需要陽(yáng)光與雨露。如果只是一味籠統(tǒng)地夸獎(jiǎng),而不注意方法,會(huì)使孩子產(chǎn)生盲目的優(yōu)越感。這種長(zhǎng)期缺乏以真實(shí)能力為基礎(chǔ)的“自我感覺優(yōu)秀”,容易使孩子過(guò)分依賴外界的贊美,形成脆弱的自尊。長(zhǎng)大以后,會(huì)把自己的努力放在他人的評(píng)價(jià)上,一旦失去了夸獎(jiǎng)與表?yè)P(yáng),就無(wú)法接受,無(wú)法正確認(rèn)識(shí)自己和他人,也無(wú)法形成正確的自我意識(shí)。

8.夸獎(jiǎng)要適時(shí)適當(dāng),不是隨時(shí)隨地越多越好 

過(guò)多的夸獎(jiǎng)會(huì)使孩子自我感覺超級(jí)良好,認(rèn)為自己處處優(yōu)秀??洫?jiǎng)的目的在于強(qiáng)化良好行為,通過(guò)表?yè)P(yáng),使孩子理解行為的內(nèi)在意義,逐漸獲得成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。當(dāng)孩子在專心做自己喜歡、感興趣的事情時(shí),根本沒有必要去夸獎(jiǎng)?! ?/p>

夸獎(jiǎng)一旦消失,原本的興趣行為也就消失了。這樣的夸獎(jiǎng),不利于孩子興趣愛好的發(fā)展,不利于形成良好的自主感和主動(dòng)感等個(gè)性品質(zhì)。  

9.夸獎(jiǎng)重在描述,不在評(píng)價(jià)  

“贊美與獎(jiǎng)賞并不是僅有的正向反饋的方式,另一種方式是欣賞。”欣賞是指針對(duì)孩子所努力的內(nèi)容做清楚明白的反饋。這樣的夸獎(jiǎng)能幫助孩子將關(guān)注放在他所做的事情上,而不是放在別人的夸獎(jiǎng)上。同時(shí),在傾聽你欣賞的描述中,孩子會(huì)逐漸學(xué)會(huì)怎樣進(jìn)行自我評(píng)價(jià),長(zhǎng)成具有正確自我認(rèn)識(shí)的人。當(dāng)聽完你的描述后,他可能會(huì)自己評(píng)價(jià)、表?yè)P(yáng)自己。

10.夸獎(jiǎng)以鼓勵(lì)為主,指出孩子需要努力的方向  

鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)都是對(duì)孩子行為的正向評(píng)價(jià),又稍微有所不同??洫?jiǎng)重在結(jié)果,鼓勵(lì)重在過(guò)程。鼓勵(lì)是對(duì)孩子努力的過(guò)程及行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿枋?。這樣的夸獎(jiǎng)有明確的指向,又趣味十足,孩子特別容易接受。

家庭教育專家的箴言會(huì)給我們更多的啟發(fā):

孩子是父母的鏡子,父母是孩子的榜樣?! ?/p>

捧出來(lái)的孩子--霸道,  慣出來(lái)的孩子--任性,  嬌出來(lái)的孩子--脆弱,  

打出來(lái)的孩子--逆反,  罵出來(lái)的孩子--胡涂,  逼出來(lái)的孩子--出格,  

磨出來(lái)的孩子--堅(jiān)強(qiáng),  苦出來(lái)的孩子--懂事,  教出來(lái)的孩子--傳統(tǒng),  

闖出來(lái)的孩子--勇敢,  搏出來(lái)的孩子--成功,  表?yè)P(yáng)出的孩子--自信,  

溺愛出的孩子--依賴,  哄出來(lái)的孩子--虛偽,  縱容出的孩子--傲慢。  

指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易怨天尤人,敵意中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易好斗逞強(qiáng),恐懼中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易畏首畏尾,憐憫中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易自怨自艾,嘲諷中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易消極退縮,嫉妒中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易鉤心斗角,羞辱中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易心懷內(nèi)疚,容忍中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能極富耐性。

但愿我們的家長(zhǎng)在更好的愛孩子的基礎(chǔ)上,能用多元化的教育方式方法去教育自己的孩子,使自己的孩子快樂成長(zhǎng)!    

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