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今天教師不好當(dāng)

 大樹66 2011-05-24

 今天教師不好當(dāng) [圖片]

 分類:工作篇

平時(shí)與家長、朋友聊天的時(shí)候,聽得最多的都是說當(dāng)老師很輕松,一周十來節(jié)課可以揮灑自如,隨心所欲;時(shí)間空閑甚多,工資領(lǐng)得挺多。

可當(dāng)過老師的人或許都有點(diǎn)感慨,現(xiàn)在的老師特不好當(dāng),在講臺(tái)上的片刻的灑脫,并不能消除心底的那一絲憂郁、那一份躁動(dòng);短暫的快樂掩飾不了現(xiàn)實(shí)與理想之間的矛盾。節(jié)目主持人白巖松說他的工作是“痛,并快樂著”,而我想,教師的工作應(yīng)該是“快樂,并痛著”。

百口莫辯的我,只能說希望你們的親人中以后有個(gè)當(dāng)老師的,那就“明明白白”我的心!

說實(shí)在的,中國的教育是復(fù)雜的、不均衡的、參差不齊的,但要培養(yǎng)的是建設(shè)有社會(huì)主義特色的全面發(fā)展的有用人才。因此,中國的教師像蝸牛一樣背負(fù)著如此的重殼,承擔(dān)著如此的重責(zé)。那教師到底有多少種角色?多少種稱謂?……   

在社會(huì)上,教師是什么?

在文化人的眼中,教師是培養(yǎng)祖國花朵的辛勤園丁。   

在不知情的眼中,教師是一天到晚都在放假的閑人。   

在醫(yī)生的眼中,教師是“萬金油”,百病涂上它起到防治作用。   

在作家的眼中,教師是超級(jí)寫手,因?yàn)橐鞂懹?jì)劃、總結(jié)、心得和論文。

在商家眼中,教師是一個(gè)吝嗇鬼,要掰著手指過日子。

法律說,教師的工資應(yīng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均水平。

經(jīng)濟(jì)說,教師是“臭老九”,工資永遠(yuǎn)趕不上變化。 

一個(gè)家長說,我孩子成績好,是因?yàn)樗斆鳌?/span>另一個(gè)家長說,我孩子成績差,都是老師不會(huì)教。   

有一個(gè)名人說,只有不會(huì)教的老師,沒有學(xué)不好的學(xué)生。 

還有一個(gè)偉人說,教師是人類靈魂工程師。

……

對學(xué)生而言,教師是什么?

教師是爹娘,要做牛做馬,對學(xué)生百依百順。

教師是法官,對學(xué)生的糾紛,要做出公正的判定。

教師是警察,因?yàn)檎煸诎嗬锲瓢浮?/span>   

教師是導(dǎo)演,因?yàn)檎鞛楣_課想節(jié)目和花招。   

教師是演員,因?yàn)橐粫?huì)態(tài)度和藹一會(huì)暴跳如雷。      

教師是美術(shù)家,因?yàn)檎鞂懞诎濉⒉贾冒嗫?/span>

教師是商販,因?yàn)榫毘隽烁咭艉秃衲樒ぁ?/span>

教師是清潔工,每天的清潔幾乎都是老師的活.

教師是阿姨,因?yàn)槊刻煲淮笤缣嶂淮笸盁狎v騰早餐爬樓梯的也是老師。

教師是保安,因?yàn)槔蠋熞葘W(xué)生早到學(xué)校,比學(xué)生遲走,課前課后在校門口站著防止恐怖分子進(jìn)入學(xué)校,課間還必須巡邏,防止孩子課間發(fā)生意外。

……   

我說,教師是拿粉筆的臨時(shí)工,缺什么角色就頂什么角色,干的都是實(shí)在的良心工。

嘿!世上哪有身兼數(shù)十職、說變就變的萬能教師?

面對班里幾十號(hào)人的老師,肯定會(huì)遇上許多難纏的學(xué)生和棘手的問題。管多了不行,管少了也不行;說輕了不管用,說重了,學(xué)生說他的忍耐是有限度的;稍不如意,就脆弱地跳樓、上吊,要死要活的。動(dòng)輒就遭投訴、遭曝光、遭上告,甚至遭暴力。不僅學(xué)生脆弱,搞得連領(lǐng)導(dǎo)也神經(jīng)兮兮脆弱到了極點(diǎn),安全燈籠高高掛起,凡事講安全,談“安全”色變,檢查學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)降到了最低點(diǎn):只要不出事就行。這讓教育如何是好,讓校長老師們?nèi)绾问呛茫?#8230;…這當(dāng)教師的實(shí)在是太難太難啦!

教師除了承受的職業(yè)壓力外,還有來自家庭的壓力。為了應(yīng)對職業(yè)壓力——教育教學(xué)、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先,老師們不得不追求高分率、高升學(xué)率,從而導(dǎo)致“教師焦慮癥”,產(chǎn)生職業(yè)倦怠。為了應(yīng)對家庭壓力——家務(wù)繁多、家庭成員關(guān)系緊張、缺乏與家人溝通,得不到家人的理解,使老師們經(jīng)常體驗(yàn)到疲勞、煩躁、緊張等消極情緒,導(dǎo)致“神經(jīng)衰弱癥”,產(chǎn)生心理癥結(jié)。

說難聽點(diǎn),教師是學(xué)生的學(xué)生。

教師真是一條左右為難的可憐蟲。教師吃力不討好,并不是風(fēng)光的差事,也不是時(shí)時(shí)快樂、隨心所欲的職業(yè)。

走自己的路,不管別人怎么說去!我們教師的工作應(yīng)該是“雖痛,但快樂著”。

因此,這么多年來,練就了凡事靠自己,我們要給自己解壓,要對生活和事業(yè)熱情、執(zhí)著,要有自己的獨(dú)立人格,要有無私奉獻(xiàn)的愛心。

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