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為什么在編已婚的男教師越教越痛苦卻又沒有勇氣放棄這個職業(yè)呢?

 在水一方2 2019-09-02

說實話,在中小學(xué)里面,男老師數(shù)量確實比女老師要少,一方面是學(xué)生時代選擇報考師范的男生就相對較少,然后畢業(yè)后從事教師職業(yè)后,感覺很壓抑,最后另謀他就的也不少。而在編又已婚的男老師如果在一線教學(xué),肯定是比較痛苦的,但又苦于沒有勇氣走出去,只能默默地繼續(xù)在三尺講臺上耕耘,繼續(xù)跟學(xué)生斗智斗勇,繼續(xù)承擔(dān)教育學(xué)生及家長的職責(zé)。

為什么在編已婚的男教師越教越痛苦卻又沒有勇氣放棄這個職業(yè)呢?

一、教師職業(yè)其實是跟社會脫節(jié)的。老師職業(yè)面對是學(xué)生及家長,學(xué)生相對來說是比較單純的,而與家長除了在學(xué)生學(xué)習(xí)方面打交道外,也沒有其他關(guān)聯(lián)。所以老師的工作環(huán)境相對來說比較單純些,也就沒有了其他職業(yè)那么多社會關(guān)系。如果長期當(dāng)老師后,會跟社會脫節(jié),離開三尺講臺,還真不適應(yīng)外面的精彩世界。既無資源可利用,又無實際謀生本領(lǐng),你叫老師如何敢去社會闖蕩?

為什么在編已婚的男教師越教越痛苦卻又沒有勇氣放棄這個職業(yè)呢?

二、教師編制讓男老師也不舍得放棄。雖說作為男人,當(dāng)老師的收入實在不怎么樣,在養(yǎng)家糊口,上要贍養(yǎng)父母,下要培養(yǎng)子女時會感到力不從心,也不能給他們創(chuàng)造一個比較優(yōu)越的環(huán)境。但作為事業(yè)單位的編制,至少可以保證月月有工資領(lǐng),只要不犯原則性錯誤,工作也穩(wěn)定。特別是年紀(jì)大的男老師,更不敢輕舉妄動了,畢竟那么多年已經(jīng)過來了,工齡比較長和職稱比較高,工資也漲上來了,到外面去謀生還不敢保證一定比在老師崗位賺得多。再說事業(yè)單位的編制,正常退休可以把2014年以前的工齡視同繳費年限,如果離開這里,那以前的工齡難道舍棄嗎?也會感覺不合算。

為什么在編已婚的男教師越教越痛苦卻又沒有勇氣放棄這個職業(yè)呢?

三、已經(jīng)適應(yīng)了教學(xué)工作,也不愿意再折騰。雖說老師工作比較辛苦,要面臨不同的類型的學(xué)生及家長,也有不少風(fēng)險,存在不小的壓力。但是多年以業(yè)積累的經(jīng)驗也基本能適應(yīng)了,再重新起爐灶去做新的工作,也不太愿意去折騰了。再說有些老師在工作中也找到樂趣,每天面對孩子們,自己心態(tài)會年輕。學(xué)生們?nèi)〉煤玫某煽儯约阂灿谐删透小?

為什么在編已婚的男教師越教越痛苦卻又沒有勇氣放棄這個職業(yè)呢?

以上是我覺得男教師雖然不滿現(xiàn)狀,而還是沒有勇氣離開教師職業(yè)的原因吧。大家覺得不愿意放棄教師職業(yè)的原因還有哪些呢?歡迎大家留言評論。

對于體制這個話題,真的食之無味,棄之可惜,特別是在編的男教師來說。

為什么在編已婚的男教師越教越痛苦卻又沒有勇氣放棄這個職業(yè)呢?

1、很少有女教師愿意找同行作為婚姻的伴侶是事實存在。

男教師的生存現(xiàn)狀特別是小學(xué)男老師還是比較困難的,特別是在這個談戀愛擇偶方面。因為很多女孩子一聽對方是小學(xué)老師或初中老師,就會覺得他們的收入不太高,職業(yè)發(fā)展空間不高,因此很多的一些女生不愿意去找小學(xué)男老師作為戀愛的對象。據(jù)我所知,可能大學(xué)男老師在戀愛的被擇偶現(xiàn)狀中要強不少。

很多的女老師不愿意找同行除了是因為覺得自己了解教師職業(yè)外,更多的還是覺得教師職業(yè)特別是小學(xué)或初中男教師的職業(yè)瓶頸期和收入的有限性,因此很多的女老師都不太愿意去找同行,這也是一種現(xiàn)狀。

為什么在編已婚的男教師越教越痛苦卻又沒有勇氣放棄這個職業(yè)呢?

2、婚姻中的男老師擔(dān)負(fù)著養(yǎng)家的重?fù)?dān),工作和家庭的雙重壓力使其身心俱疲。

現(xiàn)在社會的現(xiàn)狀就是這樣子,有錢的、有權(quán)的、房子多的、車子多的就是一種成功的象征,拜金主義特別嚴(yán)重,大家覺得會賺錢的就是有能力的,混得不好的、沒錢的就是說明能力不足沒用的。社會現(xiàn)象,家庭壓力,也是壓在男性教師身上的最后一根稻草,特別是人到中年的男性老師,上有老,下有小,既有來自工作的壓力,又有來自家庭的壓力,還有來自于自己給自己的壓力。無形的壓力壓得自己透不過氣來,卻又一邊哀嘆收入低,卻又一邊不敢辭職。這也是目前很多中年人的真實生活寫照。

為什么在編已婚的男教師越教越痛苦卻又沒有勇氣放棄這個職業(yè)呢?

3、幸福感是自己創(chuàng)造的,沒必要太在乎別人的眼光。

很多時候我們會發(fā)現(xiàn),其實我們羨慕別人的同時,別人其實也是羨慕我們的。作為老師來說,我覺得老師的職業(yè)幸福感比較高,雖然說工資收入不是特別的高,但至少穩(wěn)定,不出大錯,可以一直干到退休,這是很多人羨慕的。

一日三餐,粗茶淡飯,不攀比,不盲從,活出自己就好。我覺得并不是所有的人都是那么勢利,是不是有時我們自己太過于敏感,我們也曾在某個時刻被金錢所奴役,所動搖,也開始猶豫自己當(dāng)時的選擇。安于現(xiàn)狀的生活未免不是一種好的選擇,每個人對生活的期望不一樣,每個人的生活方式也不一樣,不懼未來,過好當(dāng)下,就是對自己和家人最好的。

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