三年級(jí)綜合實(shí)踐教案下冊(cè)

          安全自護(hù)我能行

教學(xué)活動(dòng)時(shí)間：第一、二周

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)1、校園安全大家談    2、校園搜查線

目標(biāo)：讓學(xué)生知道校園安全的隱患，教育學(xué)生在校內(nèi)要注意安全。

重難點(diǎn)：如何制訂采訪計(jì)劃和談采訪收獲。

教學(xué)過程：

一．導(dǎo)入

看教科書P1,看圖一，師問：

老師發(fā)現(xiàn)小明和小亮不在教師里，班長(zhǎng)張紅向老師報(bào)告什么？

二．討論及交流

同學(xué)們，我們每天在校園里快樂地學(xué)習(xí)，生活，可像小明這樣意外受傷的事情你們是不是也會(huì)發(fā)生呢？

三．匯報(bào)自己在學(xué)校發(fā)生意外受傷的情況

包括：次數(shù)，時(shí)間，地點(diǎn)，受傷原因，處理辦法及是否耽誤時(shí)間等。填寫P2的表格。

四．合作寫采訪計(jì)劃

你想了解更多意外受傷事情嗎？我們來寫寫自己的采訪計(jì)劃吧！

1.我的合作伙伴是（           ）。我們此次采訪活動(dòng)的目的是：（       ）。我們想采訪（         ），因?yàn)椋?nbsp;        ），我們準(zhǔn)備在（     ）時(shí)候采訪，因?yàn)椋?nbsp;    ）。我們的分工是：（             ）。

1. 我們準(zhǔn)備采訪問題為：

（1）

回答：

（2）

回答：

（3）

回答：

（4）

回答：

五．小結(jié)及作業(yè)：

  請(qǐng)你們根據(jù)制定的計(jì)劃，利用課余時(shí)間采訪一下自己班或其他班的同學(xué)，關(guān)于校園意外受傷的情況，作好記錄，下節(jié)課匯報(bào)結(jié)果。

板書設(shè)計(jì)：

1. 校園安全大家談

意外受傷情況

制定采訪計(jì)劃

 

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)3、意外受傷的原因    4、校園按全電子眼

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生找出校園中不安全的角落，加強(qiáng)學(xué)生校園安全教育。

重難點(diǎn)：懂得造成學(xué)生校園意外受傷的原因及預(yù)防方法。

教學(xué)過程

一．導(dǎo)入

上兩節(jié)課，我們小組合作制定“校園意外受傷”采訪計(jì)劃，每個(gè)同學(xué)都有不同的收獲，這節(jié)課我們繼續(xù)談?dòng)懸幌滦@意外受傷的原因。

二．小組討論：（書P5）

問：你認(rèn)為以下同學(xué)的行為危險(xiǎn)嗎？請(qǐng)用一句話概括他們的行為，并想想可能發(fā)生的后果。

行為：

后果：

三．匯報(bào)討論情況：

書P5-7的五幅圖上的同學(xué)行為怎樣，可能會(huì)產(chǎn)生什么后果？讓同學(xué)各抒己見。

如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會(huì)怎樣做呢？你想對(duì)這些同學(xué)提出什么建議呢？

四．小調(diào)查：

仔細(xì)觀察一下，我們學(xué)校是不是也存在類似的不安全的角落？做好以下記錄：

1.我發(fā)現(xiàn)了（    ）不安全，因?yàn)椋?nbsp;   ），我建議（       ）。

2. 我發(fā)現(xiàn)了（    ）不安全，因?yàn)椋?nbsp;   ），我建議（       ）。

3.我發(fā)現(xiàn)了（    ）不安全，因?yàn)椋?nbsp;   ），我建議（       ）。

五．小結(jié)及作業(yè)：

請(qǐng)同學(xué)們用你的安全電子眼找出校園里不安全的角落，并寫出原因和建議，下節(jié)課談?dòng)憽?/p>

板書設(shè)計(jì)：

意外受傷原因

校園安全電子眼

 

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)5、安全宣傳靠大家

教學(xué)目的：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)腦動(dòng)手開展校園安全宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步受到校園安全教育。

重難點(diǎn)：

能有效地開展校園安全宣傳活動(dòng)。

教學(xué)過程：

一．調(diào)查匯報(bào)：

  上節(jié)課布置大家利用課間休息時(shí)間觀察一下校園哪些角落存在著危險(xiǎn)的陷阱?，F(xiàn)在小組派代表向大家匯報(bào)一下調(diào)查情況。

二．討論區(qū)：

1. 你想為校園安全做宣傳嗎？為什么？

2. 你準(zhǔn)備用什么方式進(jìn)行安全宣傳呢？在書P12選擇你的宣傳方式，并說明原因。

我想通過（   ）進(jìn)行校園安全宣傳，因?yàn)椋ā　　　　。?/p>

同學(xué)的評(píng)價(jià)：

老師的評(píng)價(jià)：

家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)：

3. 通過這次校園安全調(diào)查與實(shí)踐活動(dòng)，我知道了：

活動(dòng)中，最深的體會(huì)是：

最大的收獲是：

三．在色塊中填空（書P13）;

  其實(shí)，除了校內(nèi)安全外，我們還要面對(duì)許多其他的安全問題。如：交通安全，消防安全，

  ……其中，我對(duì)       比較感興趣，因?yàn)?nbsp;        ，所以，我打算繼續(xù)進(jìn)行校園安全隱患的探究。

三,活動(dòng)成果展示設(shè)計(jì).

調(diào)查采訪組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果及分析結(jié)論.

隱患偵探組展示校園安全隱患的圖片,并提出修改方案.

安全宣傳組展示宣傳方式.

附意外調(diào)查表:

大約發(fā)生過:一起( ) 兩起( ) 三起( ) 多于三起( )

時(shí) 間:課間( ) 體育課上( ) 自習(xí)課上( ) 其他( )

地 點(diǎn):走廊( ) 樓梯口( ) 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)( ) 教室( ) 其他( )

受傷原因:追逐時(shí)自己不小心磕傷( ) 被其他人撞傷( ) 打鬧時(shí)人為誤傷( ) 其他( )

處理辦法:自己處理( ) 去醫(yī)務(wù)室處理( ) 被送往醫(yī)院處理( ) 其他( )

耽誤時(shí)間:沒有( ) 一節(jié)課( ) 兩節(jié)課( ) 半天( ) 一天( ) 更多( )

板書設(shè)計(jì)：

安全宣傳靠大家

第二課參觀果園

教學(xué)活動(dòng)時(shí)間：第三、四周

 第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：參觀果園前的準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)

1、 豐富知識(shí)，開拓視野。

2、 了解關(guān)于水果的知識(shí)，學(xué)會(huì)做好參觀前的準(zhǔn)備工作。

重點(diǎn)難點(diǎn)

了解關(guān)于水果的知識(shí)，學(xué)會(huì)做好參觀前的準(zhǔn)備工作。

課前準(zhǔn)備

分好小組，制定調(diào)查表和計(jì)劃書。

教學(xué)過程

一、 導(dǎo)入：

同學(xué)們，水果我們吃得多，那么，你知道水果出產(chǎn)在什么地方呢？你們有沒有興趣去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么準(zhǔn)備呢？今天就跟大家一起來學(xué)習(xí)。

二、 新課：

1、 請(qǐng)學(xué)生說說附近有沒有果園，里面種什么水果。

2、 派發(fā)參觀果園調(diào)查表，說明該怎樣填寫。

3、小組討論：（1）選定組長(zhǎng)；（2）打算到哪些果園參觀；（3）想邀請(qǐng)誰參加活動(dòng)，再填好計(jì)劃書。

4、 老師檢查各組準(zhǔn)備情況，定好出發(fā)時(shí)間。

三、 板書設(shè)計(jì)：

觀果園前的準(zhǔn)備

教學(xué)后記

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：果園實(shí)踐活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)

1、 在活動(dòng)過程中了解各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長(zhǎng)環(huán)境。

2、 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作。

重點(diǎn)難點(diǎn)

了解各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長(zhǎng)環(huán)境。

課前準(zhǔn)備

分好小組，每組派發(fā)記錄表格。

教學(xué)過程

一、 導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們?cè)谄綍r(shí)水果吃得多了，但你對(duì)水果的了解又有多少？今天就讓大家一起到果園里進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，讓我們了解水果的特點(diǎn)。

二、 新課：

1、 組內(nèi)分工，要求同學(xué)們學(xué)會(huì)與他人合作，安排好各組員工作。

2、 活動(dòng)安排，按各組商量好的工作步驟去安排。

3、 用筆畫一畫我喜歡的水果，看水畫得漂亮。

4、 寫出不同水果的名字，分析它們的顏色、味道、形狀。

5、 認(rèn)識(shí)你所知道的水果的生長(zhǎng)環(huán)境及一些水果傳說。

三、板書設(shè)計(jì)：果園實(shí)踐活動(dòng)

教學(xué)后記

                第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：我的收獲。我的作品。

教學(xué)目的：

1、 在活動(dòng)過程中談?wù)勈斋@。

2、 作好學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

做好學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)。

課前準(zhǔn)備

分好小組，每組派發(fā)記錄表格。

教學(xué)過程：

一、    組織學(xué)生談活動(dòng)收獲。

二、    談?wù)勊锖心男┚S生素。

三、    討論：荔枝上能結(jié)出芒果嗎？

四、    組織學(xué)生學(xué)生填寫活動(dòng)評(píng)價(jià)。

五、    讓學(xué)生把參觀果園的作品展示出來。

 

第三課小康家庭

教學(xué)時(shí)間：第五、六周

               第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：什么是小康家庭。

教學(xué)目標(biāo)

1、 通過比較，知道小康家庭的界定。

2、 培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

課前準(zhǔn)備

一些家庭擺設(shè)的照片，制定統(tǒng)計(jì)表。

教學(xué)過程

一、 導(dǎo)入：

觀看照片，從物質(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況認(rèn)識(shí)小康水平。

二、 新課：

1、 讓學(xué)生對(duì)比一下，自己的家庭生活水平達(dá)到了小康生活水平了嗎？

2、 請(qǐng)學(xué)生說說自己家里有什么現(xiàn)代化設(shè)備，明確生活里不開物質(zhì)。

3、填好家庭生活統(tǒng)計(jì)表，比較一下，哪個(gè)同學(xué)家里已經(jīng)達(dá)到了小康生活水平。

4、與學(xué)生制訂一個(gè)小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費(fèi)，看誰有計(jì)劃去合理支配零用錢。

三、板書設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)小康家庭

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：家庭的物質(zhì)生活。

教學(xué)目的要求：

1、         認(rèn)識(shí)家庭的現(xiàn)代化設(shè)備。

2、         制定生活公約。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)錄像

教學(xué)過程：

一、    學(xué)生討論家里的現(xiàn)代化設(shè)備。

二、    統(tǒng)計(jì)家里的現(xiàn)代化設(shè)備，填寫表格。

三、    教育學(xué)生勤儉節(jié)約。

討論怎樣做到勤儉節(jié)約。

四、    拒絕奢侈，拒絕浪費(fèi)，我們一起訂個(gè)小公約。

與學(xué)生一起制定生活小公約。

五、    小組討論：一周的零用錢如何支配合理。

六、    教師小結(jié)

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：家庭文化生活

教學(xué)目標(biāo)：

1、 活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到家庭文化活動(dòng)的重要。

2、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)讓文化生活來充實(shí)課余時(shí)間。

重點(diǎn)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)讓文化生活來充實(shí)課余時(shí)間。

課前準(zhǔn)備

分好小組，制定家長(zhǎng)采訪卡。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人經(jīng)常有些什么活動(dòng)呢？

二、 新課：

1、 讓學(xué)生說說家中雙休日的活動(dòng)安排，看誰家的活動(dòng)有意義。

2、 同學(xué)發(fā)表自己的興趣愛好。

3、 采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛好的，填好采訪表。

4、 小組討論：自己對(duì)父母的安排意見，自己希望課余時(shí)間怎樣安排。

5、 代表匯報(bào)。

三、板書設(shè)計(jì)：7、家庭文化生活

教學(xué)后記

               第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：美好家庭從何來

教學(xué)目標(biāo)

1、 通過調(diào)查，知道美好家庭來之不易。

2、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的美好品德。

重點(diǎn)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的美好品德。

課前準(zhǔn)備

制定調(diào)查計(jì)劃，家中新舊照片（有條件的學(xué)生可準(zhǔn)備）

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：大人們常說：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了。到底是不是呢？讓我們一起來調(diào)查。

二、 新課：

1、 分小組按要求填好調(diào)查計(jì)劃。

2、 寫下自己調(diào)查后的體會(huì)，并在小組中說一說。

3、 對(duì)照新舊照片，說說自己的體會(huì)和感想。

4、 小組討論：美好家庭從何來？

5、今天的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該如何對(duì)待？（孝敬父母、關(guān)心家人、珍惜家中的一切）

三、 布置作業(yè)：比一比誰是家中好孩子。

四、 板書設(shè)計(jì)：8、美好家庭從何來

教學(xué)后記

 

第四課 美食小能手

教學(xué)時(shí)間：第七、八周

教學(xué)目標(biāo)

通過調(diào)查中國菜系,提高學(xué)生調(diào)查,收集,處理信息和與人溝通的能力,以及互相合作學(xué)習(xí),利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的能力.

通過親身實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力.

活動(dòng)過程

討論:媽媽經(jīng)常做的菜;你最喜歡吃的菜;你會(huì)做的菜.

調(diào)查:中國的八大菜系.

 

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：我最喜歡的菜

教學(xué)目標(biāo)

1、 認(rèn)識(shí)媽媽做菜的材料，知道一種商品在不同地方價(jià)錢也不同。

2、 讓學(xué)生做個(gè)有心人。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓學(xué)生做個(gè)有心人，知道一種商品在不同地方價(jià)錢也不同。

課前準(zhǔn)備   分好小組，制定調(diào)查表

教學(xué)過程

一、 導(dǎo)入：

同學(xué)們，媽媽經(jīng)常都會(huì)做一些我們喜歡吃的菜，讓我們吃得津津有味，那么，你想不想知道這些菜是怎么做的呢？今天我們就來調(diào)查一下。

二、 新課：

1、 說出媽媽經(jīng)常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜。

2、 了解學(xué)生會(huì)不會(huì)做菜。

3、讓學(xué)生從書中或上網(wǎng)查資料，了解中國八大菜系，它們各有什么特點(diǎn)和那些名菜？填好調(diào)查表。

4、分組到肉菜市場(chǎng)調(diào)查各種蔬菜、肉類和其他副食品的價(jià)格。各組把結(jié)果歸納起來，看有多少種價(jià)格。

5、 說一說：你準(zhǔn)備買拿一家的商品來做菜，為什么？

三、 布置作業(yè)：與媽媽一起去買菜，學(xué)學(xué)怎樣買到價(jià)廉物美的菜。

四、 板書設(shè)計(jì)：我們最喜歡吃的菜

教學(xué)后記

 

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：我當(dāng)小廚師 款款皆美食。

教學(xué)目標(biāo)

1、 通過動(dòng)手，讓學(xué)生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應(yīng)孝敬父母。

2、 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

課前準(zhǔn)備

鍋、鍋鏟、煤氣爐、肉菜、調(diào)味料

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：我們每天吃的菜都是媽媽燒的，那么，你想不想學(xué)會(huì)燒菜，讓媽媽驚喜一下，也好減輕媽媽做家務(wù)的負(fù)擔(dān)？

二、 新課

1、 分好小組，選好材料（把詳細(xì)步驟記錄在P41的表格里）。

2、 想好菜式，畫在P42的方框里。

3、 熟悉“入廚安全須知”的步驟。

4、 小組分工合作，把菜炒出來。

5、 小組間互相交流活動(dòng)體會(huì)，看看哪組做的菜色香味俱全。

三、 布置作業(yè)：回家也做道菜，讓爸爸媽媽嘗嘗，并記下爸爸媽媽的評(píng)價(jià)。

四、 板書設(shè)計(jì)：我當(dāng)小廚師

 

第五課 認(rèn)識(shí)杰出人物

教學(xué)活動(dòng)時(shí)間：第九、十周

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：一、我的偶像、二、走近身邊的杰出人物

教學(xué)過程

一、討論:我最崇拜的人物及原因.

描繪或貼上你崇拜的人物的圖片.

二、列出本地杰出人物,簡(jiǎn)要摘錄他們的事跡.

姓名

先進(jìn)事跡

對(duì)列出的杰出人物進(jìn)行分類.

外出參觀訪問注意事項(xiàng)

采訪某位企業(yè)家.

采訪卡

小記者: 采訪時(shí)間:

被采訪人姓名: 性別: 年齡:

該企業(yè)是怎樣創(chuàng)辦的:

現(xiàn)在的經(jīng)營狀況:

前景:

成功的奧秘:

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：三,介紹你崇拜的杰出人物

寫一篇杰出人物的簡(jiǎn)要介紹.

討論:杰出人物都有哪些共同點(diǎn)

 

第六課   客家人的故事

教學(xué)活動(dòng)時(shí)間：第十一、十二周

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：一、客家習(xí)俗，二、訂個(gè)活動(dòng)方案.

教學(xué)過程

一,客家習(xí)俗.

討論:你知道客家的哪些風(fēng)俗和習(xí)慣

討論:如果去訪問別人,怎樣做到文明禮貌

二、訂個(gè)活動(dòng)方案.

成立活動(dòng)小組和制定計(jì)劃.

小組活動(dòng)方案

時(shí)間

目的地

訪問對(duì)象

訪問內(nèi)容

 

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容 ：三、尋訪客家習(xí)俗

教學(xué)目標(biāo)

1、 了解客家的生活習(xí)俗。

2、 培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識(shí)。

課前準(zhǔn)備

制定調(diào)查記錄表

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：我們?cè)谏瞎?jié)課已經(jīng)了客家人了，今天，我們來更深入地了解客家的生活習(xí)俗。

二、 新課：

1、先想好采用什么方式進(jìn)行調(diào)查嗎？（1）去書店調(diào)查（2）去客家村莊調(diào)查（3）去圖書館查資料（4）上網(wǎng)查找。

2、如果是去客家村莊，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成績(jī)了。

3、 你獲得哪些信息，就把它記錄下來。

4、 把你走訪客家村莊的活動(dòng)照片或圖片展示給同學(xué)們看。

三、 布置作業(yè)：把你走訪客家村莊時(shí)有趣的事寫成日記。

四、 板書設(shè)計(jì)：尋訪客家習(xí)俗

 

第七課   螞蟻與白蟻

教學(xué)時(shí)間：第十三、十四周

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：一、認(rèn)識(shí)螞蟻與白蟻，二、尋找大行動(dòng)

教學(xué)過程:

一,認(rèn)識(shí)螞蟻與白蟻

戶外觀察螞蟻.

畫出螞蟻的身體結(jié)構(gòu).

查找有關(guān)白蟻的知識(shí).

二,尋找大行動(dòng)

成立活動(dòng)小組和制定活動(dòng)方案.

我調(diào)查螞蟻,白蟻的活動(dòng)方案

調(diào)查的時(shí)間與地點(diǎn)

將采用的方法

 

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容 ：三、螞蟻,白蟻怎樣生活的. 四,螞蟻,白蟻的危害與防治.

教學(xué)過程

一、討論:在什么地方可以找到螞蟻,白蟻

二、記錄螞蟻,白蟻家庭情況

家庭成員

外形特征(用文字描述或畫出來)

分工

雄蟻(蟻王)

雌蟻(蟻后)

工蟻

兵蟻

查找資料,描述螞蟻,白蟻生活方式.

項(xiàng)目比較

食物

交流方式

生活生活環(huán)境

巢的特征

螞蟻

白蟻

四,螞蟻,白蟻的危害與防治.

討論:螞蟻,白蟻的危害.

討論:螞蟻,白蟻的防治.

 

第八課 周末健身活動(dòng)

教學(xué)時(shí)間：第十五、十六周

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：一、誰是大懶蟲、二、哪兒最好玩

教學(xué)過程：

小調(diào)查

小學(xué)生周末主要進(jìn)行的活動(dòng)

活動(dòng)項(xiàng)目

做作業(yè)

看電視

看書

聊天

體育鍛煉

其他

人數(shù)

不參加體育鍛煉的原因

原因

沒時(shí)間

沒伙伴

缺乏器材

沒場(chǎng)地

沒興趣

其他原因

人數(shù)

小調(diào)查:身邊的健身設(shè)施.

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：我與健康有個(gè)約會(huì)。

教學(xué)目標(biāo)

1、 通過活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到健身運(yùn)動(dòng)的好處。

2、 培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的好習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的好習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備

一些體育健身的設(shè)施。

教學(xué)過程

一、 導(dǎo)入：

同學(xué)們，現(xiàn)在我們的生活越來越好了，隨著科技的進(jìn)步，很多工作都由機(jī)器代替人工去做，相對(duì)的我們的體力勞動(dòng)的機(jī)會(huì)少了，但是我們千萬不要忘記適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，可以增強(qiáng)我們的體質(zhì)。

二、 新課：

1、 看看班里有哪些同學(xué)是最懶參加體育運(yùn)動(dòng)。

2、分小組去社區(qū)里找一些健身設(shè)施，帶“小懶蟲”到那里參加體育鍛煉。（之前給他們說明健身的好處）

3、 小組制定健身計(jì)劃，實(shí)施每項(xiàng)都要做好記錄。

4、 為自己設(shè)計(jì)一套醒目的運(yùn)動(dòng)裝和一個(gè)最健美的健身姿勢(shì)畫下來。

三、板書設(shè)計(jì)：我與健康有個(gè)約會(huì)

 

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：心明眼亮、讓我告訴大家

教學(xué)目標(biāo)

1、 在體育運(yùn)動(dòng)中懂得處理一些突發(fā)事件（意外）。

2、 培養(yǎng)學(xué)生的互助精神。

重點(diǎn)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生的互助精神。

課前準(zhǔn)備

一些運(yùn)動(dòng)的圖片。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：健身雖然很開心，但偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的小插曲，下面圖中情形就是一些常見例子。

二、 新課：

1、 分小組討論圖中的情形，然后把自己的意見有條理地寫下來。

2、學(xué)生自由發(fā)言：自己的健身過程有沒有以上情形出現(xiàn)過，要是事件突發(fā)在自己身上，那該如何處置？

3、 討論以上問題，商討辦法。

4、 要是我們看見別人遇到這種情形，該怎么做？

三、 布置作業(yè)：多參加體育鍛煉。