天堂在线www,天天做天天爱天天综合网,综合人妻久久一区二区精品 360doc--3+Q的文章 http://www.bczicp.cn/rssperson/962512.aspx 360doc (http://www.bczicp.cn) zh-cn 360doc--個人圖書館 看過不錯的 http://www.bczicp.cn/content/10/0505/21/962512_26251650.shtml 2010/5/5 21:39:53
.校園網(wǎng)在教育中的基本應用 http://www.bczicp.cn/content/10/0505/21/962512_26249933.shtml 2010/5/5 21:30:15
.校園網(wǎng)在教育中的基本應用.校園網(wǎng)在教育中的基本應用。綜上，我們把校園網(wǎng)的服務功能抽象為四個部分：信息資源服務、學校教學應用、學校管理應用以及信息交流服務，每一部分作為一個子系統(tǒng)，構成校園網(wǎng)基本應用系統(tǒng)框架。3、校園網(wǎng)的管理應用。校園網(wǎng)通信交流組件主要用于校園網(wǎng)用戶之間的聯(lián)系與交流。從中我們可以看出，校園網(wǎng)的應用系統(tǒng)可分為資源層和應用層兩個層次，資源層為校園網(wǎng)的教學與管理應用提供堅實的資源基礎；
 網(wǎng)絡系統(tǒng)的體系結構 http://www.bczicp.cn/content/10/0505/21/962512_26248451.shtml 2010/5/5 21:21:19
網(wǎng)絡系統(tǒng)的體系結構校園網(wǎng) 網(wǎng)絡系統(tǒng)的體系結構包括功能的分層及各層功能通信所遵守的協(xié)議。實現(xiàn)全網(wǎng)的系統(tǒng)管理和安全管理；但在連接能力信息、流通能力提高的同時，基于網(wǎng)絡連接的安全問題也日益突出，整體的網(wǎng)絡安全主要表現(xiàn)在以下幾個方面：網(wǎng)絡的物理安全、網(wǎng)絡拓撲結構安全、網(wǎng)絡系統(tǒng)安全、應用系統(tǒng)安全和網(wǎng)絡管理的安全等。所以校園網(wǎng)系統(tǒng)管理的技術人員可借網(wǎng)絡管理工具或本身的技術經(jīng)驗實施網(wǎng)絡管理，內容可分為下列幾項：
 一句話教會你盲打 http://www.bczicp.cn/content/10/0504/21/247843_26103053.shtml 2010/5/5 21:05:40
一句話教會你盲打。F1幫助 F2改名 F3搜索 F4地址 F5刷新 F6切換 F10菜單 CTRL+A全選 CTRL+C復制 CTRL+X剪切 CTRL+V粘貼 CTRL+Z撤消 CTRL+O打開 SHIFT+DELETE永久刪除 DELETE刪除 ALT+ENTER屬性 ALT+F4關閉 CTRL+F4關閉 ALT+TAB切換 ALT+ESC切換 ALT+空格鍵窗口菜單 CTRL+ESC開始菜單。
 qubie http://www.bczicp.cn/content/10/0504/11/962512_26021658.shtml 2010/5/4 11:45:02
qubie城域網(wǎng)與局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)的區(qū)別　?。?）局域網(wǎng)或廣域網(wǎng)通常是為了一個單位或系統(tǒng)服務的，而城域網(wǎng)則是為整個城市而不是為某個特定的部門服務的。
 校園網(wǎng) http://www.bczicp.cn/content/10/0504/11/962512_26019358.shtml 2010/5/4 11:28:28
校園網(wǎng)校園網(wǎng) 是在學校范圍內，在一定的教育思想和理論指導下，為學校教學、科研和管理等教育提供資源共享、信息交流和協(xié)同工作的計算機網(wǎng)絡。首先，校園網(wǎng)應為學校教學、科研提供先進的信息化教學環(huán)境。在我國，近年來校園網(wǎng)建設發(fā)展迅速，到目前為止僅在我國中小學就有近6000所學校建設了校園網(wǎng)。然而，隨著我國各地校園網(wǎng)數(shù)量的迅速增加，校園網(wǎng)之間如何實現(xiàn)教育的資源共享、信息交流和協(xié)同工作的要求越來越強烈。
 藍牙技術應用 http://www.bczicp.cn/content/10/0323/09/962512_19885908.shtml 2010/3/23 9:49:23
藍牙技術應用應用前景　　遵循藍牙協(xié)議的各種應用都保證簡單易用的安裝和操作、高效的安全機制和完全的互操作性，從而實現(xiàn)隨時隨地的通信。當前藍牙技術的開發(fā)遇到的最主要問題是設備間的互通性，由于藍牙是一項新技術，其協(xié)議并沒有經(jīng)過充分的驗證與測試，而且不同廠商對協(xié)議的理解也會有偏差，因而開發(fā)出來的芯片或者協(xié)議?？赡軣o法互通。與上面兩種技術不同，藍牙技術具有一整套全新的協(xié)議，可以應用于更多的場合。
 什么是藍牙? 回答:無線網(wǎng)絡技術 http://www.bczicp.cn/content/10/0323/09/962512_19883263.shtml 2010/3/23 9:30:56
什么是藍牙? 回答:無線網(wǎng)絡技術一、藍牙名字的由來。二、藍牙技術介紹。電話通信協(xié)議層則提供藍牙設備間話音和數(shù)據(jù)的呼叫控制指令。藍牙技術的應用范圍相當廣泛，可以廣泛應用于局域網(wǎng)絡中各類數(shù)據(jù)及語音設備，如PC、撥號網(wǎng)絡、筆記本電腦、打印機、傳真機、數(shù)碼相機、移動電話和高品質耳機等，藍牙的無線通訊方式將上述設備連成一個微微網(wǎng)（Piconet），多個微微網(wǎng)之間也可以進行互連接，從而實現(xiàn)各類設備之間隨時隨地進行通信。
 歡迎光臨 2003 中國高等教育信息化論壇 網(wǎng)站 http://www.bczicp.cn/content/10/0316/09/962512_18954054.shtml 2010/3/16 9:48:02
1、《工程流體力學網(wǎng)絡課程》的學習內容與教學設計教學設計采取以自上而下統(tǒng)攬全局，以自下而上漸進教學的靈活性策略。通過課程導論或緒論形式，預先提出本課程需解決的問題以及概述解決這些問題的各種方法，并將課程的教學目的、教學基本要求等文件內容附于網(wǎng)絡課程資源中，并使之在課程學習之初就完整地交付于學生，然后再引導學生按課程的知識體系從基層到高層，從簡單到復雜地順序漸進學習，這對學生的自學是十分有效的。
 論述認知靈活性理論對網(wǎng)絡教育應用的支持作用 http://www.bczicp.cn/content/10/0316/09/962512_18952986.shtml 2010/3/16 9:39:20
論述認知靈活性理論對網(wǎng)絡教育應用的支持作用_開心小路_新浪博客論述認知靈活性理論對網(wǎng)絡教育應用的支持作用(2008-09-11 17:19:01)基于認知靈活性理論的認知工具是認知靈活性超文本，它是在認知靈活性理論的基礎上對傳統(tǒng)意義的超文本進行了重新設計，設計出來的超文本環(huán)境就是認知靈活性超文本。在網(wǎng)絡教育應用中，認知靈活性超文本并非適宜一切教學情景，如可用常規(guī)方式掌握一般原理和概念的良構的知識領域。
 認知靈活性理論概念及關于教學的觀點 http://www.bczicp.cn/content/10/0315/22/4582_18922424.shtml 2010/3/16 9:27:21
認知靈活性理論概念及關于教學的觀點。認知靈活性理論。非良構領域的知識是將良構領域的知識應用于具體情境時而產(chǎn)生的，即有關概念應用的知識，這意味著，良構領域中的同一個概念應用在各個具體實例中，其內涵將表現(xiàn)出一定的差異。（2）教學設計應注意構建由概念與案例交織組成的"十字交叉形"，使用多個案例理解復雜知識，揭示抽象概念在非良構領域中的細微變化，以保證知識的高度概括性與具體性的結合，使知識富裕靈活性。
 認知靈活性理論與基于網(wǎng)絡的研究性學習 http://www.bczicp.cn/content/10/0315/22/4582_18925425.shtml 2010/3/16 9:18:54
認知靈活性理論與基于網(wǎng)絡的研究性學習。二、認知靈活性理論對基于網(wǎng)絡的研究性學習的啟示。從認知靈活性理論所支持的隨機通達教學的特點可知，在教學或學習者的自主學習中應給學習者構造一個非線性的網(wǎng)狀學習情境-由于對于高級知識獲得的闡述符合信息社會知識日趨復雜化的時代特點，隨機通達教學要求的超文本形式又與網(wǎng)絡上信息呈現(xiàn)的方式相一致．因而認知靈活性理論對基于網(wǎng)絡的研究性學習具有很好的指導作用。