題高考。

詩三首。我心里不由自主稍微嫉妒了一下，人家遲生幾年，已經(jīng)能夠?qū)戧P(guān)于《古詩十九首》漂亮而精彩的解讀著作了，而我連《古詩十九首》都沒完整地讀過。于是，下單一冊《古詩十九首集釋》就成了自然而然的事，至少，我要補(bǔ)上不曾完整讀過《古詩十九首》的遺憾。關(guān)于《古詩十九首》，迄今為止最好的讀本，仍是隋樹森先生1935年編的《古詩十九首集釋》。我當(dāng)然知道，天堂不會是圖書館的模樣，但我依然會被他的這句詩打動。

那么。詩三首。1.山谷的風(fēng)，吹得那么緊。雪，落得那么急。體內(nèi)的寒氣，積得那么厚。而那堆柴火，熄得那么快。你知道，有些寒。需要一生才能逼出體外。有些傷，一生都帶著印記。2. 鳥兒與夢。鳥兒做夢的方式，是翅膀。在一片雨聲里。渴望陽光。夢想的皺紋。是湖泊里的漣漪。一條小魚躍出水面。它的夢想，又是什么？一波一波的浪。

街道（外一首）街道（外一首）無數(shù)次從這條街道上走過。而是路在不斷地引導(dǎo)我。想象民勤。有一段路，還在等著我。把民勤這兩顆字。

張夸善屬文。張夸者，清圣乾朝人。非揚(yáng)家休不足稱文，不飾族功不足傳史。凡分毫畢現(xiàn)述族偏人狹處，必刪之；如此者數(shù)載，人皆以其文之狀繪其家，海內(nèi)舉以修身齊家之范，忠孝循宗之列。因其父專致矯飾，無暇經(jīng)略家道，其實(shí)不堪。已而，糧倉漸空，米缸已罄，眾家口惶惶，惟其父沉溺夸君文，以為實(shí)況，不覺其危薄家。嗚呼，文章誤人如此！

詩意掩蓋下的荒誕，荒誕凸顯出的真實(shí)——李學(xué)輝《塞上曲》讀后。他的小說語言具有濃烈的詩意。穆斑蝥在饑餓、嘲諷、嫌棄、捉弄、霸凌中茍且偷生，吃百家飯，穿百家衣，因?yàn)樯鐣幕呀?jīng)受到強(qiáng)烈的沖擊，人們偶爾叫一聲斑蝥爺也是語帶戲謔，或者為了利用他斑蝥的身份來作煞神，達(dá)到自己的目的，而不是真心地認(rèn)為他確實(shí)是朝廷的人，是將來為增加炮彈威力抵御外來侵略而犧牲自己的尸體，從而違背傳統(tǒng)的入土為安的文化觀念和社會世俗。

命題人，認(rèn)真點(diǎn)很重要！這次測試卷，有一篇短文是CNN的一篇關(guān)于中國宇航服的報道。奇怪的是，后面有一道題目是問，這篇文章出自報紙的哪一版？更奇怪的是，這道題目給出的答案是Style！Style 作為版面（如果是的話），表示的是時尚版，生活方式版或者文化創(chuàng)意版，怎么也扯不到宇航服上去。答案解釋說，是設(shè)計版。命題人，真的很關(guān)鍵！

題贈煒道君。

沙塵，沙塵（英漢對照版）沙塵沙塵！O Dust, thou Dust!Thou cloud’st mine eye,Yet stain not thou my chariot nigh!The winds do rage, the dust flies free,

洗還是不洗，這是個問題。Peter Wang.沙塵沙塵！既污我目，勿濁我車！前日新浣，今又蒙塵。殘泥斑駁，車容不忍視兮！迨天之未雨塵，洗之撫之，或敢長凈。風(fēng)既狂兮，塵無蔽兮，穢我清室，隳我車顏！眾惡之甚，處置無措。仰天呼嘯，徒嘆奈何！聞風(fēng)吸土，誰為此禍？衣裳色易，誰為此難？將恐將懼，誰不我德？將言將呼，誰不我寧？

君自京來。Peter Wang.君自京來，樂歸其家。燕寘田院，鼓瑟吹笙。要彼客我，語成一歡。載馳載驅(qū)，座上高朋。云誰之思，同網(wǎng)盛契。風(fēng)止雨霽，議和憶鮮。驅(qū)車悠悠，送彼歸舍。有匪君子，寬兮綽兮；有匪君子，我永友之。

民勤又刮沙塵暴民勤又刮沙塵暴。瞻仰昊天，則不惠我。孔填不寧，降此大塵。日隱其形，山遁其高。嗆鼻其氣，揜物其土。屋集其厚，車承其重。陰風(fēng)嘯木，層沙苫花。天晦人煩，萋草蔫蔫。迷眼塞耳，真相難明。載塵載土，覆官覆民。干云翠木，誰戧刴之。茂林修柳，誰砍伐之。叢草雜樹，誰永死之。今無攔濾，沙橫肆之。天怒降厲，人怨何言？

子曰：苛政猛于投水死也子曰：苛政猛于投水死也?？鬃舆^崖山之側(cè)，有老夫老嫗臨水庫哀哭呻吟，欲投水自裁。使子路問之，曰：“子之哭也，壹似重有憂者?！倍唬骸叭?！昔者吾居于舊屋，環(huán)壁蕭然，賴些許積蓄活，可度日也。今見令搬移新居，出所積蓄，售所可售，亦不能湊齊搬移費(fèi)用。然有司破吾墻垣，壞吾屋檁，毀吾灶臺，以逼吾遷居。方今舊屋不得居，新居無力居，惟魚鱉之腹乃好去處也！”夫子曰：“小子識之，苛政猛于投水死也。”

族孫國己祭德望同公文。嗚呼哀哉，德望同公！如何棄我，殞命一昔！因事續(xù)譜，始有交接。一載余兮，親炙君德。溫文爾雅，格局廓大，學(xué)豐識高，辯誤撥正。宗族史志，爛熟于胸。宗譜成例，多所見識。功成之日，君自西歸！嗚呼德望同公，劬勞何艱，而死之遽！從不自伐其功，攬權(quán)獨(dú)大。嗚呼德望同公，功成名就，不居而去。功告垂成，公倏忽去！

紅崖山。紅崖山者，縣南四十里處土石堆也。隆起千米，故曰山。今無知者常讀紅崖（岸）山為紅崖（牙）山，大繆矣！山如其名，赤膽忠心。游此山而不入其粵區(qū)密林，則如入大都而不觀胡同，臨西湖而不見斷橋，索然寡味，徒嘆其野，無所觀者。此山之勝，在引而不發(fā)，揜秀慧于拙樸，懷襟抱于潛隰，以塵埃之低孕青云之志，棄世俗之好育天地之道，爰四時之變化五德之精。

三槐贊 胡君鈞毅校徽設(shè)計贊。其設(shè)計之武威二中校徽，意蘊(yùn)深湛，涵天地清音，貯日月清懷，陂波回環(huán)，韜略氤氳。

俄而一年輕護(hù)士至，手持器械、單據(jù)，依流程問曰:“你是XXX?”所謂三查三對也！縣長聞言大怒，屑微護(hù)士，竟直呼吾名！院長倏爾至，面有愧色，道歉不止，勒令護(hù)士停職檢查，書千字道歉信呈于縣長，以儆效尤！縣長臉色稍緩。換另一護(hù)士，俯首，彎腰，一聲一個縣長，扎針，旁立而侍。輸液畢，一聲一個縣長，拔針，扶手，按針眼畢，縣長顏色已緩，頷首。

偶遇大通河。晨起，室友曰:夜不成寐，聞室外大雨滂沱聲。乘曦光往視，乃知夜所聞窾坎鏜鞳聲，河水濤濤聲也！吾聞之，訝于己之盲瞽。一夜安臥，未曾聽聞之！錯失倚杖聽江聲之良機(jī)。速穿衣出，與邸君、劉君結(jié)伴抵河邊。河水翻滾如沸，訇訇隆隆，鐵輪過巖，錘擊鋼板，硿硿轔轔，百獸共嘶，風(fēng)卷壯木，其勢不可扼。邸君現(xiàn)博學(xué)之態(tài)，大通者，如何如何。

作家李學(xué)輝用微、新、密、奇來總結(jié)小小說的特點(diǎn)時，無疑是拿朱蓮花的小小說為藍(lán)本的。當(dāng)她的藝術(shù)世界、心靈世界和詩化世界如此自然熨貼地經(jīng)緯交織一起時，這一篇篇佳構(gòu)無疑帶你走進(jìn)一個色彩斑斕五彩繽紛的奇異世界。無論是《這兒有個老鼠洞》里的三嬸還是《老太爺》里的老太爺，無論是《花老太》里的花老太，還是《父與子》里的五兒，這些人物形象不僅僅來自五里槐村，更來自于作者用心靈對這些人物原型與他們生活的不斷回應(yīng)。

星月七湖游賦星月七湖游賦。期游星月七湖。道君奮臂張揚(yáng)，口吐蓮花，迫訴其首訪星月七湖。登沙坡兮遠(yuǎn)眺，盡人生之游興，攜友朋，騎沙線，覓密湖，覽風(fēng)月，縱輕軀，振華袂，邀山仙，赴瑤樂，何其快哉！倏兒見碧波清揚(yáng)，沙丘倒影，孤木旁立，已是星月七湖第一湖矣！波紋輕漫，空寂寥寥，長天浩瀚，沙海遠(yuǎn)蜒，草稀木少，湖兀然榮曜，媚態(tài)百生，形便娟以嬋媛兮，美儀操之嬌麗。逐湖看盡蓬萊月，明哲隨任不爭風(fēng)。