“成長(zhǎng)勵(lì)志”類作文5篇，寫自信、勇氣、拼搏、理想、希望等。1.適用主題：美好、自信、勇氣、溫暖。那年梅花不知遺落在誰的墻角，老了青墻，濕了黛瓦，喚起了一個(gè)女孩心中的溫暖與自信。那年梅花，玉骨寒肌，冰清玉潔，喚起我內(nèi)心的自信與勇氣。（含標(biāo)點(diǎn)字?jǐn)?shù)：788）（含標(biāo)點(diǎn)字?jǐn)?shù)：712）3.適用主題：青春、努力、追求、理想、希望。（含標(biāo)點(diǎn)字?jǐn)?shù)：740）4.適用主題：拼搏、努力、追趕。（含標(biāo)點(diǎn)字?jǐn)?shù)：744）（含標(biāo)點(diǎn)字?jǐn)?shù)：779）

中考模擬作文《擁抱明天》寫作指導(dǎo)。23. 根據(jù)要求寫作。本題考查材料作文寫作。立意方面，可以表達(dá)對(duì)美好未來的憧憬和向往，激勵(lì)人們?yōu)榱嗣魈於e極進(jìn)??；探討如何把握明天的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值；可引用歷史上那些為了理想和信念而不懈努力的人物事跡，如孫中山為了建立民主共和國，歷經(jīng)無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，他的奮斗為中國的明天帶來了希望。我們懷揣著夢(mèng)想，期待著明天的到來，相信自己能夠在未來的日子里實(shí)現(xiàn)自己的理想。

那兒原是祖父的心之所向，而現(xiàn)在亦成了我的，心之所向，行之所往……祖父組織著鄉(xiāng)民們進(jìn)行勞作，只見他一雙粗糙的手擎著剪子在茶樹的枝枝葉葉間游走，手起刀落剪去雜枝，如此這般，反反復(fù)復(fù)，不一會(huì)兒，他的額角就泛起了層層汗水，沁入他臉上的溝溝壑壑。我傍祖父坐在田埂上，祖父粗糙龜裂的手輕撫著茶樹的嫩枝與土地。在汗水中，我感受了二胡言有盡而意無窮的韻味，與阿炳那憤恨不甘之情相共鳴，也采擷了披荊斬棘后的成功。

2025年中考作文范文：青春與夢(mèng)想類作文指導(dǎo)。中考作文常見的考察主題有以下幾類：社會(huì)與文化類、青春與夢(mèng)想類、成長(zhǎng)與認(rèn)知類、真情與感恩類、閱讀與人文類。那些挑燈夜讀的執(zhí)著、跌倒爬起的倔強(qiáng)、并肩追夢(mèng)的熱忱，都化作青春的注腳，這個(gè)主題的作文將用靈動(dòng)的筆觸，記錄成長(zhǎng)路上的歡笑與淚水，展現(xiàn)少年與夢(mèng)想雙向奔赴的動(dòng)人篇章，見證夢(mèng)想綻放的耀眼光芒。因此，這個(gè)主題常見的有成長(zhǎng)、夢(mèng)想、熱愛、青春感悟、拼搏奮斗等內(nèi)容。

風(fēng)掠過耳畔，紅色塑膠跑道在陽光下格外刺眼，加油聲此起彼伏，我的心也急速跳動(dòng)著，一步又一步，我艱難地邁過了終點(diǎn)，以最后一名的成績(jī)結(jié)束了那次運(yùn)動(dòng)會(huì)的長(zhǎng)跑比賽。兩周后，運(yùn)動(dòng)會(huì)如期而至，心里激動(dòng)緊張卻又鎮(zhèn)定淡然，這里是熟悉的操場(chǎng)，腳下是熟悉的跑道。媽媽端著一杯溫?zé)岬呐Ｄ踢M(jìn)來，輕聲問我：''''''''你知道毛毛蟲是如何變成蝴蝶的嗎？媽媽意味深長(zhǎng)地說：''''''''不經(jīng)歷痛苦和磨難，毛毛蟲永遠(yuǎn)只能在雨中躲藏，無法自由飛翔。

2025年保定市中考一模作文范文——借巧徑，達(dá)通途。

中考滿分作文：畫室里的月光。我盯著畫架上扭曲的石膏像，炭筆在掌心洇出五道汗?jié)n。''''''''藝術(shù)從來不是完美的復(fù)刻，''''''''美術(shù)老師的聲音像浸了月光的炭筆，''''''''是這些掙扎的痕跡，讓畫面有了心跳。此刻夾在畫冊(cè)里的舊紙已泛出茶色，每當(dāng)筆尖在瓶頸期遲疑，那些交錯(cuò)的修改痕跡便會(huì)化作月光，漫過記憶里的畫室。而那個(gè)春夜美術(shù)老師掌心的溫度，終將隨著炭筆的灰燼，永遠(yuǎn)落進(jìn)我生命的底色。

“滿分優(yōu)秀作文——《傳承，點(diǎn)亮文化星火》”從古老的民間技藝，到厚重的文學(xué)經(jīng)典，每一種文化形式都是先輩智慧的結(jié)晶，等待著我們?nèi)フ湟暋鞒?，讓文化的火種永不熄滅。在城市的小巷里，有一位剪紙藝人，他幾十年如一日地鉆研剪紙技藝。讓我們攜手共進(jìn)，成為文化傳承的使者，用我們的熱情與行動(dòng)，點(diǎn)亮文化的星火，讓它在新時(shí)代綻放出更加耀眼的光芒，讓中華民族的文化瑰寶，在歷史的長(zhǎng)河中永遠(yuǎn)熠熠生輝。

河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考三模作文《在 —— 中沉淀》寫作指導(dǎo)及范文。真題再現(xiàn)：閱讀下面材料，任選一題作文。要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文；寫作指導(dǎo)：本題考查半命題作文。結(jié)合竹子前期默默扎根的啟示，“孤獨(dú)”是一個(gè)很好的切入點(diǎn)。立意可定為在孤獨(dú)中沉淀自我，通過經(jīng)歷孤獨(dú)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的成長(zhǎng)與蛻變，最終獲得某種收獲或感悟。

2025越秀中考一模第25題。為什么要做一些挑戰(zhàn)性問題(壓軸題)?本文探討2025深圳南山二模幾何壓軸題，原題如下：還有老師提出：有一類新的題型預(yù)計(jì)在未來數(shù)學(xué)中考題將橫空出世，與瓜線、瓜圓類似，但它卻不是瓜豆問題，而是定積定角問題，即反演問題。其實(shí)2025越秀一模第25題正是這種類型，所以，廣大附中的吳杰老師（廣州優(yōu)秀青年教師）提出了越秀一模的若干方法：當(dāng)然，此題筆者指出，此題最快的方法是：

中考作文指導(dǎo)真情溫暖主題作文《不期而遇的溫暖》溫暖的傳遞：姐姐的善良讓“我”感受到溫暖，決定將這份溫暖傳遞下去。如今這份溫暖深深地藏在我的心中，這份溫暖是彼此的善意匯集的暖流，我要將這份溫暖，這份善意傳遞下去，與更多的人不期而遇。1. 主題：溫暖與善良。題目：《溫暖與善良》結(jié)尾范文： 如今這份溫暖深深地藏在我的心中，這份溫暖是彼此的善意匯集的暖流，我要將這份溫暖，這份善意傳遞下去，與更多的人不期而遇。

2025中考作文搶分30篇|主題十：協(xié)作。指揮的同學(xué)站立著，眼眸逡巡過器具，隨時(shí)俯身調(diào)整那些不完全貼合邊緣的骨牌。骨牌立穩(wěn)后，再輕柔地垂直撤去輔助器具，有微微碰歪斜的牌也被認(rèn)真地轉(zhuǎn)回原位。我一只手將將握滿大骨牌，按方法對(duì)準(zhǔn)白線對(duì)面的青色骨牌，推到邊緣，卻不想忽的一陣伶仃作響，整片骨牌接連倒下，仿佛晚間的霓虹燈熠熠閃爍。是另外幾個(gè)班合力拼起來的圖案被老師們一同推倒，骨牌像是涓涓流水暢快地?cái)D著奔著。

2025中考作文押題范文10：藏在細(xì)節(jié)里的____“藏在細(xì)節(jié)里的_______”是一個(gè)半命題作文，需要先補(bǔ)充題目。作文題目強(qiáng)調(diào)“細(xì)節(jié)”，意味著寫作重點(diǎn)在于通過具體、細(xì)微的情節(jié)和描寫來展現(xiàn)所補(bǔ)充的核心內(nèi)容。也可以從自我成長(zhǎng)的角度出發(fā)，寫藏在細(xì)節(jié)里的啟示、力量等，展現(xiàn)個(gè)人在生活中的感悟和進(jìn)步。中間部分詳細(xì)敘述具體事例，如選取“我”受傷后父親為“我”處理傷口這一細(xì)節(jié)，來表現(xiàn)父親藏在嚴(yán)厲外表下的愛。藏在細(xì)節(jié)里的愛。

“凡人微光”，這5篇作文告訴你如何“以小見大”寫平凡小人物。比如建筑工人，外賣、快遞小哥/大叔/阿姨,保安(學(xué)校的、小區(qū)的、工廠的、公司的),保姆/鐘點(diǎn)工,出租車司機(jī)/大巴車司機(jī)/旅游車司機(jī)/公交車司機(jī)/滴滴專 車司機(jī)……婆婆隨即又說：“來我家坐會(huì)兒吧，孩子！”我連忙回應(yīng)：“不用了，謝謝婆婆?！倍牌艆s輕輕扶上我的一條胳膊，執(zhí)意讓我去她家，并叫我不要客氣。戴著頭盔的外賣小哥快速擠過人群，一把將老人的頭托了起來。

中考模擬作文《不同以往的較量》寫作指導(dǎo)?！拜^量是什么？是法布爾潛心觀察，與世俗常規(guī)較量的智慧與堅(jiān)韌；是艾青被困獄中，與艱難時(shí)世較量的激情與吶喊；是紅軍跋山涉水，與各路強(qiáng)敵較量的拼搏與頑強(qiáng)，是眼下大國博弈的信心與力量……”在你的成長(zhǎng)中，想必也遇到過一些不同以往的困難，從而展開了不同以往的較量，而你也在較量之中收獲成長(zhǎng)?！安煌酝妮^量”需緊扣“不同以往”與“較量”兩個(gè)關(guān)鍵詞。不同以往的較量。

閱讀下面材料,任選一題作文。這是一道由一則材料引出兩個(gè)寫作題目的任務(wù)驅(qū)動(dòng)式作文題，題目帶有一定的思辨性，魚和魚竿二者不可偏頗。如果寫第（1）題，先要把題目空白處可以填寫“一簍魚”“現(xiàn)成答案”“被安排的人生”等，這也暗示著“拒絕被動(dòng)接受”，比如《我不只要一簍魚》暗示著在要魚的過程中，還要有釣魚竿的出現(xiàn)，還要要握竿出擊的行動(dòng)等。握緊“魚竿”，不是拒絕“魚”，而是讓每一口“魚”都成為磨利魚竿的磨刀石。

我抬頭仰視這棵梅樹 ， 敬仰生命的高度我欽佩這棵梅樹 ， 欽佩它的選擇。先渲染惡劣環(huán)境，再通過心理描寫和細(xì)節(jié)刻畫，展現(xiàn)梅樹從動(dòng)搖到堅(jiān)定、從磨難到蛻變的完整過程，最終將梅樹的精神升華為對(duì)生命價(jià)值的思考，層次分明，主題逐步深化。作者賦予梅樹人類的思維、情感與語言，如梅樹 “ 思維停止沉睡 ”“ 聽到母親的聲音 ”“ 與花苞擁抱 ” 等描寫，使梅樹成為具有獨(dú)立人格的 “ 生命個(gè)體 ” 。

中考模擬作文《遇見》寫作指導(dǎo)。審題立意：“遇見”是一個(gè)極具詩意與開放性的命題，結(jié)合題目中“社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，我們?cè)?#39;'''''''遇見’中執(zhí)著前行”的引導(dǎo)語，以及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、新質(zhì)生產(chǎn)力等示例，審題時(shí)需要突破表面的偶然相遇，挖掘其背后的深層意義。遇見，是命運(yùn)的饋贈(zèng)，無論是傳統(tǒng)文化的厚重底蘊(yùn)，還是新質(zhì)生產(chǎn)力的創(chuàng)新活力，亦或是生活中人與人之間的溫暖善意，都在豐富著我們的人生體驗(yàn)，引領(lǐng)著我們不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步。

當(dāng)n=3k+1時(shí)，n(n+1)(2n+1)=(3k+1)(3k+1+1)[2(3k+1)+1]=(3k+1)(3k+2)[3(2k+1)],由于2k+1是正整數(shù)，所以，3(2k+1)一定能整除3，所以，原式一定能整除3。對(duì)任意整數(shù) n，其模 3 的余數(shù)為 0、1 或 2，分三種情況討論：數(shù)學(xué)歸納法視角：遞推邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性。比如，帶余數(shù)除法的視角的解法，我們?cè)谛W(xué)學(xué)習(xí)帶余數(shù)除法時(shí)，不能孤立的只學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，更需要把它和其逆運(yùn)算的乘法關(guān)聯(lián)起來思考，深刻理解余數(shù)、商等在乘法視角下的表示方式。

（事例句）他為什么能夠成功？（事例，單例）穆言靈夫婦的事跡讓我們深刻體會(huì)到鄉(xiāng)情的珍貴和友誼的力量，這種力量能夠跨越國界和文化差異，讓人們心靈相通、情感相融。（事例，單例）穆言靈夫婦的行動(dòng)充分證明了文化傳承的重要性和價(jià)值所在，他們的努力不僅鑄就了經(jīng)典的文化傳承范例，更為中美文化交流搭建了堅(jiān)實(shí)的橋梁。（事例，單例）張連鋼和他的團(tuán)隊(duì)用他們的行動(dòng)告訴我們，面對(duì)困難，我們要敢于挑戰(zhàn)，用勇氣和智慧去戰(zhàn)勝它。