義務教育學校校長專業(yè)標準。3．尊重學校傳統(tǒng)和學校實際，提煉學校辦學理念，辦出學校特色。根據(jù)教育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮《專業(yè)標準》引領和導向作用，制定義務教育學校校長隊伍建設規(guī)劃，嚴格義務教育學校校長任職資格標準，完善義務教育學校校長選拔任用制度，推行校長職級制，建立義務教育學校校長培養(yǎng)培訓質量保障體系，形成科學有效的義務教育學校校長隊伍建設與管理機制，為實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展提供制度保障。

汪清縣春陽鎮(zhèn)中學2018年3月附：春陽中學教育質量提升工作領導小組春陽鎮(zhèn)中學教育質量提升工作領導小組名單組長：楊忠軍（校長）副組長：蔣麗麗（副校長）組員：李秀萍（教導主任主抓史地政組體音美組）王永利（副教導主任主抓數(shù)學組、理化生組）何金萍（副教導主任主抓語文組、英語組）李冰潔（數(shù)學教研組組長）魏剛（英語教研組組長）張媛媛（理化生教研組組長）郎?。ㄊ返卣萄薪M組長）汪秋波（九年級組長）1.

特色學校創(chuàng)建工作實施方案。要切實做好宣傳發(fā)動，讓師生、家長及社會各界了解特色學校建設的具體領域和重要意義，促使他們關心、支持、參與特色學校建設，形成合力興特色、全員辦特色的良好氛圍。特色學校建設要與管理規(guī)范化示范校、校園文化建設示范校、書香校園示范校等各類創(chuàng)建示范校相結合，提高管理層次，體現(xiàn)辦學特色，豐富文化內涵，打造和諧校園、綠色校園、書香校園，推動學校不斷向更高層次邁進。

中學“體育、藝術２＋１項目”實施方案。以教育部《關于開展“體育、藝術2+1項目”實施方案(試行)》精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，以深化學校體育、藝術教育課程和教學改革為核心，以建設有特色的體育、藝術教育課程為基礎，樹立終身體育的思想，全面實施“體藝2＋1”項目，促進我校學校體育和藝術教育的改革與發(fā)展，進一步推動我校新課程改革，促進學生的全面發(fā)展。

“書法教育特色學?！眲?chuàng)建工作實施方案，值得收藏。1、制定書法特色學校建設創(chuàng)建工作方案，上報特色學校創(chuàng)建工作方案。良好的環(huán)境能起到教育人、鼓舞人、培養(yǎng)人的效果、我們開展書法特色教學要注重創(chuàng)設環(huán)境氛圍，在全校每個教室內都要開辟寫字專欄，在教室走廊墻面設立書法知識框匾，學校還要特建書法作品展室，告訴學生寫好字的重要性，學生一來到學校就被這濃郁的書法環(huán)境所深深吸引，立志要好好練字。書法教學組。

《陋室銘》（全文必背）《愛蓮說》（全文必背）《河中石獸》（全文必背）《三峽》（全文必背）《答謝中書書》（全文必背）《記承天寺夜游》（全文必背）《孟子·富貴不能淫》（全文必背）《孟子·生于憂患》（全文必背）《莊子·北冥有魚》（全文必背）《賣炭翁》（全文必背）《茅屋為秋風所破歌》（全文必背）《水調歌頭》（全文必背）《孟子》節(jié)選（全文必背）《送東陽馬生序》（全文必背）《鄒忌諷齊王納諫》節(jié)選（全文必背）

「中考備戰(zhàn)」中考半命題作文導寫示例——“風雨中，我_____”請以“風雨中，我_________”為題，文體自選，寫一篇不少于600字的作文。【佳作示例】風雨中，我要撐開那把傘。風來了，雨來了，我們都需要一把遮蔽風雨的傘?！炯炎魇纠匡L雨中，我觸摸到生命的芬芳。因此，面對風雨，我總是從容淡定，堅信風雨過后，一切都會柳暗花明。風雨澆開幽蘭香。因為風雨中，成功之花綻放在生命的枝頭，我欣然地觸摸到生命的芬芳……

詩詞｜等風，等雨，等你。《向上吧詩詞》冠軍楊強老師，教你學填詞。月兒彎了，我在十五等你。白茶清歡無別事，我在等風也等你。有時，等也是一種被人愛慕的幸福。等，一場重逢來時的雨。我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水。只愿君心似我心，定不負相思意！縱使分隔千里，只要兩心相依，就不怕遠離。這次我離開你，是風，是雨，是夜晚；換我心，為你心，始知相憶深。站在時光的路口，等風，等雨，也等你。

從0歲到100歲，古人對年齡的稱謂，居然這么美。從“赤子”到“豆蔻”，從“而立”到“知天命”，每一個都那么美！舊俗小兒出生三日，設筵招待親友謂之“湯餅筵”，也作“湯餅宴”、“湯餅會”。赤子：指初生的嬰兒，原來嬰兒剛生下來的時候是赤色的，故稱“赤子”。破瓜、碧玉年華：舊時文人拆“瓜”字為二八以紀年，謂十六歲。古代男子20歲行冠禮，以示成年，但體猶未壯，故稱“弱冠”。因傘字的草體形似八十，故稱“傘壽”。

老師傳授知識，家長養(yǎng)育孩子。很多家長以為把孩子送進學校，對于孩子的教育就可以全部仰仗老師了。老師不能保證你孩子良好的品行，給不了你孩子良好的習慣，也給不了你孩子讀書的興趣，更給不了你孩子長久的幸福感。要知道，你的孩子只是老師眾多學生中的一個，教育你的孩子也只是老師工作的一部分而已。父母是孩子的終身老師，懷有對孩子一生的責任。父母慣孩子，不忍心讓孩子受罪，不舍得讓孩子吃苦，孩子就越不中用。

《湖心亭看雪》教學設計?！逗耐た囱愤@篇文言文處于八年級上冊，此時的學生有了一定的文言文基礎，學生對文言文詞語的理解和把握并不是太困難，教師教學時的側重點不必放在字詞句的梳理，而是應該放在引導學生對文言詞語積累上。整個教學活動以學生自我活動和探究為中心，以“聽、說、讀、寫”為活動方式，訓練學生的綜合語文能力，提高學生的語文素養(yǎng)，并在此基礎上，讓學生理解作者的感情，把握白描手法。（學生自由讀課文）

教師職業(yè)倦怠的心理調適（專題一）：認識教師的職業(yè)倦怠教師職業(yè)倦怠的心理調適（專題一）本課程主要以專題的形式，聚焦 教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)與自我調適，努力幫助教師認識職業(yè)倦怠問題的現(xiàn)實表現(xiàn)、形成原因及調適策略，走出職業(yè)倦怠的現(xiàn)實困境，學會職業(yè)倦怠的產(chǎn)生，促進其心理健康水平的提升。課程學習《教師職業(yè)倦怠的心理調適》具體來說，教師職業(yè)倦怠就是指教師不能順利應對工作壓力時所處于的情緒、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài)。

為減少人民群眾不必要的經(jīng)濟損失，進一步規(guī)范農村住房建設行為，有效遏制違法違章建房亂象發(fā)生，鎮(zhèn)相關部門擬定農村建房流程，請廣大人民群眾知曉，并按相關規(guī)定辦理農村建房手續(xù)。鎮(zhèn)村建設管理部門在現(xiàn)場勘察結束后10個工作日內根據(jù)戶主申報情況和工作人員現(xiàn)場勘察情況召開會審工作會議，對拆舊建新且符合建設要求的，會審給予通過并發(fā)放《鄉(xiāng)村建設規(guī)劃許可證》，戶主可按放線尺寸進行建設，同時，戶主應繼續(xù)完善報建報批等手續(xù)；

中考考綱將取消，廣東中考可能將迎來這些變化。“之前的考綱應該是老師教學的指揮棒，因為有了考綱，教學的針對性會更強，特別是對于中考來說，復習時間短，內容又多，考綱對于學生來說，可以說就是掌握了復習的重點，可以提高復習的效率，減少時間浪費?！?廣東省骨干教師、東莞市優(yōu)秀教師、東莞中學南城學校歷史老師章麗方介紹道?？季V讓老師可以依綱靠本，考綱考什么，老師就講什么和練什么。

50條不成文的規(guī)矩。把對方看在眼里，放在心里。交談時，要不時望著對方，讓對方充分感覺到，她在你眼中的存在。說話之道，處世之態(tài)都是學問，除此之外，生活中還有許多不成文的規(guī)矩，比如，女票說自己又胖了，你不能隨聲附和，這是規(guī)矩。寒暑假你可以瘋玩，但開學第一天必須交齊所有作業(yè)，這也是規(guī)矩~40、對方提起一個你完全不想接的話題，不要急著反抗，輕巧地把對方熱衷的話題連接到一個很生活的方向就行。50條規(guī)矩牢記心中！

說課的基本步驟和說課稿模板(非常有用)重視新課程標準,就是要有新的教育理念.所以課標本身既是說課的內容,又是說課內容的依據(jù),它是教師的執(zhí)教之綱.它對教學工作提出了具體的安排與要求,為教師掌握教學內容規(guī)定了必須達到的標準,具有最高的權威性和指導性.說課重視課標應該說什么呢一是要說所教內容是否是課標要求的內容,二是要說課標中規(guī)定的本部分內容對學生的能力要求.

某校要求老師與學生同時考試，并與學生試卷一起電腦閱卷，大會公布分數(shù)，能否提高教學質量？教育管理部門在老師的管理上目前存在著諸多問題。現(xiàn)在的環(huán)境，非但教育之外的人看不起老師，教育系統(tǒng)內的人也開始看不起老師了，讓師生同考就是明證。很顯然，一個不尊重老師的政策怎么會激發(fā)老師的愛生愛教之心，不引起老師的反抗就不錯了，還談什么提高教學質量？讓真正愛教育、懂教育、懂老師的管理者來管教育是目前急需解決的問題。

客家人親戚稱呼大全，看看自己會不會也叫錯了？沒關系，我們大客家各城鎮(zhèn)村等區(qū)域叫法也各有不同，看看我們大客家人在口頭上是怎么稱呼親戚的。外祖父：公公（姐公） 外祖母：婆婆（姐婆）祖父的兄弟：伯（ba）公、叔公。外祖母的姐妹：舅婆。媽媽的兄弟：舅舅（啊舅）；其妻子稱：舅咩（mei）爸爸的兄弟的孩子：堂兄弟姐妹。爸爸的姐妹的孩子和媽媽這邊兄弟姐妹的孩子：表兄弟姐妹。女兒：妹里（客家人習慣稱兒子跟女兒叫啊妹）

臥底衡中半個月，終于明白他們語文成績?yōu)楹芜@么牛B.3 課堂。（1）課前三分鐘安靜下來,準備上課所用的資料和文具,預習上課將要學習的內容。（2）課前做好預習,課上帶著問題集中精力聽課。如外出學習交流會，校內策略研討會，研課主任周教研，各系列一課一研，周一、四級部常規(guī)教研，調研考試后考后研討會等。課堂定位定的準和課堂形式多樣化讓學習變得高效。一輪課型有四種：開題動員課、專題復習課、習題講評課、總結收官課。

任務學習或項目學習是一種任務驅動式學習，它將大大提升學生的綜合素養(yǎng)及綜合能力，這種綜合能力對于學生未來發(fā)展具有重要意義，因為生活及社會中的具體問題都有一定的綜合性，單純的學科問題很少存在。雖然教材內容、教材結構、教學結論都是成人編制的，但在具體課堂教學中，教師需要進行再設計，讓教學內容貼近當下學生的生活體驗，或者說要營造出學生可以理解的生活世界，讓學習方式更適合學生的學習特點。