在孩子還沒有入小學以前，那些提早學習閱讀的孩子的父母親常念書給孩子聽，并在家庭中為孩子準備了各種能啟發(fā)孩子閱讀興趣的東西，如可供孩子翻閱的小人書，可給孩子涂、畫和寫的紙和筆等。當幼兒不理解故事情節(jié)時，家長先不直接告知答案，而是讓幼兒充分地想象，再把故事結(jié)果告訴他們，但一定要鼓勵幼兒大膽想象，甚至有時讓幼兒認為自己編的故事結(jié)尾要勝于故事本身的，為幼兒的創(chuàng)新思維發(fā)展提供條件。

四穴養(yǎng)生黃豆包灸法。"四穴養(yǎng)生灸法"就是通過艾灸人體四大養(yǎng)生要穴――關元穴、命門穴、中脘穴、足三里穴來溫補脾腎，補益腎氣，促進脾胃運化功能的功效，使正氣自然不絕，脾土自然肥沃，腎水自然充盈。黃豆包的制法非常簡單，就是用一個純棉的布袋裝好黃豆，然后把口系好，放在微波爐里加熱一分鐘即可。灸法：艾條灸10～15分鐘，艾罐灸或黃豆灸20～30分鐘。主穴：大椎、肝俞、脾俞、胃俞、隔俞、章門。

系統(tǒng)教學設計與建構(gòu)主義教學設計（一篇值得老師一看的好文章）[摘要] 本文主要討論了系統(tǒng)教學設計和建構(gòu)主義教學設計的基本觀點，對它們的理論基礎以及教學任務、教學目標、教學策略和教學評價等教學設計的幾個方面作了較系統(tǒng)的對比分析，并對兩種教學設計理論的特點及不足給予評述。與系統(tǒng)教學設計不同，建構(gòu)主義教學設計基本上否定教學目標可以分類，也否定教學策略的多種類型和結(jié)構(gòu)，不贊同對學生行為的量化處理和控制。

Podcasting在教學中的應用研究。Podcasting節(jié)目。教育領域的Podcasting將是一個巨大的應用領域，Podcasting節(jié)目的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)的遠程教育課程資源的概念。其中不乏很有影響力的獨立Podcasting節(jié)目，如美國的著名科技類Podcasting節(jié)目，IT漫談（IT Conversations ），這個節(jié)目擁有三位開發(fā)者，八位音頻工程師，十六名編輯，內(nèi)容分為九個系列，內(nèi)容非常專業(yè)、權威并被《商業(yè)周刊》評選為Podcasting節(jié)目之首，得票率高達52.7%。

Podcasting在教學中的應用研究。Podcasting節(jié)目。教育領域的Podcasting將是一個巨大的應用領域，Podcasting節(jié)目的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)的遠程教育課程資源的概念。其中不乏很有影響力的獨立Podcasting節(jié)目，如美國的著名科技類Podcasting節(jié)目，IT漫談（IT Conversations ），這個節(jié)目擁有三位開發(fā)者，八位音頻工程師，十六名編輯，內(nèi)容分為九個系列，內(nèi)容非常專業(yè)、權威并被《商業(yè)周刊》評選為Podcasting節(jié)目之首，得票率高達52.7%。

健康的肌體必須保持水份的平衡，人在一天中應該飲用7-8杯水。蜂蜜水 　　 清晨起來喝一杯蜂蜜水更為科學。人經(jīng)過一夜睡眠后，體內(nèi)大部分水份已被排泄和吸收，這時空腹飲一杯蜂蜜水，既可補充水份，又可增加營養(yǎng)，完全可取代白開水的位置。四、清醒大腦：起床后喝的水會很快被腸黏膜吸收進入血液，可有效地增加血溶量，稀釋血液，降低血液稠度，促進血液循環(huán)，防止心臟血管疾病的發(fā)生，還能讓人的大腦迅速恢復清醒狀態(tài)。

什么是flv文件？自從youtube火了以后，flv格式也開始火暴，目前國內(nèi)視頻分享網(wǎng)站,比如5Show、56、優(yōu)酷等都使用flv了這個文件技術來實現(xiàn)的。借助flv文件轉(zhuǎn)換制作工具軟件，您也可以很容易制作屬于您的flv：　　1：如果您的功能已經(jīng)安裝了Flash8，則您可以運行其下的另一個叫"Macromedia Flash 8 Video Encoder"小軟件；用什么播放flv文件？《維棠FLV視頻下載軟件》是專門針對各播客網(wǎng)站上FLV格式的視頻而設計的軟件。

生活中極易用錯的成語。5守株待兔：貶義詞，指"不主動努力，心存僥幸，希望得到意外的收獲"，常誤來形容公安干警的機智。常誤用為貶義詞。常誤用為形容文章寫得不好。常誤用來形容"歲月艱難、艱苦"。常誤用來形容"貶義詞"，貶義詞。常誤用來形容沒有特長。16鬼斧神工：形容人的制作技藝高超，常誤用為形容自然景觀。易誤用為形容人專心，沒有聽到。易誤用為形容田園生活。易誤用為形容人的性格。21出神入化：形容技藝高超。

個人品牌打造指南 序言：本指南旨在幫助你建立全面的個人品牌戰(zhàn)略。個人品牌打造要略。姓名、Email地址和個人主頁地址。在申請一份實干工作的時候，你的簡歷應該清晰地反映出你愿意努力工作的想法，不怕苦不怕累，渴望你的雇主對你能做好工作的認同。如果你的簡歷卻展現(xiàn)出你對領導團隊的興趣，樂于領導不同的團隊，對于授權駕輕就熟，那么你的雇主就會提問：為何顯而易見，你在尋找一個管理職位，卻來申請一個具體工作的職位？

很多其他的樣式都是在“正文”樣式的基礎上經(jīng)過格式改變而設置出來的，因此“正文”樣式是Word中的最基礎的樣式，不要輕易修改它，一旦它被改變，將會影響所有基于“正文”樣式的其他樣式的格式。在如圖4所示的樣式列表中，只顯示了“標題1”~“標題3”的3個標題樣式，如果標題的級別比較多，可在如圖3所示的“顯示”下拉列表中選擇“所有樣式”，即可選擇“標題4”~“標題9”樣式。

如果文檔的前面部分也有奇數(shù)頁頁眉（例如目錄比較長時，就有可能在目錄節(jié)首先出現(xiàn)奇數(shù)頁頁眉），就應該使此處的奇數(shù)頁頁眉與上一節(jié)不同。在“頁眉和頁腳”工具欄連續(xù)單擊“顯示下一項”按鈕 ，顯示其他節(jié)的首頁、偶數(shù)頁和奇數(shù)頁頁眉，此時都保持默認設置即可，讓每個頁眉都與上節(jié)相同。在“頁眉和頁腳”工具欄單擊“在頁眉和頁腳間切換”按鈕 ，切換到頁腳，顯示第1節(jié)首頁頁腳，如圖14所示。

老司機總結(jié)出的21條開車經(jīng)驗。2：排隊時，為了防止別人加塞，在加塞來車一側(cè)，多留半個車身。7：開車并線的原則是，不要讓后車踩剎車，這也是你作為行人過馬路的原則，如果你讓他為了避讓你而踩剎車的話，他就有可能踩到油門上！19：有幾個不能超車的原則要注意，拐彎的時候不能超，前方有路口的時候不能超，紅燈變綠燈起步時，在沒有完全通過路口時不要超，如果你想快點，就稍微往前探點，把路口的所有情況都看到，這時可以超。

一個武大畢業(yè)生寫的，發(fā)人深省。親愛的武大校友們:我媽媽他們那個時候老師很多都是工農(nóng)兵學員，水平根本不行，很多問題都是學生自己研究，學生自己上講臺講，現(xiàn)在學生連書都懶得翻了，還講題呢。Yale 的校長曾經(jīng)說:"Yale 大學建在new Haven 這個落后的小城的目的，就是讓學生在學校里接受美國最好的精英教育的同時，能夠在new Haven 這個貧窮的城市里體察美國最低層的民情，從而感受到一種最深層次的最強烈的沖擊和感觸。

題目：國際貿(mào)易慣例基本理論問題研究 　　題目：國際貿(mào)易中銀行擔保法律問題研究 　　題目：國際貨幣基金協(xié)定研究 　　題目：抵押權制度研究 　　題目：違約損害賠償研究。這樣的題目，由于彈性很大，既可以作為碩士學位論文的題目，也可以作為博士學位論文的題目。題目一：拉丁美洲國家財產(chǎn)法研究 　　題目二：拉丁美洲國家所有權制度研究 　　題目三：墨西哥財產(chǎn)法研究 　　題目四：墨西哥所有權制度研究。

眼下就要論文開題了，本以為很簡單不就找個題目嗎，折騰了幾天才發(fā)現(xiàn)不是那么簡單滴！即使有個所謂的題目，但由于思考不周全，命題不集中，或資料不夠等，以致在后面的寫作中題目一改再改，結(jié)構(gòu)一變再變，資料一換再換，反而給自己的論文寫作帶來不少的麻煩。因此，確定論文題目這是開題的時候一定要下定決心做好的工作。很多人因為個人原因，在論文開題的時候沒有做過文獻綜述，這為他們開題乃至后面的寫作都帶來了不少麻煩。

各種互聯(lián)網(wǎng)應用 為獲取知識（以下將信息與知識統(tǒng)稱知識）帶來了極大方便。目前流行的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品中，BAIDU與GOOGLE對客觀知識的收集已經(jīng)非常不錯。· 知識的來源不夠：知識是沒有盡頭的，盡管BAIDU與GOOGLE知識的來源是整個互聯(lián)網(wǎng)，還是不可能滿足所有人的需要。· 知識的組織不夠：TAG的組織方式正在對以傳統(tǒng)的分類目的分類方式產(chǎn)生很大的挑戰(zhàn)，但目前提供客觀知識服務的幾個產(chǎn)品還沒有完全按TAG來組織。

我們必須先要建立一個統(tǒng)一的知識體系，這要結(jié)合企業(yè)的價值鏈進行分析，然后根據(jù)企業(yè)的實際情況提煉出企業(yè)的"一階知識"，如同一本書的一級目錄一樣，通過"一階知識"企業(yè)里的每一個員工都能最快定位所需要的知識。我們可能發(fā)現(xiàn)有些重要知識的掌握度很低（例如K3知識），有些重要知識的擴散度很低（例如K2知識），有些重要知識的編碼度很低（例如K1知識）。做好知識規(guī)劃，才能使知識管理不離其目標，一步一個腳印穩(wěn)健走下去！

幫助學生順利過渡。7.告訴學生正當合作和學術上不誠實行為的區(qū)別，讓學生清楚何時允許合作，何時需要獨立完成作業(yè)。將教室分成幾個區(qū)域，代表不同的觀點，學生在討論中可以從一個區(qū)域走到另一個區(qū)域，以示自己的觀點發(fā)生了改變。20.對你提倡的做法加以鼓勵，如表揚、光榮榜、或給學生寫鼓勵的話。27.進行課堂討論時，教師應在教室中巡視，不時加入學生的討論。30.鼓勵學生將與課程內(nèi)容相關的時事議題帶入課堂，并張貼展示。

As we consider the skills needed to increase the effectiveness and impact of educators, communication competencies cannot be underestimated.The author(s) suggest that "these skills each lie at the intersection between the self and others," and that these are more than simply individual skills -- they are cultural skills, that is, they are a part of the shared knowledge and values of our

想寫論文必看，word編輯論文的幾點說明由于各方面的原因，大家主要還是用Microsoft Word (以下簡稱Word)編輯論文。本文所強調(diào)的"內(nèi)容與表現(xiàn)分離"的原則就是說文章作者只要關心文章的內(nèi)容，所有與內(nèi)容無關的排版工作都交給 Word 去完成，作者只需將自己的排版意圖以適當?shù)姆绞礁嬖V Word。對于相同排版表現(xiàn)的內(nèi)容一定要堅持使用統(tǒng)一的樣式。建議先建主控文檔，從主控文檔中創(chuàng)建子文檔，個人感覺比先寫子文檔再插入到主控文檔要好。