什么是晦月、朔月、望月、上弦月、下弦月？月亮是地球的衛(wèi)星，它環(huán)繞地球旋轉(zhuǎn)，地球連同月亮環(huán)繞太陽(yáng)運(yùn)行，月亮相對(duì)于太陽(yáng)來(lái)說，繞地球一周約需29天12時(shí)44分，這是月亮盈虧圓缺變化的周期，叫做“朔望月”，也就是農(nóng)歷一個(gè)月的平均長(zhǎng)度。到了農(nóng)歷十五、十六時(shí)，月亮在天球上運(yùn)行到太陽(yáng)的正對(duì)面，日、月相距180°，即地球位于太陽(yáng)和月亮之間 ，從地球上看去，月亮的整個(gè)光亮面對(duì)著地球，這時(shí)的月相叫“望月”或“滿月”。

崔允漷 課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課。②課時(shí)目標(biāo)是根據(jù)什么（課標(biāo)、學(xué)科、教材、教師、學(xué)生）預(yù)設(shè)的？根據(jù)什么（課標(biāo)、學(xué)科、教材、課時(shí)、教師、學(xué)生）預(yù)設(shè)的？課前會(huì)議的地點(diǎn)安排和會(huì)議氣氛應(yīng)該保證聽課者與講課者都感到輕松和舒適，活動(dòng)主持人主持會(huì)議，先讓講課者進(jìn)行課前說課，然后組織聽課者討論，達(dá)到以下目的：①明確教學(xué)主題；因?yàn)檎n前會(huì)議已經(jīng)有了說課，因此，課后說課主要是結(jié)合授課實(shí)際，說教學(xué)執(zhí)行情況。4．評(píng)課報(bào)告。

崔允漷教授的課堂觀察框架：4個(gè)要素 20個(gè)視角 68個(gè)觀察點(diǎn)。課堂觀察框架的目的就是用聽評(píng)課新范式引領(lǐng)課堂改革。我們將課堂分解成4個(gè)維度：學(xué)生學(xué)習(xí)，教師教學(xué)，課程性質(zhì)，課堂文化。四個(gè)維度是：學(xué)生學(xué)習(xí)，教師教學(xué)，課堂性質(zhì)，課堂文化。學(xué)生學(xué)習(xí)。目標(biāo)是根據(jù)什么（課程標(biāo)準(zhǔn)/學(xué)生/教材）預(yù)設(shè)的？教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂氣氛是否有助于學(xué)生表達(dá)自己的奇思妙想？課堂話語(yǔ)（數(shù)量/時(shí)間/對(duì)象/措辭/插話）、行為（叫答機(jī)會(huì)/座位安排）如何？

硬筆行書欣賞:盧中南鋼筆字書信作品。《硬筆書法作品》 鋼筆字帖精選。盧中南先生的字雅俗共賞，儒雅瀟灑，賞心悅目。比如這封寫在89年的信，時(shí)陸啟成25歲，盧中南直言陸字“顯然沒有使用中鋒，行筆無(wú)力”關(guān)于小楷矛盾關(guān)系，盧中南在信中說：“筆鋒要頓首有度，藏露結(jié)合”。最后這封2005年的信中，盧中南頗有見地地指出：要汲取魏晉小楷筆意寫中楷。

尋找中間地帶——走近顧泠沅?！皩ふ抑虚g地帶”，不僅是當(dāng)今國(guó)際教育教學(xué)改革的大趨勢(shì)，也是整個(gè)教育改革的大策略。鑒定指出：“該成果是對(duì)青浦縣實(shí)驗(yàn)全過程的精深概括，在教育學(xué)理論上有所創(chuàng)新和發(fā)展，具有重大的理論價(jià)值和實(shí)際價(jià)值”，“實(shí)驗(yàn)具有中國(guó)特色，是我國(guó)教育理論研究同教育實(shí)踐相結(jié)合的范例”，“論文提出的‘學(xué)會(huì)教學(xué)’可與‘學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)’等當(dāng)代國(guó)際上的先進(jìn)教育思想相媲美，論文提出的理論豐富了我國(guó)教育理論寶庫(kù)”。

盧中南少見的行書字帖，一字一句都是精品。盧中南老師的字帖挺多，但卻少有硬筆行書的字帖，這也是粉絲要求要的，其實(shí)還有一本格言的字帖，楷書版本和行書版本都有。更多字帖硬筆學(xué)習(xí)可進(jìn)圈學(xué)習(xí)，有需要電子高清版可以留言。

手機(jī)版硬筆小楷字帖《靈飛經(jīng)》,毛筆、鋼筆臨帖均適用。

掌握行書的技巧大全，寫好字只是時(shí)間問題。行書是目前學(xué)習(xí)工作最常用的字體，很多人幾乎天天使用它，能學(xué)一手漂亮的行書，簡(jiǎn)直不要太實(shí)用。行書的字帖好多好多，我看了很多硬筆書法家的教程，以及自己的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。分享一份行書的學(xué)習(xí)教程，來(lái)自王永康老師的行書技法。行書的特點(diǎn)。行書的用筆技巧。行書的筆畫。行書的部首.

硬筆書法19個(gè)筆畫的寫法。豎彎鉤。斜鉤。豎鉤。

自我意象 二十世紀(jì)最重要的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)之一是“自我意象”。自我意象的形成有以下特點(diǎn)： １．人的所有行為、感情、舉止，甚至才能始終與自我意象一致。因?yàn)?，在其自我意象里已?jīng)有了失敗的自我意象。其實(shí)，只要改變一個(gè)人的自我意象，不管是企業(yè)家、商人或是學(xué)生、教師，其工作績(jī)效都會(huì)發(fā)生奇跡性的變化。平時(shí)生活、工作中也始終保持你是金剛的意象。怎樣改變自我意象 無(wú)數(shù)例證證明，這種自我意象是可以改變的。

盧中南楷書硬筆字帖5000常用字。..盧中南硬筆書法?！犊瑫?000常用字》

盧中南 硬筆《5000常用字楷書字帖》 漢韻書舍 2020-08-31 13:06:00.

｜圖解到位工作七大要訣。員工應(yīng)當(dāng)做建筑師而不是小時(shí)工，除了做好分內(nèi)工作還要會(huì)換位思考，以老板的眼光審視工作成果；不要告訴老板工作過程多艱辛，你多么不容易！工作有布置就有考核，考核就要建立工作標(biāo)準(zhǔn)，否則下屬不知道如何做，做到什么程度才是最合適的。把工作中形成的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)毫不保留的交接給繼任者，把完成的與未竟的工作分類逐一交接，不要設(shè)置障礙，使其迅速進(jìn)入工作角色。

中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)方法措施淺談中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)方法措施淺談。開學(xué)初，班主任要在認(rèn)真布置班級(jí)教室上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點(diǎn)，從挖掘班級(jí)文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，給學(xué)生營(yíng)造一種輕松、愉悅的班級(jí)氛圍，幫助學(xué)生樹立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級(jí)主人翁的責(zé)任感，從而促進(jìn)班級(jí)和諧、健康的發(fā)展。班主任應(yīng)積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度、班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)"文明班級(jí)"。

鋼筆行書7000常用字書法字帖·.

二、根據(jù)有關(guān)教育法律法規(guī)，學(xué)校校長(zhǎng)、各班班主任是義務(wù)教育工作的主要負(fù)責(zé)人，實(shí)行對(duì)主要負(fù)責(zé)人義務(wù)教育責(zé)任追究制度。三、學(xué)校各級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)和教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、晉升與年終考核評(píng)價(jià)結(jié)果掛鉤，做到校長(zhǎng)包校，教師包學(xué)生，確保學(xué)生人人到校學(xué)習(xí)，做到領(lǐng)導(dǎo)到位、人員到位、責(zé)任到位、措施到位、時(shí)間到位。如學(xué)生輟學(xué)屬班主任或科任教師的責(zé)任，學(xué)校將予以嚴(yán)肅處理。

一事一功：2、贊美成全長(zhǎng)輩親友兄弟之諸善行為，或?yàn)槠浣馀鎽n，一事一功；一事十功：一事百功：父母不喜歡的事物，故意呈現(xiàn)在父母面前，或?qū)嵤┬袨椋皇拢?、為大善之人，大善之事，著述刊撰，一事；1、行善事，而幫助到一個(gè)地方區(qū)域，一事；1、行善事，使全國(guó)民眾受益，福及當(dāng)代和未來(lái)，一事；遇到閑人邪僻事，過問詳細(xì)，一事；3、全無(wú)而妄自捏造傳播人隱私，及閨幃中事者，一事；4、不審實(shí)，傳播人隱私，及閨幃中事者，一事；

大霧中很多車開燈都亂了套：近光燈、遠(yuǎn)光燈、霧燈、雙跳燈、尾燈……霧天很多司機(jī)開遠(yuǎn)光燈。3、交通法規(guī)規(guī)定夜間同向行駛的后車不準(zhǔn)使用遠(yuǎn)光燈，前車一旦遇到后方車開遠(yuǎn)光燈照射時(shí)，前車內(nèi)后視鏡發(fā)生反射光，為避免光線的刺激，可變換后視鏡的角度，即可減小眩目感，在會(huì)車時(shí)駕駛員由于受對(duì)面車燈光照射眩目，視覺頓時(shí)下降，可見度低，這時(shí)駕駛員的眼睛可避開照射燈光軸方向或用遮光板遮檔或戴防眩鏡，會(huì)有一定防眩效果。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間 　　 指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間，這正是學(xué)習(xí)計(jì)劃中要做出具體安排的時(shí)間。有了具體的短安排計(jì)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)就可以逐步得到實(shí)現(xiàn)，有了長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，心中有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。7.注重效果，及時(shí)調(diào)整 　　 在計(jì)劃執(zhí)行到一定階段以后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)效果如何，以便及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，使計(jì)劃更加切實(shí)可行。

《少年中國(guó)說》課文原文故今日之責(zé)任，不在他人，而全在少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆。干將，古代寶劍名，常和莫邪并說，泛指寶劍。