發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉文字
文件清理
AI助手
留言交流
“教育部印發(fā)《義務教育質量評價指南》，進一步加強教師隊伍建設和專業(yè)發(fā)展” 的更多相關文章
完善激勵保障機制 引導教師穩(wěn)步成長
講座--基礎教育未來十年的發(fā)展任務與工作重點
七種途徑推進教師校長交流 提高鄉(xiāng)村義務教育水平
共享｜2017教師教育大事記
教育部：教師將依法享有教育懲戒權
教育部：目前教師工資在全國19大行業(yè)中排第7位
保投入 提待遇 調(diào)編制——教育部等五部委共商教師隊伍建設大計
打造“大國良師”！圖解教師隊伍建設十年歷程 | 教育這十年“1 1”第十一場 · 數(shù)據(jù)說
教育部等六部門印發(fā)《義務教育質量評價指南》：不給學校下達升學指標
教育部：不設升學指標、不辦重點校、不分重點班！
教育部新文件對中小學教師的師德、閱讀和信息技術提出新要求
《幼兒園教職工配備標準（暫行）》的通知
教育部召開推進教師隊伍建設工作調(diào)度會
“逼迫”教師學習激勵教師成長
農(nóng)村基礎教育的現(xiàn)狀與分析
教育要聞：教育部組織義務教育“三科”教師國家級培訓
一流的教師隊伍是怎樣打造出來的？
河北衡水冀州：多措并舉，促進學業(yè)質量全面提升
中小學“縣管校聘”：光讓教師交流輪崗，教師們答應嗎？
教育部 部署推進義務教育學校校長教師交流輪崗工作
為什么要開展中小學書法教育？聽聽張鳳民老師怎么說！
教育部：全國中小學及幼兒鄉(xiāng)村教師290萬 只占總數(shù)1/4
教育部負責人就校長教師交流輪崗工作答記者問
教育部給出“硬要求”，中小學教師苦盡甘來，家長：支持考教師
教育部：三至五年實現(xiàn)校長教師交流制度化
1792萬中國教師，這些好消息請查收！
教育部：23省份已明確“縣管校聘”實施路徑 要做到“五個堅持”
10年翻66倍！全國超1141萬人考教師資格證，為何這么火
#
“特崗教師”招進來更要留得住
