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教師不敢懲罰學(xué)生?
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教師實施懲戒規(guī)則出爐引熱議!落實教育懲戒權(quán),關(guān)鍵靠家長支持配合!
讀書筆記:教育懲戒,我們將何去何從?(四)——走進蘇霍姆林斯基的教育世界
懲戒應(yīng)是教師的權(quán)利但需慎用
教師教育懲戒權(quán)首次寫入中央文件 修改教師法能否確保懲戒權(quán)落地
教育部禁止中小學(xué)教師7類不當(dāng)教育行為
懲罰與體罰的界限要明確,讓教師的懲戒權(quán)“有法可依”
守護教育初心,堅持不動氣的教育
教師的懲戒權(quán)都有哪些
學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》心得體會
新的學(xué)年里:先要厘清邊界,才能握好戒尺
教育還要不要懲罰
體罰及其相關(guān)概念的重新界定
【李鎮(zhèn)西 · 恕我直言】我同意懲戒,但堅決反對體罰!——讀教育部《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》(試行)有感
中小學(xué)“懲戒”界線怎么定
又一“新型體罰”在中小學(xué)興起,老師不打不罵,依舊把學(xué)生治得服服帖帖!
合理行使教育懲戒 促進學(xué)生全面發(fā)展 學(xué)習(xí)心得
彈性懲戒
賞識教育呼喚“懲罰”
沒有懲戒教育不能算是完整的教育
尋找教師丟失的“教育懲戒權(quán)”