發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“課改專題報(bào)道之十一:認(rèn)識篇/我校進(jìn)行課改的必要性與迫切性” 的更多相關(guān)文章
區(qū)中小學(xué)教師課堂教學(xué)基本行為規(guī)范
一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么2
課堂教學(xué)十六忌
新課改下的新型英語課堂教學(xué)
如何評價(jià)一堂課
課堂教學(xué)觀察與診斷的作用
上海市中小學(xué)課堂教學(xué)有效性情況分析報(bào)告
課堂教學(xué)診斷應(yīng)包括哪些內(nèi)容
例談如何提高課堂教學(xué)的有效性
新課程背景下如何構(gòu)建有效課堂
[轉(zhuǎn)載]教師必讀的文章
初中生物高效課堂之教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)策略
“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式操作要素(第三次修改稿)
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層次教學(xué)芻議
教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)的根本,問題設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)的靈魂
提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的途徑、方法、策略
改進(jìn)教學(xué)策略 提高課堂實(shí)效
什么是有效的課堂
走進(jìn)新課程
優(yōu)質(zhì)課教學(xué)案設(shè)計(jì)
關(guān)于高效率課堂建設(shè)的幾點(diǎn)思考
重建課堂教學(xué),這些學(xué)校的做法值得借鑒
受益終生的100部教育書籍(14)《學(xué)與教的心理學(xué)》
好教師課堂教學(xué)行為都有的規(guī)范
中學(xué)語文教學(xué)策略匯總
課堂觀察的技術(shù)(1)
教學(xué)設(shè)計(jì)基本功(二):準(zhǔn)確鎖定教學(xué)起點(diǎn)
高效課堂教學(xué)策略的實(shí)踐與淺思
課堂有效教學(xué)與反思的研究
在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)中“以學(xué)定教”方法的嘗試