發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“【教育讀書】語文教育 根在教人” 的更多相關(guān)文章
如何評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣——答案是豐富多彩的
核心素養(yǎng)教育理念下一堂好語文課的標(biāo)準(zhǔn)
對(duì)語文和語文教學(xué)的認(rèn)識(shí)
錢夢(mèng)龍：為語文教學(xué)招“魂”
如何讓學(xué)生愛上語文課？
語文的發(fā)展史
我的教育理念
崔巒談小學(xué)語文教學(xué)（低年級(jí)、高年級(jí)）
《小學(xué)語文生活化探究》--結(jié)題報(bào)告
錢夢(mèng)龍：語文教學(xué)要走正道
評(píng)價(jià)一節(jié)語文課
有效教學(xué)講座六之十一(第七章課程物質(zhì)資源的開發(fā))
語文教學(xué)的歷史、現(xiàn)在與未來
縱觀英國當(dāng)前的語文教學(xué)
淺談如何利用生活中的語文教學(xué)資源
教學(xué)論文：實(shí)事求是教語文
走向高效的藝術(shù)化語文教學(xué)
王寧：新語文課標(biāo)是語文老師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)
于漪：為師——“站上講臺(tái)就是生命在歌唱”
我這樣上語文課 錢夢(mèng)龍
說文論語│錢夢(mèng)龍：我這樣上語文課
語文味：中國語文教育美學(xué)的新起點(diǎn)
語文課應(yīng)該教什么？
語文教學(xué)：探索語文教學(xué)的簡(jiǎn)約美
【好書推薦】為什么孩子學(xué)不好語文？那是因?yàn)闆]早看這些書
淺論運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)化語文課
語文課程目標(biāo)與語文教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的關(guān)系
演好課本劇，讓語文課活起來
【簡(jiǎn)約語文 丁衛(wèi)軍專欄】讓語文教學(xué)找到回家的路——研讀黃厚江先生《語文的的原點(diǎn)》
