發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫(xiě)
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“要教好數(shù)學(xué)，對(duì)如何審題很多數(shù)學(xué)老師都理解錯(cuò)了！” 的更多相關(guān)文章
案例一：松松的一道數(shù)學(xué)題
農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)審題現(xiàn)狀的調(diào)查與研究
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)期末試卷分析-小學(xué)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)課堂,數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì),數(shù)學(xué)論文,課堂實(shí)錄
學(xué)生解題的心理障礙與疏導(dǎo)策略
小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究
數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析
小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)現(xiàn)狀
如何上好高中數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課
張德龍：新課改理念下小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題策略的創(chuàng)新思考
數(shù)學(xué)教師的三大“核心能力”
?孩子數(shù)學(xué)不開(kāi)竅怎么辦?試試這幾招
拓展學(xué)生思維空間 培養(yǎng)數(shù)學(xué)邏輯思維能力(全文)
【教學(xué)反思】閱讀帶領(lǐng)教師走上教育教學(xué)研究的回家之路
如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力
小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
如何分析數(shù)學(xué)試卷
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析
“導(dǎo)、化、探”——數(shù)學(xué)解題教學(xué)的三重境界
一課研究：以“解碼”思維攻略一年級(jí)上冊(cè)部總關(guān)系圖式的解決問(wèn)題
如何才能學(xué)好高中數(shù)學(xué)
想要做對(duì)一道數(shù)學(xué)題，通常需要三個(gè)步驟，第二步最關(guān)鍵
小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)常見(jiàn)錯(cuò)題分析研究開(kāi)題報(bào)告
學(xué)情分析報(bào)告
六年級(jí)數(shù)學(xué)下期提質(zhì)計(jì)劃
小學(xué)數(shù)學(xué) 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)審題能力培養(yǎng)（網(wǎng)載）
運(yùn)用波利亞“怎樣解題表” 有效實(shí)施解題教學(xué)
低年級(jí)數(shù)學(xué)審題能力培養(yǎng)方法_
小學(xué)數(shù)學(xué)中審題的重要性
