發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫(xiě)
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“如何做好集體備課” 的更多相關(guān)文章
新課程下集體備課的幾點(diǎn)嘗試
如何提高集體備課的有效性
“導(dǎo)學(xué)案”的設(shè)計(jì)與實(shí)施
集體備課要求
小學(xué)英語(yǔ)集體備課
第六章備課中的典型誤區(qū)及其分析
我們這樣走出集體備課的誤區(qū)
教師備課中的五大誤區(qū)
東廬中學(xué)講學(xué)稿教學(xué)模式介紹
教學(xué)案：師生共用的探究學(xué)習(xí)載體
集體電子備課實(shí)效性初探
八年級(jí)英語(yǔ)集體備課反思
集體備課如何彰顯教師個(gè)性風(fēng)格
如何集體備課 - 繁星的日志 - 網(wǎng)易博客
【轉(zhuǎn)載】備課中的典型誤區(qū)及其分析（2）：管理層面的誤區(qū)及其分析
創(chuàng)造富有生命力的課堂（李春華）-yy世外桃源-搜狐博客
集體備課不等于分工備課
加強(qiáng)集體備課 提高課堂效益
白老師語(yǔ)絲1467：學(xué)校集體備課的流程
教師集體備課制度管理辦法
集體備課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
設(shè)立集體備課室 打造教科研平臺(tái)
有效備課的策略與方法
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃2023春季（5篇）
集體備課衍生的一個(gè)很現(xiàn)實(shí)弊端
全校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議上的講話
集體備課應(yīng)該如何進(jìn)行才更有效
“導(dǎo)學(xué)案”——作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有力“抓手”，教師教學(xué)的有效工具， 應(yīng)該如何設(shè)計(jì)？如何評(píng)價(jià)？如何使用？
集體備課的五個(gè)步驟
教師個(gè)人備課制度
