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2015全球職業(yè)教育發(fā)展|盤點(diǎn)
盤點(diǎn)國外的職業(yè)教育體系
專業(yè)的人做專業(yè)的事：帶您走進(jìn)德國手工業(yè)協(xié)會(huì)（汽修人才的二元制教育）
誰說成績不好才去讀職校？那是你不懂職業(yè)教育……
產(chǎn)教融合 小學(xué)徒有大前途——江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)探訪
真正可持續(xù)的學(xué)徒制需要學(xué)校蛻一層皮
現(xiàn)代學(xué)徒制就業(yè)招工不再難
打破天花板 職業(yè)教育只能招收低分學(xué)生難題得到破解
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破解“學(xué)生工”與“真實(shí)習(xí)”矛盾，這些職校校長放出大招！
如何讓職業(yè)教育“香起來”“熱起來”？
產(chǎn)業(yè)學(xué)院的多維內(nèi)涵
教育模式
英國的現(xiàn)代學(xué)徒制度
高職院?，F(xiàn)代學(xué)徒制的改進(jìn)建議
推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制●實(shí)踐篇①校企如何一體化育人共同發(fā)展
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面向2030，職業(yè)教育發(fā)展如何應(yīng)對挑戰(zhàn)
實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制，實(shí)現(xiàn)校企人才培養(yǎng)無縫對接2016年01月13日 星期三B15 教育資訊·高校
