發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“新課標理念下的語文課堂教學” 的更多相關文章
【璐語文】莫讓課堂對話,陷入無語的尷尬NO.1
5.24教研記錄11
高效課堂教學設計的四個視角
“小學語文課堂教學中有效評價的研究”實驗方案
反思中學語文課堂教學有效性
新課程理念下小學語文課堂教學評價標準有哪些
初中語文“五步對話”教學模式
初中語文課堂教學有效性的初探
淺談高中語文課堂的有效教學
語文課堂教學中的動態(tài)生成
有效語文課堂的三大基石
【課程與教學】閱讀教學對話的方向偏失及破解路徑
“語文學科‘智慧課堂’教學沙龍”活動記錄-江寧高級中學文章系統(tǒng)
新課改教會我如何把課堂還給學生
對語文課堂文本迷失的理性思考
生成,課堂的核心價值追求
第240期【正道探索】王俊珍:語文課堂如何實現(xiàn)公平——參加余映潮老師名師工作室培訓有感
閱讀教學:留一半清醒留一半醉
語文課堂里的“革命”
小學語文應打造“四美”課堂
高中語文教學中師生“偽對話”:現(xiàn)象、歸因
讓語文成為放飛生命的天堂
聽課回響
以“情”構建課堂教學 王嘉弟5篇
語文教學不能忘記和小伙伴對話
汪洪喜 高中語文教育觀念的更新與學生自主學習能力的培養(yǎng)
小學語文課堂教學生成性資源開發(fā)與運用
60個校長的智慧談話
做反思性教師
自然課堂的境界