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• 武漢市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)

  武漢市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)。（三）減少學(xué)生考試次數(shù)，規(guī)范中小學(xué)考試管理 中小學(xué)考試管理的基本要求是：統(tǒng)一規(guī)定，部門(mén)管理，分級(jí)組織，學(xué)校操作。經(jīng)市教育...

• 強(qiáng)化教學(xué)管理是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)最有效的途徑

  強(qiáng)化教學(xué)管理是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)最有效的途徑。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的原因是多方面的，但是學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)主要是通過(guò)學(xué)校落在學(xué)生身上的。學(xué)生承受學(xué)習(xí)任務(wù)的能力是有限的，教師要根據(jù)學(xué)生的承受力安排課業(yè)...

• 校本教研課題應(yīng)該來(lái)源于學(xué)生

  通過(guò)校本教研的形式和方法來(lái)確定適用于自己學(xué)校、自己班級(jí)的教育方法。

• 學(xué)校減負(fù)工作措施

  學(xué)校減負(fù)工作措施一、指導(dǎo)思想：為貫徹落實(shí)國(guó)家教育部和師市教育局關(guān)于“減負(fù)”工作的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，有效改進(jìn)教師的教學(xué)行為，提升教師的基本素質(zhì)，實(shí)行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任...

• 減負(fù)匯報(bào)材料

  減負(fù)匯報(bào)材料全力抓好"減負(fù)"工作為素質(zhì)教育。學(xué)生托管期間，不能為學(xué)生上課，充分保證學(xué)生在校的活動(dòng)時(shí)間及教師的備課、批改作業(yè)及開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。改變教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法...

• 如何標(biāo)本兼治減輕初中學(xué)生語(yǔ)文課業(yè)負(fù)擔(dān)

  初中語(yǔ)文教師想要輕車熟路的駕馭課堂，必須掌握初中語(yǔ)文的課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透初中三年語(yǔ)文教材，甚至有必要的話還要研究小學(xué)的語(yǔ)文教材及高中的語(yǔ)文教材。初中語(yǔ)文教師只有增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，在掌握語(yǔ)文課程標(biāo)...

• 三源浦中心校減負(fù)工作調(diào)研報(bào)告

  2019年，學(xué)校為了規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)柳教辦下發(fā)的【2018】2號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為...

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  減負(fù)要“雙管齊下”，才能使學(xué)生的負(fù)擔(dān)真正減下來(lái)，對(duì)此怎么看！

  減負(fù)要“雙管齊下”，才能使學(xué)生的負(fù)擔(dān)真正減下來(lái)，對(duì)此怎么看！有些家長(zhǎng)在網(wǎng)上反映他為孩子輔導(dǎo)作業(yè)，患了腦溢血，有些家長(zhǎng)反映他為孩...

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  怎樣為學(xué)生“減負(fù)”

  怎樣為學(xué)生“減負(fù)”②學(xué)生負(fù)擔(dān)重，教師負(fù)擔(dān)輕，教師素質(zhì)低，教學(xué)效果肯定不好；例如，一位教師經(jīng)常批評(píng)、抱怨班上一名學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生...