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  從一道錯(cuò)誤的計(jì)算題引出的思考及對(duì)策

  學(xué)習(xí)的過(guò)程是信息加工的過(guò)程，從信息加工理論來(lái)看，當(dāng)學(xué)生從外部情境中有選擇地獲取信息，從短時(shí)記憶進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶時(shí)，信息就發(fā)生了關(guān)鍵...

• 2019年九年級(jí)物理復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃

  2019年九年級(jí)物理復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。為了在最后三個(gè)月內(nèi)快速提高學(xué)生的成績(jī)，在中考中取得最大的勝利，制定物理復(fù)習(xí)計(jì)劃，從而有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)是在五一前，按教材和配套的優(yōu)化練習(xí)內(nèi)容逐章復(fù)...

• 理化學(xué)科組新授課流程

  理化學(xué)科組新授課流程。知識(shí)梳理主要想讓學(xué)生準(zhǔn)確的知道本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)本節(jié)課有個(gè)整體認(rèn)知。而后學(xué)生閱讀——教師點(diǎn)名提問(wèn)，學(xué)生作答從而明確本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。自主學(xué)習(xí)主要想通過(guò)學(xué)生的自主...

• [轉(zhuǎn)載]如何上好復(fù)習(xí)課（轉(zhuǎn)）

  怎樣在復(fù)習(xí)課教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的新理念，用新課程改革的精神主旨重新思考和定位復(fù)習(xí)課的教學(xué)功能、探索復(fù)習(xí)課教學(xué)的基本策略，提高復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)效益，是每一位數(shù)學(xué)教師需要思考的問(wèn)題...

• <span style="color: rgb(0, 0, 0);">“學(xué)案導(dǎo)學(xué)24字教學(xué)模式”的操作流程</span>

  學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)后，教師把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，給學(xué)生充足的時(shí)間讓學(xué)生通過(guò)看書(shū)、作批注、查資料、思考等方式自學(xué)感悟。二是點(diǎn)撥：教師可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)典型問(wèn)題再度展開(kāi)討論，在學(xué)生相互討論解決問(wèn)題...

• 教學(xué)常規(guī)、課堂質(zhì)量管理、年級(jí)管理效能方案

  10、評(píng)課做到“六評(píng)六要”：評(píng)教學(xué)思想、評(píng)教學(xué)目標(biāo)、評(píng)教學(xué)程序、評(píng)教學(xué)方法、評(píng)教學(xué)特色、評(píng)教學(xué)效果，要提前做好評(píng)課準(zhǔn)備、要人人進(jìn)行發(fā)言、要指出三點(diǎn)不足、要發(fā)現(xiàn)三條優(yōu)點(diǎn)、要杜絕發(fā)言?xún)?nèi)容重復(fù)、...

• 2017屆化學(xué)高考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃

  2017屆化學(xué)高考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。根據(jù)學(xué)習(xí)本身規(guī)律，結(jié)合多年高三備考經(jīng)驗(yàn)，我們采用三輪復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)，重溫?zé)狳c(diǎn)知識(shí)、主干知識(shí)，突破難點(diǎn)知識(shí)，盤(pán)活重點(diǎn)知識(shí)，構(gòu)建熱點(diǎn)、重點(diǎn)知識(shí)體系，使之系統(tǒng)化、...

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  地理學(xué)科導(dǎo)學(xué)案制作研究(轉(zhuǎn)）

  導(dǎo)學(xué)案也稱(chēng)為學(xué)案，是指教師依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平,知識(shí)經(jīng)驗(yàn),為指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的知識(shí)建構(gòu)而編制的學(xué)習(xí)方案.學(xué)案實(shí)質(zhì)上是教師用以幫助學(xué)生...

• 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

  導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)一． 導(dǎo)學(xué)案"導(dǎo)學(xué)案"是教師為學(xué)生設(shè)計(jì)的有學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)流程的學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識(shí)能力的一種重要媒介。3 知識(shí)鏈接（復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)或引入與所...