《獎(jiǎng)金證》

文︱丁小明

日月光華，星河璀璨。今年的6月3日是上海光華大學(xué)建校百年之期，為紀(jì)念這一特殊時(shí)日，華東師范大學(xué)將舉辦系列活動(dòng)以為緬憶。受校方委托，筆者承乏光華大學(xué)文獻(xiàn)展一事，故近來對(duì)展覽中的展品多有梳理，細(xì)檢后發(fā)現(xiàn)，其中固有如群星輝耀夜空的諸多名家，如學(xué)人呂思勉、錢基博、錢鍾書等人的翰墨，亦不乏教育家張壽鏞、王豐鎬、朱經(jīng)農(nóng)、廖世承等人的手澤。當(dāng)然，還有不少名不見經(jīng)傳的“小人物”，比如光華大學(xué)商學(xué)院學(xué)生邵貽裘——如果不是展覽中有著一批與他有關(guān)的文獻(xiàn)，邵貽裘在光華校史中恐怕只是校友錄中的一行文字而已。

邵貽裘的文獻(xiàn)之所以能進(jìn)入我們的視野，不僅因?yàn)檫@批文獻(xiàn)保存較為完整，更重要的是，它見證了一位光華學(xué)子與母校之間血脈相連的深厚情感。那么，邵貽裘何許人也？他與光華大學(xué)又有著怎樣的不解之緣？讓我們打開這些塵封已久的文獻(xiàn)，共同走進(jìn)邵貽裘的世界來一探究竟。

“文獻(xiàn)展”中的邵貽裘世界

邵貽裘的《光華大學(xué)附屬初中獎(jiǎng)金證》，是他與光華大學(xué)的最早聯(lián)系的見證。這件頒發(fā)于1939年的《獎(jiǎng)金證》的內(nèi)容見下：

查學(xué)生邵貽裘于二十七年度第一學(xué)期在本校?肄業(yè)，學(xué)行、成績(jī)均屬優(yōu)良，應(yīng)予獎(jiǎng)勵(lì)，特給獎(jiǎng)金肆拾元，此證。

光華大學(xué)校長(zhǎng)兼領(lǐng)附中主任張壽鏞（鈐?。簭垑坨O）

中華民國(guó)二十八年三月三十日

可以說，這一證書既證實(shí)了邵貽裘在光華初中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，證書中的“學(xué)行、成績(jī)均屬優(yōu)良”評(píng)語(yǔ)又足以說明他的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，這一《獎(jiǎng)金證》的設(shè)立之緣起及其對(duì)附中學(xué)生的意義也可略作申說。檢之《1937年光華大學(xué)一覽》一書，其中有《一年來的光華附中》一文，該文的第五部分有“獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)主”這一項(xiàng)，其云：“本校每學(xué)期對(duì)于學(xué)行優(yōu)良之學(xué)生，定有獎(jiǎng)勵(lì)辦法。本學(xué)年第一學(xué)期得獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)狀者，共有三十一人，姓名附志于下。”“獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)主”分三個(gè)等級(jí)，即“得獎(jiǎng)金四十元及獎(jiǎng)狀者、得獎(jiǎng)金十元及獎(jiǎng)狀者、得獎(jiǎng)狀者”，盡管這一獎(jiǎng)勵(lì)的內(nèi)容來自《1937年光華大學(xué)一覽》一書，而邵貽裘的“獎(jiǎng)金四十元及獎(jiǎng)狀”是光華大學(xué)1938年頒發(fā)的，我們以為，光華附中對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)的宗旨與級(jí)別是不會(huì)變化的。換言之，光華大學(xué)附中對(duì)“學(xué)行、成績(jī)優(yōu)良”的邵貽裘的“特給獎(jiǎng)金肆拾元”獎(jiǎng)勵(lì)，是1938年光華附中學(xué)生能獲得的最高榮譽(yù)。

此外，這一《獎(jiǎng)金證》中值得注意的是光華大學(xué)校長(zhǎng)張壽鏞的親筆簽名之上所印的“光華大學(xué)校長(zhǎng)兼領(lǐng)附中主任”這一稱謂，作為光華大學(xué)校長(zhǎng)的張壽鏞為何會(huì)在此時(shí)兼任光華附中校長(zhǎng)一職呢？考之光華校史，1938年春，原光華大學(xué)副校長(zhǎng)、附中主任廖世承奉教育部令籌建國(guó)立師范學(xué)院，請(qǐng)假入湘，故附中主任一職由光華大學(xué)校長(zhǎng)張壽鏞兼任。所以，某種程度上說，邵貽裘的這一獎(jiǎng)金證也可作為光華大學(xué)重要人事變動(dòng)的文獻(xiàn)佐證。

邵貽裘1938年從光華初中畢業(yè)，那他是不是繼續(xù)在光華高中讀書呢？要解答這一問題，我們?cè)谶@批邵貽裘的文獻(xiàn)中找到一件題為《壬午補(bǔ)習(xí)社高中部第2次小考成績(jī)報(bào)告單》的文獻(xiàn)，這一成績(jī)單的內(nèi)容見下：

徑啟者：本社本學(xué)期第2次小考業(yè)經(jīng)結(jié)束，茲將學(xué)生邵貽裘所考各科成績(jī)列表報(bào)告貴家長(zhǎng)查照，至希隨時(shí)加以督促，俾期進(jìn)步，是所至盼。專此，順頌臺(tái)綏！

壬午補(bǔ)習(xí)社教務(wù)組啟

高中成績(jī)單正面

高中成績(jī)單反面

在解讀這一成績(jī)報(bào)告單之前，有必要對(duì)壬午補(bǔ)習(xí)社這一機(jī)構(gòu)作一介紹。1941年底太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，日軍進(jìn)入租界，光華大學(xué)為應(yīng)對(duì)時(shí)局之變，對(duì)學(xué)校建制作出重大調(diào)整，名義上停辦了滬校大學(xué)部及附中部，而改設(shè)誠(chéng)正文學(xué)社、格致理商學(xué)社、壬午補(bǔ)習(xí)社，使得大中學(xué)生得以繼續(xù)學(xué)業(yè)，同時(shí)維系學(xué)校命脈。這里的壬午補(bǔ)習(xí)社其實(shí)就是光華大學(xué)附中改頭換面的另一個(gè)名稱而已，其辦學(xué)地點(diǎn)與師生均沒有改變。弄清楚壬午補(bǔ)習(xí)社就是光華附中的這一事實(shí)之后，關(guān)于邵貽裘1938年以后是不是繼續(xù)在光華高中讀書的問題也就不言自明了。

當(dāng)然，這一成績(jī)單上還有幾處可注意之處：一者是邵貽裘在光華高中所上具體課程及成績(jī)，他們分別是國(guó)文（2）、英文（4）、大代數(shù)（2）、復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)（4）、物理（4）、西洋文化（2），從成績(jī)單上的說明可知，學(xué)生的成績(jī)等第對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)分別是1等：90至100，2等：80至89，3等：70至79，4等：60至69。同時(shí)，這一成績(jī)單的外封上寫有“福煦路明德里56號(hào)邵廷榮先生臺(tái)啟”字樣，福煦路明德里56號(hào)無疑是邵貽裘的家庭住址，而邵廷榮當(dāng)是邵貽裘的父親。此外，這封成績(jī)單寄出的時(shí)間為1942年6月，其外封上印有壬午補(bǔ)習(xí)社的地址是“漢口路422號(hào)”，此處的“漢口路422號(hào)”實(shí)為光華大學(xué)在抗戰(zhàn)中另一處寄居之地——上海證券大樓。

通過以上兩件光華附中文獻(xiàn)解讀可知，邵貽裘1938年從光華初中畢業(yè)后，繼續(xù)在光華高中讀書，甚至在1942年他仍在光華高中學(xué)習(xí)，也許1942年他就從光華高中畢業(yè)了。當(dāng)然，以此時(shí)間證之光華校史，1937年8月，“淞滬事變”爆發(fā)，隨后光華大西路校舍被日寇焚毀，全校遷往愚園路1028號(hào)岐山村上課。1937年底，中學(xué)部又遷往成都路274弄上課，隨后又遷往漢口路422號(hào)的證券大樓，校舍被毀與烽火中輾轉(zhuǎn)遷校，這些光華校史上最為悲憤與艱難的時(shí)刻，邵貽裘無一不親身經(jīng)歷過，這些國(guó)破校毀的痛史，相信會(huì)讓當(dāng)時(shí)還是初、高中學(xué)生的他永生難忘。

既然邵貽裘初中與高中都選擇了光華附中，似乎他進(jìn)入光華大學(xué)應(yīng)是順理成章之事。檢之這批文獻(xiàn)，我們卻意外地發(fā)現(xiàn)兩張1942年大同大學(xué)工學(xué)院的成績(jī)表，這兩張成績(jī)表無疑是屬于邵貽裘的，至于他為什么不在光華大學(xué)繼續(xù)學(xué)業(yè)而選擇大同大學(xué)的原因，一時(shí)之間實(shí)在是讓人無法揣度。只不過，讓人更為訝異的是，在這批文獻(xiàn)中還有一批光華大學(xué)商學(xué)院會(huì)計(jì)系的學(xué)生成績(jī)報(bào)告單與學(xué)生證，這批成績(jī)報(bào)告單分別是邵貽裘1945年上學(xué)期、1946年上學(xué)期、1946年下學(xué)期、1947年下學(xué)期在光華大學(xué)的成績(jī)記錄，也就是說，在大同大學(xué)求學(xué)兩年之后，邵貽裘最終還是回到了光華大學(xué)的懷抱。這批文獻(xiàn)中還有一件光華大學(xué)1948年發(fā)給邵貽裘的《大學(xué)畢業(yè)證明》，具體如下：

教育部立案私立光華大學(xué)為發(fā)給畢業(yè)證明書事

查學(xué)生邵貽裘現(xiàn)年廿六歲，系浙江慈溪縣人。于民國(guó)卅六年度上學(xué)期在本校商學(xué)院會(huì)計(jì)系畢業(yè)，正式文憑因匯送教育部驗(yàn)印，特先發(fā)給此項(xiàng)證明書，此證。

校長(zhǎng)：朱經(jīng)農(nóng)

中華民國(guó)三十七年十二月八日

光華大學(xué)1948年發(fā)給邵貽裘的《大學(xué)畢業(yè)證明》

光華大學(xué)學(xué)生證

光華大學(xué)學(xué)生證反面

光華大學(xué)學(xué)生成績(jī)報(bào)告單

這一畢業(yè)證明文獻(xiàn)提供給我們一些邵貽裘的基本信息，比如他從光華大學(xué)畢業(yè)的時(shí)間為1947年的上學(xué)期，他1948年的畢業(yè)證明上寫有他二十六歲的字樣，那么，他的出生年齡就是1922年，他的籍貫為浙江慈溪等等。當(dāng)然，更重要的是，通過拼合包括畢業(yè)證明在內(nèi)的邵貽裘文獻(xiàn)，我們大體上能還原他從初中、高中直至大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從1939年到1948年近九年中，邵貽裘先后輾轉(zhuǎn)于光華初中（1937-1938）、壬午補(bǔ)習(xí)社（即光華高中，1939-1942）、大同大學(xué)工學(xué)院（1942-1944年）、光華大學(xué)商學(xué)院（1945-1948），盡管在九年的學(xué)習(xí)時(shí)光中，邵貽裘也曾有游離在光華大學(xué)之外的經(jīng)歷。但不可否認(rèn)的是，光華大學(xué)及其附中一直是他學(xué)生生涯的主軸線，他的生命已然被烙上了深深的光華印記。同時(shí)，我們?cè)谶@批文獻(xiàn)中還發(fā)現(xiàn)一件頗有意義的文件，一份用國(guó)信銀行便用箋寫就的光華大學(xué)復(fù)?；鹁杩钭C明，內(nèi)容是這樣的：

茲今邵貽裘君交來光華大學(xué)復(fù)?；鹁杩钣?jì)拾五萬(wàn)貳千元，又用剩收條壹張照收，此復(fù)

邵貽裘先生

國(guó)信銀行，卅五年六月廿四日

光華大學(xué)復(fù)?；鹁杩钭C明

盡管這十五萬(wàn)的捐款比之當(dāng)時(shí)光華復(fù)校所需上億元的巨資而言，只是杯水車薪而已。但是，對(duì)光華大學(xué)的一名學(xué)生而言，在學(xué)校百?gòu)U待興與最需要資助之時(shí)，能及時(shí)給予力所能及的捐助，即便是在八十年后的今年，透過這張泛黃的復(fù)?；鹁杩钍論?jù)，我們還是能感受到邵貽裘對(duì)光華大學(xué)的那份熾熱、誠(chéng)摯的情義。

言之至此，邵貽裘從光華初中、高中直至光華大學(xué)的學(xué)生生涯也已是劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，而圍繞這次光華文獻(xiàn)展中的邵貽裘文獻(xiàn)的粗淺解讀似乎也可以告一段落了。不過，作為策展人。對(duì)展覽人物的命運(yùn)與生活，自然會(huì)多了一份特別的好奇，也不禁會(huì)多追問幾句：邵貽裘從光華大學(xué)畢業(yè)后，他又去了哪里工作？他后來的生活與光華大學(xué)還有沒有發(fā)生過交集呢？

網(wǎng)絡(luò)中的邵貽裘信息

正是在這一好奇心的驅(qū)使下，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上以“邵貽裘”為關(guān)鍵詞進(jìn)行了查找，結(jié)果發(fā)現(xiàn)幾則邵貽裘的信息，現(xiàn)羅列如下：

一、《無線電小組的組織和活動(dòng)計(jì)劃》，1957年12期《物理通報(bào)》，華東師范大學(xué)附中邵貽裘。

二、《附中名錄（1925-1951）》，教職工名錄中有邵貽裘。 

三、《古稀之年來聚會(huì) 不忘當(dāng)年師生情——記59屆高三年級(jí)第一次聚會(huì)》，年級(jí)聚會(huì)籌備組成員供稿，方正執(zhí)筆，2012年4月發(fā)表于華東師范大學(xué)第一附中校友會(huì)網(wǎng)站上。

四、《記憶的碎片——憶華東師大附中智育點(diǎn)滴》，華東師大附中1956屆初三乙班 朱以中，2015年2月發(fā)表于華東師范大學(xué)第一附中校友會(huì)網(wǎng)站上。

綜合這四則信息來看，網(wǎng)絡(luò)中的這位邵貽裘是上世紀(jì)五十年代的一位物理教師，他的工作學(xué)校是華東師范大學(xué)第一附屬中學(xué)。不過，在前三則信息中邵貽裘是作為署名作者或教師姓名出現(xiàn)，并無其工作或生平的內(nèi)容。第四則《記憶的碎片》的文章倒是有一段關(guān)于邵貽裘上課情況的描寫，其內(nèi)容如下：

我有點(diǎn)怕物理老師邵貽裘，他瘦瘦的，個(gè)子很高，每次課前提的問題都比較難，不太好回答。每當(dāng)他提出問題，大家就屏住呼吸，教室空氣有凝固之感，他不是馬上叫同學(xué)回答，而是從上往下慢慢看名冊(cè)點(diǎn)，最后，才慢慢、輕輕地說出一個(gè)名字，于是整個(gè)教室空氣為之釋放，大家頓時(shí)有松一口氣的感覺，女同學(xué)常以手拍胸：“采采”（滬語(yǔ)，意嚇了一跳）。被叫起來的同學(xué)如以前復(fù)習(xí)不認(rèn)真，記分冊(cè)上就難免被寫上一個(gè)“2分”。

看來，這位邵貽裘老師是位不茍言笑的嚴(yán)師，就是在華師大第一附中的學(xué)生畢業(yè)幾十年后，再回憶起當(dāng)年的學(xué)生生涯時(shí)，他嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)形象還是那樣鮮活生動(dòng)。那么，這位邵貽裘會(huì)是當(dāng)年從光華大學(xué)商學(xué)院畢業(yè)的那位學(xué)生嗎？畢竟商學(xué)院會(huì)計(jì)系的畢業(yè)生去華師大附中教物理，這個(gè)轉(zhuǎn)變委實(shí)是有點(diǎn)突然與急劇。當(dāng)然，因?yàn)楝F(xiàn)在的華東師范大學(xué)第一附中前身就是當(dāng)年的光華大學(xué)附中與大夏大學(xué)附中，邵貽裘初高中也正是在光華附中學(xué)習(xí)過，他再回到母校工作也不是沒有可能。所以抱著試試看的心態(tài)，我們聯(lián)系了華東師范大學(xué)第一附中，得到的回復(fù)是學(xué)校確實(shí)有位叫邵貽裘的老師，但這位老師已去世，不過學(xué)校檔案室還保存有他的檔案。按照檔案管理的規(guī)章制度，附中檔案室答應(yīng)我們履行好相關(guān)手續(xù)后，在檔案室工作人員的陪同下可以調(diào)閱邵貽裘老師的檔案。

在附中李校長(zhǎng)與人事干部羅老師的協(xié)助下，我們終于如愿調(diào)閱了邵貽裘老師的檔案，翻開兩冊(cè)泛黃的卷宗，首先進(jìn)入我們視線的是一張邵貽裘標(biāo)準(zhǔn)照，也正是這張照片讓我們第一時(shí)間確認(rèn)附中的這位邵貽裘老師正是本文這批文獻(xiàn)的主人邵貽裘。那么，展覽中的這批邵貽裘文獻(xiàn)所呈現(xiàn)出的學(xué)習(xí)經(jīng)歷是否完整？作為光華商學(xué)院畢業(yè)生的邵貽裘又為什么會(huì)在光華附中從事物理教學(xué)？在這批展覽文獻(xiàn)所呈現(xiàn)的邵貽裘教育世界之外，他與他的母校光華大學(xué)之間還有沒有更多的故事呢？我們一邊翻閱著檔案，一邊急切地想從中找到答案。

邵貽裘《自傳》中的光華世界

所幸，《邵貽裘檔案》中有一篇比較詳細(xì)的《自傳》，通過將《自傳》內(nèi)容分節(jié)與展覽文獻(xiàn)對(duì)讀，不僅可以解答以上問題，甚至可以拼合邵貽裘更為細(xì)致的人生歷程。以下我們就分段整理并與文獻(xiàn)進(jìn)行對(duì)讀：

邵貽裘，男性，現(xiàn)年33歲另4個(gè)月。1922年9月21日（公歷）生于浙江省慈溪縣莊橋鎮(zhèn)，我的父親名叫廷榮，我六歲的時(shí)遷居到上海，住在本市天潼路北山西路葆青坊63號(hào)，這時(shí)父親在福順金號(hào)做職員，以后父親投資慎祥棉布號(hào)、經(jīng)成證券號(hào)，從事于沙布證券買賣，家庭境況好轉(zhuǎn)，收入能維持家庭。我就在本市河南北路塘沽路私立錢業(yè)中小學(xué)校讀書，在錢業(yè)中小學(xué)讀到初中一年級(jí)。

《自傳》中的出生時(shí)間、籍貫及父名在展覽文獻(xiàn)的《壬午補(bǔ)習(xí)社成績(jī)報(bào)告單》《大學(xué)畢業(yè)證明》中都有所體現(xiàn)，但其父的職業(yè)、家庭住址以及他所讀的私立錢業(yè)中小學(xué)校情況我們此前未知，特別是關(guān)于他的家庭階層，從《自傳》中可知，基本是屬于中小商人階層。

1937年8月抗日戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生，蘇州河以北受戰(zhàn)事影響，頗不安全，遷居到本市市區(qū)延安中路545弄56號(hào)居住。由同居房客姚舜欽先生介紹，說光華大學(xué)附中學(xué)校辦得較好，因此轉(zhuǎn)入本市成都路私立光華大學(xué)附屬中學(xué)初中二年級(jí)讀書，同時(shí)也離家較近，讀到高中畢業(yè)。在光華附中時(shí)期，學(xué)校師資優(yōu)良，年稍長(zhǎng)，讀書較用功，所以在這時(shí)期，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，初中三年級(jí)時(shí)，曾得全班第一名。這時(shí)打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

至于邵貽裘為什么會(huì)選擇光華附中,《自傳》中亦有說明。具體而言，一者是時(shí)事的影響，即《自傳》中所言，1937年8月淞滬抗戰(zhàn)后，“蘇州以北受戰(zhàn)事影響，頗不安全”，所以，邵家遷居至延安中路545弄56號(hào)居住。再者，是同住房客中有光華大學(xué)教師姚舜欽，經(jīng)由姚舜欽引薦介紹，才考慮選擇了光華附中。當(dāng)然，更重要之處，光華附中在當(dāng)時(shí)的附中主任兼光華大學(xué)副校長(zhǎng)廖世承的主持之下，無論是師資隊(duì)伍、還是教學(xué)活動(dòng)及校園生活等諸方面均得到全面發(fā)展，在上海的中學(xué)教育界影響甚大。以此證之《自傳》，姚舜欽所說的“光華大學(xué)附中學(xué)校辦得較好”應(yīng)是可信之語(yǔ)。同時(shí)，邵貽裘是由錢業(yè)中小學(xué)初一轉(zhuǎn)入光華附中初二，《光華大學(xué)附屬初中獎(jiǎng)金證》所獎(jiǎng)勵(lì)的“學(xué)行、成績(jī)均屬優(yōu)良”無疑可以對(duì)應(yīng)他《自傳》中所說“初中三年級(jí)時(shí)，曾得全班第一名”這件事。

1942年7月光華大學(xué)附中高中畢業(yè)，我仍繼續(xù)讀大學(xué)，當(dāng)時(shí)是在敵偽時(shí)期，上?；瘜W(xué)工業(yè)較發(fā)達(dá)，為了大學(xué)畢業(yè)后出路較寬，因此我考入上海私立大同大學(xué)化工系讀書。當(dāng)時(shí)校址在新閘路西摩路，由我學(xué)習(xí)不求上進(jìn)，成績(jī)低落，跟不上班，因此讀到大學(xué)二年級(jí)，想退學(xué)找工作做，父親希望我仍繼續(xù)讀書，選擇較容易學(xué)的課程。因此我就轉(zhuǎn)入本市北京西路私立國(guó)學(xué)專修館讀二年級(jí)。

《自傳》中這一節(jié)內(nèi)容基本解釋了他在光華高中畢業(yè)后選擇大同大學(xué)，而后又離開大同大學(xué)的原因。正如《自傳》中所說：“上?；瘜W(xué)工業(yè)較發(fā)達(dá)，為了大學(xué)畢業(yè)后出路較寬，因此我考入上海私立大同大學(xué)化工系讀書”，邵貽裘及其家庭之所以選擇到大同大學(xué)化工系深造，主要還是為了他大學(xué)畢業(yè)后的出路考慮，其實(shí)這一選擇是比較合情合理的。據(jù)《自傳》中說他在大同大學(xué)“成績(jī)低落，跟不上班，因此讀到大學(xué)二年級(jí)，想退學(xué)找工作做”，在展覽文獻(xiàn)中有兩張大同大學(xué)的成績(jī)單，其中一張有他化學(xué)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)的成績(jī)均為中，這一成績(jī)按等級(jí)看只是及格，所以也符合他《自傳》中所說“成績(jī)低落”的說法。當(dāng)然，因?yàn)槌煽?jī)不佳，邵貽裘在大同大學(xué)的第二年產(chǎn)生了“退學(xué)找工作”的想法，只是“父親希望我仍繼續(xù)讀書”，所以他“轉(zhuǎn)入本市北京西路私立國(guó)學(xué)專修館讀二年級(jí)”繼續(xù)學(xué)習(xí)，通過地址比對(duì)可知，這一私立國(guó)學(xué)專修館就是無錫國(guó)專滬校的地址，也就是在邵貽裘從大同大學(xué)退學(xué)與重回光華開始學(xué)業(yè)之間，還有一段無錫國(guó)專的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，而這一經(jīng)歷的材料在文獻(xiàn)展中是付之闕如的。

1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，因當(dāng)時(shí)上海商業(yè)較發(fā)達(dá)，父親又從事商業(yè)，認(rèn)為學(xué)習(xí)商科有出路，因此轉(zhuǎn)入本市漢口路證券大樓私立光華大學(xué)商學(xué)院會(huì)計(jì)系三年級(jí)讀書，學(xué)習(xí)頗有成績(jī)。1947年8月?lián)喂馊A大學(xué)商學(xué)院會(huì)計(jì)系助理，1947年12月大學(xué)畢業(yè)。因?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)良，本校留用，擔(dān)任光華大學(xué)商學(xué)院會(huì)計(jì)系專任助教及講師職，直至上海解放。

從《自傳》可知，邵貽裘1942年7月光華高中畢業(yè)后，先后就讀于大同大學(xué)化工系、無錫國(guó)專滬校，1945年9月，在離開漢口路證券大樓（光華高中辦學(xué)點(diǎn)）三年之后，邵貽裘又重回故地，只不過這一次他是以光華大學(xué)商學(xué)院會(huì)計(jì)系三年級(jí)學(xué)生的身份出現(xiàn)的。重新選擇光華大學(xué)商學(xué)院的原因，邵貽裘在《自傳》中說“父親從事商業(yè)，認(rèn)為學(xué)習(xí)商科有出路”。從大同大學(xué)化工系到光華大學(xué)商學(xué)院，邵貽裘一直以“有出路”作為大學(xué)專業(yè)選擇的標(biāo)準(zhǔn)，這一實(shí)用性的標(biāo)準(zhǔn)就是放在當(dāng)下，仍是絕大多數(shù)學(xué)生選擇專業(yè)的基本標(biāo)準(zhǔn)，所以本也無可厚非。不過，《自傳》中的這一“找出路”的說法恐也并非全部事實(shí)，盡管因?yàn)槟撤N時(shí)代性的原因，邵貽裘在《自傳》中努力克制他對(duì)光華大學(xué)的那份情感，我們還是能感覺到他重回光華后的那份喜悅。此外，他在1946年5月為光華復(fù)?；鹁杩钍迦f(wàn)元一事，也足以證明他對(duì)光華大學(xué)非同尋常的認(rèn)同。

所以，我們只能說邵貽裘與光華大學(xué)再續(xù)前緣，其實(shí)是在經(jīng)過一番輾轉(zhuǎn)與尋找后，邵貽裘最終確定光華大學(xué)商學(xué)院會(huì)計(jì)系才是他的理想選擇，從此他全身心投入其中，也一定能再次找回那個(gè)“學(xué)行、成績(jī)均屬優(yōu)良”的光華學(xué)子。以后的情況正如我們預(yù)料的那樣，邵貽裘“學(xué)習(xí)頗有成績(jī)”，并且以學(xué)生身份擔(dān)任光華大學(xué)商學(xué)院會(huì)計(jì)系助理，在他大學(xué)畢業(yè)的1947年12月，“因?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)良，本校留用，擔(dān)任光華大學(xué)商學(xué)院會(huì)計(jì)系專任助教及講師職”。從1937年8月轉(zhuǎn)學(xué)到光華大學(xué)附中初二年級(jí)，到1947年底成為光華大學(xué)商學(xué)院講師，邵貽裘用十年時(shí)間完成了由光華學(xué)子到光華教師的身份蛻變，也從一位懵懂無知的少年變成了一名風(fēng)華正茂的大學(xué)講師。

1949年8月上海解放后，因光華大學(xué)附中出納乏人，當(dāng)時(shí)組織上調(diào)我來私立光華大學(xué)附屬中學(xué)擔(dān)任出納工作，同時(shí)，仍兼光華大學(xué)商學(xué)院會(huì)計(jì)系助教。1951年10月，光華大學(xué)附中改為公立華東師范大學(xué)附屬中學(xué)，由于工作上的需要，組織上叫我擔(dān)任會(huì)計(jì)工作。1953年2月，由于學(xué)校物理教師不夠，我除擔(dān)任會(huì)計(jì)工作外，兼教物理，每周8小時(shí)。1953年9月，由于學(xué)校班級(jí)擴(kuò)充，師資缺乏，組織上調(diào)我擔(dān)任教物理。當(dāng)時(shí)我就擔(dān)任華東師范大學(xué)附屬中學(xué)物理教師兼初三班主任直至目前。         

《自傳》的這部分內(nèi)容明確交代了邵貽裘為什么到華東師范大學(xué)附中工作，并擔(dān)任物理教師的過程。原來，上海解放后，光華大學(xué)附中缺乏財(cái)務(wù)人員，組織上調(diào)邵貽裘來光華附屬中學(xué)擔(dān)任出納，但仍兼任光華大學(xué)商學(xué)院會(huì)計(jì)系助教。1951年10月，光華大學(xué)與大夏大學(xué)合并，成立華東師范大學(xué)，原光華附中與大夏大學(xué)附中改為華東師范大學(xué)附屬中學(xué)（1958年改名為華東師范大學(xué)第一附屬中學(xué)），邵貽裘就此擔(dān)任華東師范大學(xué)附屬中學(xué)的會(huì)計(jì)工作。同時(shí)，由于學(xué)校物理教師不夠，邵貽裘在會(huì)計(jì)工作的同時(shí)，兼教物理。1953年9月，學(xué)校擴(kuò)招后，物理老師缺乏，所以邵貽裘就以物理教學(xué)為主，并兼任華東師范大學(xué)附屬中學(xué)初三班主任。應(yīng)當(dāng)說，我們對(duì)邵貽裘人生經(jīng)歷的追索，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)信息的出現(xiàn)而充滿奇妙色彩，特別是《邵貽裘檔案》中《自傳》的發(fā)現(xiàn)，讓我們得以知曉邵貽裘光華展覽文獻(xiàn)之外更多有關(guān)他與光華大學(xué)的故事。

當(dāng)然，追索中不免會(huì)產(chǎn)生新問題，比如作為商學(xué)院會(huì)計(jì)系畢業(yè)的邵貽裘為什么會(huì)轉(zhuǎn)型去做中學(xué)物理老師？恐怕不是學(xué)校物理老師不夠就能解答的，至少邵貽裘要有中學(xué)物理教學(xué)的能力。他具有這樣的能力嗎？其實(shí)答案也在邵貽裘的這批展覽文獻(xiàn)中。如前所說，邵貽裘曾經(jīng)有過兩年大同大學(xué)化工系的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，盡管他的化工專業(yè)成績(jī)不甚理想，展覽文獻(xiàn)中的大同大學(xué)成績(jī)單顯示，他的物理與物理實(shí)驗(yàn)兩門功課的成績(jī)均是優(yōu)等，我們以為，這一點(diǎn)就足以說明邵貽裘具備中學(xué)物理教學(xué)的能力。

此外，上引《自傳》的寫作時(shí)間是1956年2月，其時(shí)邵貽裘三十三歲，那么，1956年之后他一直在華師大第一附中任教嗎？他何時(shí)退休？現(xiàn)今去世與否？當(dāng)然，這些問題都可以在《邵貽裘檔案》中找到答案，檔案顯示邵貽裘一直任教于華師大第一附中，并多次獲得先進(jìn)工作者稱號(hào)，直至1982年9月退休。退休后，他頤養(yǎng)晚年，又歷經(jīng)了三十一載春秋，生命的指針最終定格于2013年11月17日，享年九十一歲，可謂壽終正寢。

綜上所見，邵貽裘在初中時(shí)就與光華相遇，接著又成為光華高中、光華大學(xué)中的一分子。此后，又留校而成為一名光華教師。在光華大學(xué)完成歷史使命，與大夏大學(xué)合并而成為華東師范大學(xué)后，邵貽裘也隨之來到光華附中的新站臺(tái)——華東師范大學(xué)第一附屬中學(xué)，成為一名物理教師直至退休?？梢哉f，是光華大學(xué)栽培了邵貽裘，更給他人生前行的指引，特別在他人生迷茫之際，使他重新找到自信與安身立命之所。當(dāng)然，邵貽裘對(duì)光華大學(xué)也是滿懷感恩的，從他為光華復(fù)?？犊杩睿疆厴I(yè)后選擇留校，直至作為光華附中的一員而為之服務(wù)終生。盡管，比之光華歷史上那些光前裕后的杰出人物，邵貽裘只不過是萬(wàn)馀名光華學(xué)子中的普通一員。但我們以為，邵貽裘這批光華文獻(xiàn)的意義正在于此，它讓我們看到宏大敘事與偉大人物遮蔽下的一位普通光華學(xué)子的人生經(jīng)歷與選擇，特別是他對(duì)光華“投木報(bào)瓊”的感恩之舉，更可見一位光華學(xué)子愛校敬學(xué)的赤子之心，或許這也是光華這所私立大學(xué)能夠在戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘、財(cái)政困境等不利局面下頑強(qiáng)生存下來的原因之一。

最后，在梳理本次展覽中的學(xué)人翰墨時(shí)，發(fā)現(xiàn)一張光華校友周有光先生在一百一十一歲高齡時(shí)寫下的“一生有光”四字書作，我們以為，這行筆觸顫抖的字跡既可作為周有光一生追求光明與真理的夫子自道，也可以作為諸多求學(xué)于光華大學(xué)的學(xué)子的人生寫照。以此來概言光華大學(xué)之于邵貽裘的綿恩長(zhǎng)澤，是最合適不過的了。

“一生有光”