讀完洪新安先生以“悠然南山”為筆名創(chuàng)作的《老錢(qián)贈(zèng)書(shū)》，內(nèi)心泛起層層漣漪，久久難以平靜。這篇文章宛如一扇窗，不僅展現(xiàn)了作者與老錢(qián)之間真摯的情誼，更讓我透過(guò)文字，窺見(jiàn)兩個(gè)鮮活的靈魂，領(lǐng)略一段段飽含故事的人生歷程。

   洪新安先生的文字質(zhì)樸自然，似山間潺潺流水，娓娓道來(lái)生活的點(diǎn)滴。從與老錢(qián)的偶然相遇，到欣然接受贈(zèng)書(shū)，再到品讀書(shū)籍后的深刻感悟，每一個(gè)情節(jié)都被他描繪得細(xì)致入微。他善于捕捉生活中的細(xì)微之處，將個(gè)人情感與思考巧妙融入其中，引發(fā)讀者強(qiáng)烈的共鳴。比如，在描述與老錢(qián)推辭紅包的場(chǎng)景時(shí)，他由這一生活細(xì)節(jié)聯(lián)想到文友間贈(zèng)書(shū)的普遍現(xiàn)象，進(jìn)而深入探討紙質(zhì)書(shū)的現(xiàn)狀以及文友的出書(shū)情結(jié)，這種以小見(jiàn)大的寫(xiě)作手法，讓文章內(nèi)涵豐富且深刻。

  文中的老錢(qián)，堪稱(chēng)傳奇人物。他的人生經(jīng)歷豐富多元，多次實(shí)現(xiàn)身份的華麗轉(zhuǎn)變，從教師到老板而后又回歸教師崗位，每一次轉(zhuǎn)變都彰顯出他非凡的勇氣與過(guò)人的智慧。年近古稀的他，精神矍鑠，臉上難覓歲月的皺紋，總是面帶笑容，活力滿滿，這與他跌宕起伏的人生經(jīng)歷形成鮮明對(duì)比，讓人不禁對(duì)他的故事充滿好奇。

   老錢(qián)的人生，幸運(yùn)與挑戰(zhàn)并存。1977年，高考制度恢復(fù)，他憑借自身努力，掙脫命運(yùn)的桎梏，實(shí)現(xiàn)了從“泥腿子”到“上岸者”的蛻變。那種“心花怒放”的狂喜，不僅是他個(gè)人命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更是那個(gè)特殊時(shí)代給予無(wú)數(shù)人希望的縮影。2000年，他毅然放下駕輕就熟的黨校工作，白手起家創(chuàng)辦前程私立中學(xué)。從最初僅有42名學(xué)生，到發(fā)展壯大至近千人規(guī)模，其間付出的艱辛可想而知。而在2010年，他又從容灑脫地轉(zhuǎn)讓學(xué)校，選擇退隱，這種在名利面前的淡泊，令人由衷敬佩。他的人生，恰似一本精彩絕倫的書(shū)，每一頁(yè)都寫(xiě)滿了奮斗、拼搏與智慧。

  老錢(qián)所贈(zèng)的《人生十個(gè)未想到》同樣別具一格。全書(shū)雖不足七十頁(yè)，卻全面涵蓋了他人生的各個(gè)方面。從文學(xué)創(chuàng)作的欣喜到工作中的感悟；從對(duì)他人的感恩致歉到對(duì)身后事的安排，真實(shí)地展現(xiàn)了他的人生軌跡與內(nèi)心世界。他行文簡(jiǎn)潔流暢，足見(jiàn)其扎實(shí)的文字功底，這或許得益于他在湖北師范大學(xué)中文系的進(jìn)修經(jīng)歷。

  作者和老錢(qián)于我而言，都是熟悉的面孔，平日里見(jiàn)面有點(diǎn)頭之交。雖未曾獲贈(zèng)老錢(qián)的書(shū)籍，但通過(guò)《老錢(qián)贈(zèng)書(shū)》這篇文章，我深切感受到了人生的多樣與豐富。作者與老錢(qián)皆從社會(huì)底層起步，憑借自身努力取得成就。他們的經(jīng)歷讓我明白：無(wú)論出身如何，只要懷揣夢(mèng)想，擁有勇氣與毅力，便能書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。同時(shí)，作者對(duì)紙質(zhì)書(shū)和文友出書(shū)情結(jié)的思考，也讓我對(duì)當(dāng)今社會(huì)的文化現(xiàn)象有了全新的認(rèn)識(shí)。在信息飛速發(fā)展的時(shí)代，我們更應(yīng)珍視那些用心創(chuàng)作的文字，感悟其中蘊(yùn)含的情感與智慧。

   這篇文章恰似一面鏡子，映照出人生的美好與復(fù)雜，激勵(lì)著我在自己的人生道路上砥礪前行。成文之時(shí)，浩哥來(lái)家中喝茶，談及寫(xiě)作之苦，他建議我學(xué)習(xí)剪輯短視頻，并讓我下載《剪映》，這提議讓我一時(shí)心生惶惑，不知如何抉擇是好……