時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，五月即將與我們揮手作別，六月邁著輕盈的步伐款款走來。

六月，是盛夏的開端，充滿無限的可能與希望。

【1】六月的西湖，別樣風(fēng)光

曉出凈慈寺送林子方

宋·楊萬里

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

提及盛夏，這首詩必然是繞不開的經(jīng)典。

西湖的六月，有著別處無法比擬的景致。詩人送別友人，卻被眼前西湖的美景深深吸引。

滿池的荷花，亭亭玉立，一望無際的荷葉層層疊疊，向天邊鋪展開去，仿佛一片碧綠的海洋。

在陽光映照下，荷花絢爛明媚、鮮艷嬌紅，與其他季節(jié)的西湖風(fēng)光截然不同。

楊萬里用簡潔靈動的手法，將六月西湖蓬勃的生命力，以及對友人的深情，永遠地定格在六月西湖之中，讀來令人心曠神怡。

【2】六月的風(fēng)雨，瞬息萬變

六月二十七日望湖樓醉書

宋·蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

六月的天氣，就像是小孩子的臉，說變就變。

前一刻，還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間，烏云滾滾，如打翻的墨汁般翻涌而來，卻還沒來得及完全遮住山巒。

緊接著，豆大的雨點就像跳動的珍珠，雜亂地跳進船艙中。

就在人們因突如其來的暴雨而驚嘆時，一陣狂風(fēng)卷地而來，瞬間將烏云和驟雨統(tǒng)統(tǒng)吹散。

雨過天晴，望湖樓下的湖水波光粼粼，澄澈如鏡，水天一色，仿佛什么都沒有發(fā)生過。

這首詩將六月西湖風(fēng)雨的瞬息萬變，描繪得淋漓盡致，讀后有身臨其境之感。

【3】六月的山居，清幽閑適

幽居初夏

宋·陸游

湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。

水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。

籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。

嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。

詩人的家，位于風(fēng)光綺麗的湖光山色之間，槐樹和柳樹交織成濃密的綠蔭，一條小徑曲曲折折通向遠方。

池塘里的水漲滿時，佇立池塘邊，可以靜賞白鷺翩然飛落，漾起一圈圈的漣漪。岸邊的草叢深處，蛙鳴聲此起彼伏，奏響夏日的交響曲。

竹林中的新筍破土而出，奮力向上生長，木筆花（辛夷花）不慌不忙，剛剛開始綻放。

然而再美好的景致，也難掩詩人心底的淡淡惆悵。

隨著年歲漸長，昔日的故交老友紛紛離去。午睡醒來，茶香裊裊，可是環(huán)顧四周，找不到一個人能與自己共品這一杯香茗。

在這方天地中，草木的榮枯都有自己的韻律，歲月的流轉(zhuǎn)也顯得格外溫柔。

【4】六月的兒童，天真無邪

小兒垂釣

唐·胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

一個頭發(fā)蓬亂的、天真稚嫩小孩子，正在河邊全神貫注地學(xué)習(xí)釣魚。

他隨意地側(cè)身坐在長滿青苔的石頭上，四周的野草生長繁茂，正好將他小小的身影遮掩。

正在這時，一位路人想要向他打聽道路。小孩子見狀，趕緊遠遠地揮動手臂示意，卻不敢開口應(yīng)答，生怕驚動了水里的魚兒。

這首詩語言通俗質(zhì)樸，短短四句，便將小兒的純真、童趣與專注刻畫得入木三分，千百年來傳頌不衰，成為經(jīng)典之作。

【5】六月，夢想起航

上李邕

唐·李白

大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。

假令風(fēng)歇時下來，猶能簸卻滄溟水。

世人見我恒殊調(diào)，聞余大言皆冷笑。

宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。

六月，是夢想破繭成蝶的時節(jié)。中考、高考的號角即將吹響，無數(shù)寒窗苦讀的學(xué)子，懷揣著對未來的憧憬與渴望，踏入考場，為實現(xiàn)自己的夢想而奮力一搏。

正如李白所說“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。”

他們?nèi)缤钩岬拇簌i，將積蓄了多年的力量，借著六月的長風(fēng)，向自己的星辰大海翱翔。

“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。愿莘莘學(xué)子在這個充滿希望的季節(jié)里，收獲滿滿，不負韶華。

五月再見，愿所有的美好都留在記憶中；六月你好，愿所有的期待都能如約而至。